奥尔夫音乐大班半日活动

1、大班半日活动 贺琼一、 生活活动1. 午睡：提醒幼儿起床，穿好衣服，鼓励幼儿主动整理自己的床铺。提醒幼儿喝水。2午操：做徒手操时动作到位、精神饱满。3午点：提醒幼儿洗手，排好队擦手。 要求幼儿吃点心保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。有特殊饮食需要的孩子能主动与老师沟通（换牙、身体不舒服的孩子）。4餐后活动：学习玩安静的游戏，会主动找同伴下五子棋。二、音乐活动：Old MacDonald教学目标：1、感受Old MacDonald的乐曲曲式，了解乐曲形式为：A-A-B-A2、初步学习Old MacDonald的轮奏与合奏的节奏型。 合奏的节奏型：XX XX X 轮奏的节奏型：XX X XX

2、X XX XX XX XX辅导能力强的幼儿用沙锤左右手轮流打击乐器。3、愉快地与同伴玩音乐游戏帆船，体验与老师们分享游戏的快乐。教学准备：1、已学习过Old MacDonald的歌曲。节奏图谱挂在奥尔夫主墙。2、音乐准备：Old MacDonald、帆船的音乐。3、乐器准备：手鼓、单响筒、响棒、沙锤教学过程：一）、歌曲Old MacDonald：1、幼儿欣赏音乐，启发幼儿随音乐一起唱歌。2、了解乐曲形式为：A-A-B-A分句感受Old MacDonald的乐曲曲式。二)、学习合奏和轮奏的节奏型1、合奏的节奏型：XX XX X1、用身体乐器练习。结合图谱，练习打击节奏。2、轮奏的节奏型：XX X

3、 XX X XX XX XX X将歌曲中B段的节奏单独用身体乐器练习。三）学习Old MacDonald的轮奏与合奏。将幼儿分成四种不同的小鸡，用乐器配合音乐敲奏。三)、音乐游戏帆船1、倾听音乐。2、随音乐拍手，拍肩，踏脚。3、圆圈游戏。4、自由找同伴游戏。5、鼓励幼儿邀请老师参与。 三、体育活动：圈圈乐一）、教学目标：1、通过探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、学习双脚分合连续跳圈的方法。 3、激发幼儿对体育活动的兴趣。 二）、教学准备： 幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。 三）、教学过程： 1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动： 幼儿人手一个圈，听音乐按节奏

4、做圈操2、初步探索圈的多种玩法： （1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的办法最多。” （2）幼儿分散玩圈，教师观察指导。 （3）分享玩法：“谁来当小老师，把自己的好办法教给小朋友？” 3、深入探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：（78分钟） （1）教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。” （2）幼儿深入探索、尝试： 教师引导探索尝试用多种方法跳圈。 （3）练习双脚分合连续跳圈的方法： “一个圈的时候，两只脚并起来跳到一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。”4、游戏：网小鱼（1）交待游戏规则：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。 （2）师幼轮流做渔翁，进行游戏。 5、放松活动小鱼游：