2020年六年级语文下册教学总结

1、2021年六年级语文下册教学总结 摘要，选择一个搜索结果看看2、同样利用百度搜索莫高窟的相关图片内容3、使用分类目录搜索信息教师巡回辅导。把学生搜索到的具体代表性的内容向大家播送，并让这些同学介绍一下自己输入的搜索关键字通过本堂课学习，你学到了哪些知识，你认为搜索引擎在我们学生和生活中的地位是否重要，通过实例分析图中数字与图表的关系学生注意教师的演示，根据演示进行操作。学生可根据老师的演示过程，搜索一下自己喜欢的相关知识如福建土楼、布达拉宫、天坛、云冈石窟等图片信息及MP3音乐、视频等，2151823课后反思：第7课华夏文明的记忆课题第7课华夏文明的记忆课型新授教学目标知识目标通过百度和谷歌等

2、搜索引擎搜索信息如何保存网页中的文字信息技能目标继续学习稳固搜索引擎的操作方法。学会从网页中保存文字情感目标通过搜索神奇的华夏文明史，弘扬祖国悠久的文化了解保护知识产权的意义重点如何保存搜索到的内容信息如网页、文字等难点把网页中的文字粘贴到“写字板上教学准备计算机学生分析全班有一半以上是借读生，水平有限，演示过程要详细教学过程教学环节及时间教师活动学生活动备注组织教学导入新课复习演示操作自主学习解决问题学生汇报及课堂总结从甲骨文带青铜器，从竹简到宣纸，文字都承载着中华文明的记忆。如今，文字走进了网络，古老而神奇的华夏文明也走进了全世界。今天我们将以文字的形式来解读神奇的华夏文明史。除了四大创造

3、，我国还有许多的古代科学技能，其中算盘就是一直沿用至今的数学工具。我们一起去了解一下这方面的知识吧。1、上网搜索信息时我们刚刚学过的知识，请填写下表，检验一下你学得怎么样？面临问题解决方案知道信息所在网页网址不知道信息所在网页网址2、用学过方法搜索关于算盘的网页信息浏览网页时看到的内容并没有真正保存到我们使用的计算机中，如果方便地取用这些信息，就要保存到自己的计算机中。将因特网中的信息保存到字字计算机中的操作被称为“下载。1、翻开“百度，输入“古代数学成就算盘a.保存网页：“【文件】【另存为】b.保存网页中全部文字：，在“保存网页对话框中输入文件名，“文件类型改成“文本文件，然后保存到“我的文

4、档中。c.保存网页中的局部文字：1【拖动鼠标选中文字】【在选中文字区域右击】【单击“复制】2翻开“写字板【编辑】【粘贴】1、翻开光盘中课本“素材链接中的“小学生学习方法指导.htm，试着将有关“听课方法局部内容复制下来保存到“写字板程序中。教师巡回辅导2、保护知识产权通过本堂课学习，你学到了那些知识？为什么要保护知识产权呢？通过实例分析图中数字与图表的关系学生注意教师的演示，根据演示进行操作。学生可根据老师的演示过程，自主操作2612182课后反思：第8课中华国粹课题第8课中华国粹课型新授教学目标知识目标通过百度和谷歌等搜索引擎搜索信息如何保存网页中的图片和声音文件技能目标继续学习稳固搜索引擎

5、的操作方法。学会从网页中保存图片和声音文件情感目标了解京剧是中华的国粹，是非物质文化遗产。通过了解非物质文化遗产，弘扬我国悠久的文化历史重点如何用搜索引擎搜索到不同的内容信息如图片、网页、MP3等难点将图片复制粘贴到“画图程序中。教学准备计算机学生分析全班有一半以上是借读生，水平有限，演示过程要详细教学过程教学环节及时间教师活动学生活动备注组织教学导入新课演示操作自主学习解决问题作品展示演示操作自主学习解决问题学生汇报及课堂总结五千年的历史不仅留下了文物古迹，还创造了有着浓郁中国特色的非物质文化遗产，京剧无疑是其中最为闪亮的，尤其是脸谱和服饰更是独具魅力。本课我们就来举办一个京剧国粹图片展。一

6、、保存网页中的图片1、下载图片文件找到要下载的图片【单击】【右击】【图片另存为】，弹出个窗口，重新命名，保存的“我的文档中。2、将图片保存到“画图程序翻开“画图程序，【右击图片】【复制】，在“画图程序中【编辑】【粘贴】教师巡回辅导。把学生搜索到的具体代表性的图片向大家播送，并让这些同学介绍一下自己下载的过程二、下载网页中的声音使用搜索引擎搜索梅兰芳的?霸王别姬?。【单击】【保存】下载到“我的文档中。选择一首自己感兴趣的歌曲，下载到“我的文档中。本节课你们学到那些知识？学生注意教师的演示，根据演示进行操作。学生可根据老师的演示过程，搜索一下自己喜欢的相关图片如京剧脸谱，京剧的服饰等，并做成幻灯片

7、。学生展示自己的幻灯片，并讲解下自己的下载过程。下载后，翻开“我的文档找到歌曲，可以带上耳机，欣赏歌曲210126262课后反思：第11课动手整理课题第11课动手整理课型新授教学目标知识与技能目标1能复制文件或文件夹。2能移动文件或文件夹。3能删除及复原文件。4能一次对多个文件进行同样的操作。过程与方法目标通过讲练结合的方法学习复制、移动、删除及复原操作情感目标1能举一反三，用学过的知识解决新问题。2善于寻找更加方便合理的方法去解决问题。3尊重他人，不要做损害别人的事情。重点1复制文件或文件夹。2移动文件或文件夹。3删除及复原文件。难点一次对多个文件或文件夹进行同样的操作。学生分析教学过程教学

8、环节及时间教师活动学生活动设计意图一导入3二新授30三整理结果展示7学习了文件夹的操作后，大明新建了很多文件夹，再加上原来就有的很多文件，大明的文件夹里乱的不成样子，还好上节课我们已经进行了合理规划，那今天这节课呢，我们就来动手整理板书课题，帮助大明把他的文件夹变的井然有序吧。一复制文件1.复制文件在“大明的文件夹里，我发现了“大熊猫的现状这个文件，我觉得这个文件很重要，为了防止这个文件的丧失或者损坏，我想对它进行备份，备份到“其余科学文件夹。下面来看我的做法：教师演示复制文件现在请你帮助大明备份一下“大熊猫的现状这个文件吧。做完的同学，请你翻开被复制的文件，看看它的内容是否与原来的文件一致？

9、翻开被复制文件原来所在的文件夹，看看复制前的文件还是否存在？再翻开文件看看内容有没有变化刚刚我们复制的是一个文件，如果我想同时选中多个文件，我该怎么操作？把书翻到65页，自己学习日积月累的内容，复制“故宫“长城“兵马俑文件到图片文件夹。巡视指导找学生到前边操作2.取消选择刚刚老师发现，有的同学会选择文件，但是选择完了以后不会取消选择，其实取消选择很简单的。你会么？学生总结如何取消选择。二移动文件大明的文件夹里乱乱的，现在我们就开始帮助他整理整理。比方：?祖国和少年?要移到其他学科文件夹，要怎么操作呢？教师演示移动文件夹的方法也和移动文件的方法一样现在你来帮组大民整理一下大明的文件夹。三删除与复

10、原文件与删除复原文件夹的方式一样。随即选择学生机器查看学生整理结果观看教师已经准备好的乱乱的“大明的文件夹观看老师演示按照老师要求操作，比照，答复。自主学习练习操作边讲解边操作答复观看教师演示自己动手操作学生自己操作体会讲解如何整理的1.用“大明的文件夹增加情节，增加学生的兴趣。2.帮助学生回忆已经学过的文件夹知识和上节课内容，引出本节课内容讲清楚为什么复制怎么复制复制到哪让学生明白复制后两个文件的内容是完全一致的。培养学生自主学习的能力。学生演示，锻炼演示的学生，也让其他学生思路清晰。学生操作练习学生间交流，相互学习课后反思：第12课一步到位课题第12课一步到位课型新授教学目标知识与技能目标

11、1能将网页中的图片保存到指定位置。2在应用程序中将文件保存到指定位置。3能另存文件。4能根据实际情况选择不同的方法保存文件。过程与方法目标通过观察、比照、总结归纳学生保存文件的几种方法，并能说出它们之间的联系与区别。情感目标1能根据实际情况采取最适宜的方法解决问题。2能从规律中总结经验，并愿望应用到工作与学习中。重点1将网页中的图片保存到指定位置。2将应用程序的文件保存到指定位置。难点根据实际情况选择不同的保存文件的方法。学生分析教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图一导入二新授总结大明发现，每次保存文字的文件，都保存在“我的文档中，每次保存图片文件都保存在“图片收藏，可是大明想把它们

12、一步到位的放到他想要放的文件夹，怎么办呢？一将图片保存到指定位置你知道世界上最小的鸟事什么鸟么？它张的什么模样？我们利用百度来找一找吧教师演示在百度中找到符合条件的小鸟图片，然后保存到素材/图片文件夹中操作步骤为：第一步：将网页中的图片另存第二步：逐级翻开目标文件第三步：输入文件名，并保存现在你利用百度找一找，世界上最大的鸟是什么鸟，并将它的图片保存在你的素材/图片文件夹中。提示：保存声音、视频文件，保存的方法也一样。二通过程序保存文件除了网上的图片、声音等信息可以直接保存到指定文件夹外，通过“画图、“记事本、“写字板、“录音机等程序创立的文件也可以通过保存或者另存为命令直接保存到指定的文件夹中。比方说我们要搜索关于人类与鸟和睦相处的小故事，并将它复制、粘贴到“记事本程序中，再整理成一篇小短文。具体操作为：教师演示：新建记事本文件，复制、粘贴，点击文件目录下的保存，弹出另存为对话框这个对话框大家很熟悉了吧，你们来把保存的任务完