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文档简介

1、“云南省首届农村中小学骨干教师培训” 工作总结 平达初级中学 英语教研组 刘丽 随着基础教育新课程改革的不断深入，作为新课改主要内容之一的英语新课程也已在我国城乡中小学实施。我校是一所边远的农村初级中学，新课改在我校实施已满六年，在这六年中，我们在收获经验的同时，也有许多的疑惑，我们常常在为如何上好“Go for it ”而犯难。作为英语新课改中的一员，我有幸于2008年7月参加了中国教育部、上海市教委以及云南省教委联合组织的“云南省首届农村中小学骨干教师培训”。这无疑是我参加过的最有收获的一次培训，因为它帮助我解决了疑惑。我用新的理念、新的方法来指导课堂教学实践，收到了预想不到的效果。现将这

2、一年来的基本工作情况、及主要成绩作一下总结，并分析一下在工作中存在的问题及今后改进工作的意见和建议。一、 基本工作情况 我于2008年7月17日- 27日在云南师范大学参加了中国教育部、上海市教委以及云南省教委联合组织的“云南省首届农村中小学骨干教师培训”。这次培训共分为三个阶段，集中培训阶段、实践研究阶段、论文阶段。在第一阶段为期十天的培训中，我认真参加培训并受益匪浅，这是我参加过的最有收获的一次培训。因为它让我增长了见识，开阔了视野，学到了新的理念、新的方法。培训结束以后，在第二阶段，我一边用新的理念、新的方法来指导课堂教学，开展教学实践活动；一边利用网络平台参加远程学习培训，并认真、按时

3、提交网上作业，利用好“云南中小学教师培训平台、云南省中小学教师继续教育网、上海教育资源库”，进行网上学习，并和自己的同行们进行交流、探讨，以求共同进步，同时还向辅导教师学习教学实践经验。在第三阶段，我认真准备好论文的答辩工作，以便让这一年的培训工作画上圆满的句号。二、 主要成绩我校是一所边远的农村初级中学，新课改在我校实施已满六年，在这六年中，我们在收获经验的同时，也有许多的疑惑。说实在的，我常常在为如何上好“Go for it ”而犯难。通过这次培训，我的疑惑解除了，我知道了该如何来设计我的课堂；知道了什么样的课堂才是受学生欢迎的课堂。在实践阶段我用在第一阶段学到的新理念、新方法来指导课堂教学实践，并收到了预想不到的效果。我的学生们都纷纷反映：“老师，这样的课堂我们喜欢。”我所任班级的英语在今年的中考中取得了较理想的成绩。其中较优秀的一名同学还取得了英语单科全县第一的好成绩，打破了我校英语成绩的历史记录。三、 存在问题及今后改进工作的意见和建议1、 培训有收获，但培训时间较短，教学理论学习不够。2、 通过这次培训，深感自己的教学业务能力还有待提高，身 处乡村中学，视野不够开阔。3、 在实践研究阶段，如果能组织几次课堂教学的观摩，或许对我们的帮助会更大。4、 深感自己的多媒体技术有待提高，如果能够组

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