小学二年级语文课_第1页
小学二年级语文课_第2页
小学二年级语文课_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第一节语文课今天下午第一节是开学的第一节语文课，我没有直接给孩子们上新课，而是借助“春天”抛砖引玉，让孩子们回忆所学过的描写春天的课文。嘿，还是有些孩子学得扎实，能很快回忆起一年级下册所学习的描写春天的课文来：柳树醒了、春天的色彩、邓小平爷爷植树、春晓、村居和识字一的八个词语，记性真好！我在班上趁热打铁，先让全班齐背识字一的八个词语，结果全班同学兴致勃勃地背了出来，然后我又让男女同学比赛背诵古诗，男生背诵春晓，女生背诵村居，孩子们都沉浸在快乐的背诵气氛中。为了奖励全班同学的积极性，我也以朗读一篇短文来回应他们。我给孩子们朗读朱自清的春的片段，我尽量放慢语速，读得抑扬顿挫，孩子们听得可认真了。读

2、完后，我问孩子们有没有哪些语句留下深刻的印象？结果班上的朱建民告诉我，“林老师读得很有感情！”看，虽然他没有按要求回答，但是认真听读的他却第一个举手发言，说出自己的想法，这就是他认真倾听的表现。然后是刘兴果说出他听后最深刻的印象是“红的像火，粉的像霞，白的像雪，热闹极了！”瞧，又是认真倾听的孩子。还有一个同学站起来说“成千上百只蜜蜂嗡嗡地闹着”这句话给他留下深刻的印象。我接着告诉大家，作者为什么能把文章写得如此之美，那是和他平时留心观察和善于想象分不开的，不仅用词准确生动，还善于用比喻和拟人的手法，使所描述的内容栩栩如生，听众听后也能留下深刻的印象。所以大家要像作者一样，做个“有心人”。最后我

3、在班上及时表扬这些孩子，同时希望其他同学向他们学习。我又在班上宣布：“林老师决定每天用5分钟的时间为全班同学朗读一篇短文。你们觉得好不好？”孩子们异口同声地回答“好！”“但是，林老师也有个要求，希望大家今后读书也要像林老师一样，大声朗读，并把它当做一种习惯来养成，能做到吗？”“能！” 这个答案很是我欣慰。 接下来我又出示描写春天的课外成语，先让他们读，默读，让后再抄写在课文上，增强记忆。这样，一节课就结束了。 回想这一节课，感觉自己能抓住一些时机激发孩子们的学习兴趣，这是这节课的最大收获，同时也表扬在班上认真倾听的孩子，借助榜样作用带动全班同学认真学习。但是这节课也存在着不足之处，那就是学习时全班的参与面不够，还是有些孩子没有举手发言，是没有勇气还是缺乏自信？我还要进一步观察和引导。希望明天的语文课能上

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论