小学作文基本功训练之词语训练

1、小学作文基本功训练第一部分 词语训练2同学们，小马虎作文写得不错，可就是错别字太多了，帮他找一找吧，又有25个呢，试试看吧！当我睁开眼时，眼前的影象更佳令我振撼。这是一片无边的麦田，是一片无边的嫩绿，一片无边的希望！太阳揉揉地洒下一片阳光，麦茫透出了点点金光，整个田野被拢罩在一片辉璜中。轻风佛过，掀起了万丈狂斓，麦浪翻滚着，奔縢着，欢笑着由远及近扑了过来，发出哗哗的震撼人心的巨响。万里长野，千里麦浪，一幅多么状观的景象啊。麦田里捞作的农民停下了手中的农活，双眸注视着麦浪，任凭浪花冲涮自己，拍打自己，拥抱自己。他的双手爱怜的抚摸着浪尖，好象在抚摸自己调皮的孩子。浩浩汤汤的麦浪滚滚而来，仿佛要淹没

2、一切。突然嘎然而止，好像是海浪撞击到了焦石，哗哗的四散褪去。随之而来的是一阵美妙的麦香，这香气入一股清流占如体内，洗刷着沉积了太多烟尘废气的身体，我顿时感到神清气爽，一路的疲倦也消失怠尽。3多分析事物，注意积累表示事物动态的词语。 世界上的一切事物，时时刻刻都在运动和变化。我们怎样才能把它们的动态写出来呢？一是在观察周围事物的时候，要特别留心事物处于动态时的特征；二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词。小英雄雨来一课中有一句写雨来游水的话：“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”这句话，抓住雨来游水时动作的特点，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“

3、笑”等五个准确的动词，写出了雨来出水时的五个连续动作，把雨来天真、活泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生。可见，我们要把事物的动态写得形象逼真，除了观察、分析事物的动态特征外，还必须积累一定数量的描写动态的词语。写眼睛“看”的动作的词就有几十个，你能写多少呢？ 表示“想”的心理活动的词也有很多，你能写多少呢？ 再来写写“手”的动作的词吧： 想一想，练一练：（按要求写动词，各写10个）。1、写“头”的动作的词： 2、写“嘴”的动作的词： 3、写“脚”的动作的词： 学会运用动词，可以让我们的作文很生动哦，不信，我们来看看几篇范文吧！【片段作文示例】甲他半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道上，两手

4、就像两根钉子插在地上。整个身体微微前倾，抬着头，目不转睛地盯向前方，那样子，就像一只展翅待飞的雄鹰。“预备”随着这拖长的声音，他慢慢绷直右腿，仿佛是一张拉开了的弓。“啪！”那 “箭”猛然射了出去。他飞快地跑着，像闪电，像受了惊吓的羚羊，像脱了缰的野马，奔跑着跑了一段后，他的速度渐渐慢了，可是他仍然大幅度地挥摆着双手，努力向前跨着大步。离终点不远了，他猛地抬起头，闭上眼，咬紧牙关，拼命地冲向终点。“冲啊！”周围响起了狂热的呼喊。终点就在眼前了！只见他猛一低头，身体向前冲，那条终点绳挂在他的身上，如同一条荣耀的绶带。【片段作文示例】乙“加油！”在“果冻”的呐喊中，我班的“金刚”陈栋，手里掂着那个沉

5、沉的铅球，迈着有力的步子走进了铅球场地。他环视了一下狂热的“果冻”，咧咧嘴，算是给崇拜者们的一个笑容。然后，他走进投掷圈的中心，眼睛狠狠盯着投掷区最远的那个标记，那气势，简直就是下山的猛兽，使全场一片寂静。过了一会儿，他把铅球托起，稳稳地放在肩头锁骨窝，左手向前方斜伸，右腿向后退了一大步，身体向后方倾斜。手臂上的肌肉鼓起来，脸上的肌肉也绷得紧紧的。突然，他抬起身体，用力一蹬右腿“嘿”随着一声暴喝，他转身猛力一推，将球奋力投出。铅球如流星一般在天空划过一道美丽的弧线后急速落到了地面。1、把这两段作文里的动词全部用“ ”画出来，仔细琢磨琢磨，以后用得上哦！2、再来看一段文字，看看“ ”上填什么词更

6、合适天啊！要迟到了。我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。 作文题：运动会一瞥要求：在学校运动会中，肯定会有一些比赛场景让你难以忘怀，请你写一段400字左右的文章，把某运动员参加比赛时的动作描绘出来。可另行自拟题目，注意着重点在描写动作，其他内容少写！【训练引言】要写好人物的动作，应该注意以下几个方面：1、选择好人物行动的特定场景。把人物放在特定的背景中来进行刻画，往往能收到较好的表达效果。比如运动场上的紧张气氛，观战同学的热情呐喊等，就能衬托运动员的精彩表现。2、以个性鲜明的动作表现人物特点。运动场上的每个运动员，因为性格、态度等不同，他们的动作就会有很大差异：有的拙，有的巧；有的张扬，有的含蓄描写时，要仔细揣摩，精确“炼词”，用最合适的一个动词来表现人物特点。3、合理分解动作，精描细摹完整过程。比如，写运动员起跑的预备动作，不能简单地写“他蹲下去，做好准备”，而应该写他“如何蹲下去”，手、腿、