教学质量分析

1、20132014学年第一学期学年第一学期班班级级 任课任课教师教师 班班级级人人数数 合合格格率率优秀优秀率率% 中心中心学校学校优秀优秀率率个人个人得分得分中心中心学校学校平均平均分分本学本学期名期名次次一一冯平冯平2310095.592.798.296.87二二马俊建马俊建2910071.496.890.696.012三三马玉婷马玉婷261001237.27177.111四四马丽马丽2910067.84189.179.23五五杨少霞杨少霞2910064.250.487.983.04六六安乐安乐221006251.287.084.94一、比较数据找差距一、比较数据找差距语文学科合格率均为语文

2、学科合格率均为100%四四六年级的语文位居前列六年级的语文位居前列上升间很大上升间很大班班级级 任课任课教师教师 班班级级人人数数 合合格格率率优秀优秀率率% 中心中心学校学校优秀优秀率率个人个人得分得分中心中心学校学校平均平均分分本学本学期名期名次次一一武泽琴武泽琴2310095.590.498.296.57二二唐平唐平2910046.43782.377.65三三莫吉宏莫吉宏2696.23651.773.681.111四四刘兰琴刘兰琴2910059.77591.382.85五五莫吉宏莫吉宏2960.714.325.844.758.810六六刘兰琴刘兰琴2210042.940.78174.63

3、一、比较数据找差距一、比较数据找差距一、二、四、六年级合一、二、四、六年级合格率均为格率均为100%一、二、四、六年级成绩居年级中上水平一、二、四、六年级成绩居年级中上水平班班级级 任课任课教师教师 班班级级人人数数 合合格格率率优秀优秀率率% 中心中心学校学校优秀优秀率率个人个人得分得分中心中心学校学校平均平均分分本学本学期名期名次次一一武泽琴武泽琴2310095.590.498.296.57二二唐平唐平2910046.43782.377.65三三莫吉宏莫吉宏2696.23651.773.681.111四四刘兰琴刘兰琴2910059.77591.382.85五五莫吉宏莫吉宏2960.714.

4、325.844.758.810六六刘兰琴刘兰琴2210042.940.78174.63一、比较数据找差距一、比较数据找差距五年级数学的及格率、优秀率太低成为我校薄弱年级五年级数学的及格率、优秀率太低成为我校薄弱年级三三年年级级的的及及格格率率有有望望提提高高100%班班级级 任课任课教师教师 班班级级人人数数 合合格格率率优秀优秀率率% 中心学中心学校优秀校优秀率率个人个人得分得分中心中心学校学校平均平均分分本学本学期名期名次次三三马玉婷马玉婷261001237.27177.16四四武泽琴武泽琴2910067.84189.179.212五五杨少霞杨少霞2996.664.250.487.983.

5、09六六武泽琴武泽琴221006251.287.084.93一、比较数据找差距一、比较数据找差距三、四、六英语学科合三、四、六英语学科合格率均为格率均为100%四年级英语优秀率不高四年级英语优秀率不高五年级英语及格率有提五年级英语及格率有提升的空间升的空间班班级级 任课任课教师教师 班班级级人人数数 合合格格率率优秀优秀率率% 中心中心学校学校优秀优秀率率个人个人得分得分中心中心学校学校平均平均分分本学本学期名期名次次四四马玉婷马玉婷2989.304.355.147.63五五杨少霞杨少霞2971.414.314.250.153.97六六安乐安乐2295.223.81766.362.84一、比较

6、数据找差距一、比较数据找差距全校思品成绩位于同年全校思品成绩位于同年级中上水平级中上水平四年级思品优秀率不高四年级思品优秀率不高班班级级 任课任课教师教师 班班级级人人数数 合合格格率率优秀优秀率率% 中心中心学校学校优秀优秀率率个人个人得分得分中心中心学校学校平均平均分分本学本学期名期名次次四四冯平冯平2910017.95.6467.246.92五五杨少霞杨少霞295008.134.446.110六六马俊建马俊建2210066.720.688.357.91一、比较数据找差距一、比较数据找差距四、六年级科学绩位于四、六年级科学绩位于同年级前列同年级前列五年级科学及格率和优五年级科学及格率和优秀

7、率均不高秀率均不高四年级五门学科统测成绩分析四年级五门学科统测成绩分析学科学科应考应考人数人数实考实考人数人数平均分平均分合格率合格率优秀优秀人数人数优秀率优秀率转差率转差率名次名次语文语文2 29 92 29 99 91.461.461 100001 19 96 67.867.861 100003 3数学数学2 29 92 29 99 92.252.251 100002 21 17 75 51 100005 5英语英语2 29 92 29 98 84.254.251 100007 72 25 51 100001 12 2思品思品2 29 92 29 969.5789.290003科学科学2

8、29 92 29 97 78.728.721 100005 51 17.867.860 02 2二二、比较数据找差距、比较数据找差距成绩居于前列成绩居于前列英语成绩居英语成绩居于中下水平，于中下水平，优秀率过低优秀率过低三科成绩对比情况三科成绩对比情况三三、分析分析数据看发展数据看发展年度年度2012201320122013第二学期第二学期2013201420132014第一学期第一学期学科学科排名排名排名排名语文语文11113 3数学数学6 65 5英语英语1 11212语、数成绩稳中有语、数成绩稳中有升升! !+8+8+1+1三科成绩与上学期对比情况三科成绩与上学期对比情况三三、分析分析数

9、据看发展数据看发展年度年度2012201320122013第二学期第二学期2013201420132014第一学期第一学期学科学科排名排名排名排名语文语文11113 3数学数学6 65 5英语英语1 112有所下滑，敲响警钟！有所下滑，敲响警钟！1111任课年级任课年级总总 人人 数数实实 考考人人 数数均均 分分合格人合格人数数合合 格格 率率优优 秀秀人人 数数优优 秀秀 率率2929299 91.461.4629291 100001 19 96 67.867.86各各 分分 数数 段段 人人 数数 统统 计计03940495059606970798080898990100 2 28 81

10、919任课年级任课年级总总 人人 数数实实 考考人人 数数均均 分分合格人数合格人数合合 格格 率率优优 秀秀人人 数数优优 秀秀 率率2929299 92.252.2529291 100002 21 17 75%5%各各 分分 数数 段段 人人 数数 统统 计计0 03939404049495050595960606969707079798080898990901001001721任课年级任课年级总总 人人 数数实实 考考人人 数数均均 分分合格人数合格人数合合 格格 率率优优 秀秀人人 数数优优 秀秀 率率2929292984.2584.2529291001007 725%25%各各 分分

11、 数数 段段 人人 数数 统统 计计0 03939404049495050595960606969707079798080898990901001002 25 515157 7 居于中上水居于中上水平的学生较多，平的学生较多，有成为优生的有成为优生的潜力潜力。三三、分析分析数据看发展数据看发展任课年级任课年级总总 人人 数数实实 考考人人 数数均均 分分合格人合格人数数合合 格格 率率优优 秀秀人人 数数优优 秀秀 率率2929296 67.427.422 25 589.2989.290 00 0各各 分分 数数 段段 人人 数数 统统 计计03940495050595960697079808

12、08989901004 4 66 613130 0任课年级任课年级总总 人人 数数实实 考考人人 数数均均 分分合格人数合格人数合合 格格 率率优优 秀秀人人 数数优优 秀秀 率率29292978.7278.7228289 96.556.555 517.86%17.86%各各 分分 数数 段段 人人 数数 统统 计计0 0393940404949505059596060696970707979808089899090100100115175三三、分析分析数据看发展数据看发展 在教师的在教师的辅导下，辅导下，及格的可及格的可能性大。能性大。居于中上居于中上水平的学水平的学生较多，生较多，有成为优

13、有成为优生的潜力。生的潜力。三三、分析分析数据看发展数据看发展学校学校合格率合格率名次名次优秀率优秀率名次名次总分总分合计合计名次名次关渠小学93.75127.5473.87551.71 1马家桥小学90.91230.3272.72750.91 2塔湾小学86.84330.53169.94748.96 3黎花桥小学黎花桥小学82.2882.284 422.1522.15964.24164.24144.97 44.97 4 4中心小学78.85528.53363.75444.63 5田桥小学73.06626.94559.22441.46 6马家湖小学72.64722.17657.49940.25

14、 7高田小学68.95925.99756.06239.24 8大庙桥小学69.08824.38855.6738.97 9丁家湾小学61.331013.171046.88232.82 10金积中心学校金积中心学校13-14学年第一学期期末学校量化成绩统计表（五科）学年第一学期期末学校量化成绩统计表（五科）494我校合格率和总我校合格率和总分排名均在前列分排名均在前列我校优秀率排名我校优秀率排名居于后面居于后面四四、取得成绩的原因取得成绩的原因学校管理方面学校管理方面 强化教师的责任意识和质量意识。每学期学校强化教师的责任意识和质量意识。每学期学校与老师签订期末教学质量目标责任书。对于完成目与老师

15、签订期末教学质量目标责任书。对于完成目标的教师，学校进行奖励。标的教师，学校进行奖励。 学校加强对班主任的管理，使得我校校风正学校加强对班主任的管理，使得我校校风正学风浓。学风浓。 学校高度重视对其他学科的教学，视思品和科学校高度重视对其他学科的教学，视思品和科学的教学与语数英同等地位，不允许占用其他学科学的教学与语数英同等地位，不允许占用其他学科的时间进行语数英的教学，确保科学思品按部就班的时间进行语数英的教学，确保科学思品按部就班的进行教学。由原来表彰学生的进行教学。由原来表彰学生“三优生三优生”变为变为“五五优生优生”奖励，极大调动学生学习积极性。奖励，极大调动学生学习积极性。四四、取得

16、成绩的原因取得成绩的原因教师方面教师方面 我校教师团结协作对教育教学工作具有我校教师团结协作对教育教学工作具有高度的责任心，尽职尽责、具有无私奉献高度的责任心，尽职尽责、具有无私奉献的精神。的精神。 校长以身作则，亲临教学，积极发挥带头作用。校长以身作则，亲临教学，积极发挥带头作用。（三）、（三）、采用师徒结对的方法，帮助特岗教师和临聘教师专业成长采用师徒结对的方法，帮助特岗教师和临聘教师专业成长。 当然，面对成绩，我们也发现一些急待解决当然，面对成绩，我们也发现一些急待解决的问题的问题我校优生率不高，薄弱年级存在，分我校优生率不高，薄弱年级存在，分析其原因有以下几点：析其原因有以下几点：五五

17、、透过、透过数据数据看看问题问题1、由于上学期我校处于建校之际，耽误学生上课将近一、由于上学期我校处于建校之际，耽误学生上课将近一 个月时间，老师们可能急于赶近度，课堂上讲授知识不够扎实，个月时间，老师们可能急于赶近度，课堂上讲授知识不够扎实，学生有可能吃学生有可能吃“夹生饭夹生饭”的现象，对提优补困的措施不到位。的现象，对提优补困的措施不到位。2、从试卷来看数学方面学生计算能力不过关，做题粗心；语、从试卷来看数学方面学生计算能力不过关，做题粗心；语文方面书写质量较差，习作水平不高；英语方面学文方面书写质量较差，习作水平不高；英语方面学 生词汇量生词汇量较少，理解、阅读能力弱。较少，理解、阅读

18、能力弱。3、教师在布置作业上没有进行分层设计，没有实现提优补教师在布置作业上没有进行分层设计，没有实现提优补困的目的。困的目的。六六、今后采取的措施今后采取的措施1、学校继续强化教师教学质量责任意识，与教师签订教学、学校继续强化教师教学质量责任意识，与教师签订教学质量责任状。对实现签订目标的老师进行奖励，调动老师质量责任状。对实现签订目标的老师进行奖励，调动老师们积极性。们积极性。2、扎实、有效开展教研活动。结合中心学校开展、扎实、有效开展教研活动。结合中心学校开展“四课四课”活动，切实提高教师的钻研教材、课堂教学水平，并及时活动，切实提高教师的钻研教材、课堂教学水平，并及时反思自己课堂中的得

19、与失，从而打造高效课堂反思自己课堂中的得与失，从而打造高效课堂3、对每次考试之后都要进行教学质量分析，对成绩较差的科、对每次考试之后都要进行教学质量分析，对成绩较差的科任老师要对自己失利原因进行深刻的反思总结。任老师要对自己失利原因进行深刻的反思总结。4、建立帮扶制度，由我校骨干老师刘兰琴和莫吉宏老师建立、建立帮扶制度，由我校骨干老师刘兰琴和莫吉宏老师建立帮扶对象；我与特岗老师安乐建立师徒帮扶。继续在各班各帮扶对象；我与特岗老师安乐建立师徒帮扶。继续在各班各学科之间开展学科之间开展“一帮一一帮一”结对子活动，形成老师、优秀学生、结对子活动，形成老师、优秀学生、家长都来帮困，提高合格率。家长都来帮困，提高合格率。 5 5、狠抓课堂教学要面向全体，狠抓课堂教学要面向全体，因材施教，继续进行单元因材施教，继续进行单元过关和单元训练达标制，制定培优计划，实现提优补困的过关和单元训练达标制，制定培优计划，实现提优补困的目标。目标。六六、今后采取的措施今后采取的措施6、教师要努力培养学生正确书写习惯和提高作业书写质、教师要努力培养学生正确书写习惯和提高作业书写质量，提高教学成绩。量，提高教学成绩。7、继续大张旗鼓的表彰