争当家务劳动小能手

1、争当家务劳动小能手活动方案时间：2021.02.09创作人：欧阳历活动目的:家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可 以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责 任心TK爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子 帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自 理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成 员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与 家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳 动、尊敬长辈、自立自强的品质。活动方式：1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。2、每天设置家务作业。3、开展家务劳动汇报展示'的活动。 活动措施：1

2、、以班级（四年级）为阵地，开展争当家务劳动小能手” 的活动。2、以家务劳动小能手'表格的考核和评比为动力、为龙 头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性 地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技 能。时间安排：三月中旬到六月启动、实施。六月底总结，评 价。实施的步骤：问卷调查了解现状T家长商量定家庭劳动角色，定好 家务劳动计划V体实践操作七务劳动汇报展示（讲解、 日记、竞赛等）V结反思具体安排：1、开展爸爸妈妈真辛苦'调查活动。让学生调查自己的爸 爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行 交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的 辛苦，下决

3、心为父母分担家务劳动。2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳 动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计 划。3、家务劳动小能手，我能行！'家务劳动实践活动。（为 时三个多月）让学生根据自己订制的家务劳动计划，每天在家做一些 家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星 期让家长对在家的劳动进行评价。每个月结束时学生要进 行小结，写出自己的收获。4、开展彖务劳动汇报展示'的活动，邀请家长参与，通过 各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家 务劳动表现评出家务劳动小能手：5、总结，反思。在为时三个多月的活动完毕后，通过调查表让家长综合 评价学

4、生的家务劳动情况，做好总结工作。附相关表格：咨询表（1）请在符合你自己的情况的表格里打霍（可以多项选择）扫地拖地收拾房间收衣服叠衣服收拾碗筷洗碗筷洗衣服浇花做饭其他你会做的家务你喜欢做的家务你最想学做的家务咨询表(2)四()班学生家长：您好，我是班主任X老师，在平时和孩子的接触中，我 发现他们中大多数在家中承担的家务劳动太少。家长工作 繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小 帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。让我们 给他们创造劳动的机会，使他们了解家长的辛苦、当家的 不易，使他们尽快成长起来！为此我们班开展了争当家务 劳动小能手'活动，希望得到您的支持和配合！根据

5、您家庭 的实际情况，您希望您的孩子在哪些家务上能成为您的得 力助手？请在以下括号里打'7 扫地()拖地()收拾房间()收衣服() 叠衣服()浇花()做饭()收拾碗筷() 洗碗筷()洗衣服()帮忙买东西()其他：争当家务劳动小能手情况记录表时间扫地拖地收拾房间收衣服叠衣服浇花收拾碗筷洗碗筷做饭其他3. 183. 193. 203. 213. 223. 233. 243. 253. 263. 273. 283. 293. 30合计自我评价小组评价教师评价家长的话温馨提示：在能做到的项目里画上家务劳动活动调查表（实践活动完毕后）尊敬的家长：您好！感谢这三个多月您的支持和配合。这三个多月的劳动

6、实践活动将要结束了，您的孩子在家务劳动方面做得如何呢？他（她）是否能成为您的好助手呢？请您在以下的项目中用 魁出符合您的孩子的情况的内容。谢谢您的合作!学生姓名：开展活动前开展活动后知道节俭，帮家长理财（）知道节俭，帮家长理财（）家庭理财不随便花零花钱（）不随便花零花钱（）花钱大手大脚（）花钱大手大脚（）其他：其他：会做一样饭（）会做一样饭（）做饭会炒一种菜（）会炒一种菜（）不会做饭炒菜（）不会做饭炒菜（）挑食，嫌家长做得不好吃（）挑食，嫌家长做得不好吃（）能帮家长洗衣物（）能帮家长洗衣物（）洗衣物自己的手绢、袜子自己洗（）自己的手绢、袜子自己洗随意乱丢衣服，衣服很脏（)( )能帮家里收拾屋子（）随意乱丢衣服，衣服很脏（）能帮家里收拾屋子（）收拾屋子能收拾自己的房间或物品（）能收拾自己的房间或物品（）自己的物品用完不收拾（）自己的物品用完不收拾（）每天吃晚饭主动刷碗或擦桌子（）每天吃晚饭主动刷碗或擦桌子刷碗有时刷碗或擦桌子（）()擦桌不刷碗、不擦桌子（）有时刷碗或擦桌子（）子不刷碗、不擦桌子（）经常帮家长买东西（）经常帮家长买东西（）自己能购买简单的学习用品自己不能购买简单的学习用品买东西（）()能和