打造农村孩子的语文绿洲

1、打造农村孩子的语文绿洲皇城一中关于语文教学改革特色的解读皇城一中 贾海红我校自从2007年建立淄博市首个语文工作室以来，构建了以课堂为中心，以阅读和写作为双翼的语文教学体系，着力打造语文的“绿色家园”。现对改革特色做如下解读： 一种理念： 用语文的眼光看语文，用语文的理念教语文，用语文的方式学语文，打造充满魅力的绿色语文。 三个打破： 1.打破传统的教材观：充分认识到教材本身的文本意义，每单元精选两到三篇经典文章加以详细解读，以点带面，教给学生读书的方法。其他作为阅读材料在教师引领下自主学习，从而避免教师沉溺于教材讲解耗时耗力效率低下的教学现状。我们区教研室王桂芝老师引领骨干教师编写的单元整体

2、阅读导学案很适合我们的这种改革。 2.打破传统的课时观：将现有课时加以合理划分，借鉴并提出“三个三之一”的构想，即：每周课时中，三分之一时间用于教材的解读（精讲篇目）；三分之一时间用于写作与讲评（体验式作文）；三分之一时间用于专题性阅读（经典阅读）等语文活动。这样既丰富了语文学习的内涵，又扩大了语文学习的外延。3.打破传统的作业模式：作业模式一改传统的基本篇目作业、大小作文间周写等。我们学校语文的作业结合课改情况分为三大板块：一是自己编写的校本课程成长足迹分为美文、时文、大师阅读，经典阅读的摘记积累，每周两篇随笔日记；二是大作文每周一篇，讲评、批改于一体，教师精批与学生互批相结合；三是节假日特

3、色作业：例如手抄报、树叶粘贴画、种子拼图、个性自编书等，都是学生特别喜欢的创意作业！四大工程：（一）课堂传递愉悦以新课程课堂教学改革为中心，探索符合农村孩子特点，符合我校教学实际的语文课堂教学理想模式，形成校本特色，力争推广到所有农村学校。具体措施如下： 1.鼓励语文老师人人争当课改骨干，在实践中摸索，从理论上研究，双管齐下，潜心钻研理想课堂模式的建立。 2.充分发挥优秀教师传帮带作用，开展青蓝工程，每位优秀教师带一位弟子，帮助其尽快成长。 3.举行正规而系统的“说作评”教研活动，人人参与，周周举行，在实践和讨论中完善课堂教学，完善自我教学风格。4.每周举办一次“语文论坛”，交流探讨课堂教学改

4、革中的疑惑与心得、。每周二一下午的语文论坛越来越丰富，“课改论坛”“读书交流”“集体研讨”三个环节开展正常，以更好更快更强地促进我们成长。5.紧抓语文教学本质，不被任何模式所禁锢，一切先进和有用的拿来学习并消化，一切不适合和东施效颦性质的尽管抛弃。追求模式，却不拘于模式。（二）读书成为习惯 1.班班建立先进而完善的图书角，报刊中心，以及完善的借阅制度。学校图书馆和阅览室搬到教学区，随时开放；微机室开放可以在教师引领下开展网上阅读。 2.全校开展“晨诵，暮读，周交流”的大型读书活动：每天（每周三次）早晨二十分钟属于语文晨诵时间，有计划开展我校研发的校本课程经典诗文背诵活动；每天傍晚（课外活动）安

5、排半个小时的读书时间，学生可以自由阅读；另外，学校根据课时实际，每周三下午两节课属于经典阅读时间，进行专题性阅读或个性化阅读；每月以班级为单位开办读书沙龙，交流本月读书收获。 3.学生制定详细读书计划，保证每日一诗，每天一美文，每月一名著，每月一交流，利用成长足迹进行日常的积累，并定期进行展示交流。 4.定期举办与读书相关的语文综合性实践活动或者知识讲座。（三）写作如空气般自然 1.作文教学作出重大改革：改变传统间周写作，一大一小的操作模式，每周完成至少一篇大作文的写作。教师浏览全局，略作点评，精批几本，了解情况，进行反馈和讲评。探索学生自评，互评，推荐评等多样化的批改形式和灵活多样的作文讲评

6、方式，在多写和精评中促提高。 2.作文的指导采用体验式快乐作文的思想，为学生创设作文情境，引领快乐体验，辅之以必要的素材积累和技法指导，让学生有话可写，有材可用，有法可依。 3. 以心情日记为依托，开展片断训练，随笔写作，读书札记，经典仿写等小型写作，至少每周两篇随笔，写入成长足迹让写作如空气一般自然。 4.通过广播，展览，校报，投稿发表等多样化的方式，为作文优秀的孩子提供更广大的平台；通过日记展评，作文交流等方法让孩子在彼此的交流中共同提高。（四）魅力活动打造魅力语文1.采取丰富多样的综合性语文实践活动，构建融“语文活动-专题阅读-写作于一体化的宏观整体系统化活动思路。如：三月以自然和母爱为

7、主题；四月以齐文化和走近名人为主题；五月以青春和感恩为主题；六月以童年和成长为主题等。2.班级，年级内部要根据不同特点适时举办诸如：古诗文背诵比赛等小型活动促进学生参与的热情。结合书香校园的各种活动开展，也是比较丰富的。3、节日盛装：我们结合各种节假日，给学生以布置作业的形式，是作业更为丰富多彩，例如各种节日的手抄报、读书手抄报、自编书等，均形成了常规化。高效愉悦开放的课堂是我们永恒的信念；学生成为课堂主人是我们不变的宗旨；语文课堂荡漾着浓浓的语文味儿是我们不懈的追求。我们进行的常规改革力争适应新形势下的课改，且不是语文的本真！经过这几年的实践，我们也取得了可喜的成绩！我们还将不断地探索改进的措施与方法，引领学生喜欢语文，喜欢读书，喜欢写作！题外话：就目前来讲，我校语文的骨干教师调走的很多，有许多新人加入进来，几乎是全部换血了，我们的语文课改工作遇到了空前的压力，步履艰难，难在缺少引领，缺少高度的提升和