中考专题声现象测试题有答案

1、中考专题声现象测试题有答案班别：姓名：分数：一、单选题（每小题 3分，共45分）1.如图所示，兰兰做有关声现象的实验时 ，将一个正在发声的音叉触及面颊，目的是验证（）A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音D.声音传播是否需要时间【答案】A【解析】当音叉发声时会振动，所以如果将正在发声的音叉贴近面颊，可以感觉到音叉的振动；故选A.2.在敲响大古钟时，同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”其主原因是A.钟声的回音B.大钟还在振动C.钟停止振动，空气还在振动D.人的听觉发生延长【答案】B【解析】【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，如果物体振动不止，

2、声音就不会消失，反之振动停止，则发声停止.【详解】对大钟的撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟也会余音未止”；故选B;【点睛】解决此类问题的关键是知道声音产生的原因.3.在下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为A.声音的反射B.多次打雷的原因C.双耳效应D.雷声分裂所致【答案】A【解析】雨天，云层之间放电，同时引起了空气的振动，产生雷声，雷声在传播的过程中，经地面、山丘等障碍物多次反射，传来隆隆不断的雷声.故选A.4.小明自己唱歌并用录音机录下来，再放出来听时觉得不一样，说法正确的是A.都是小明唱歌，声源相同B.前者主要是通过“骨传导”听见的，后者是通过空气的传播听到的

3、C.都是录音机的扬声器振动发声的D.失真的原因仅仅是录音机质量问题【答案】B【解析】【详解】A. C.小明自己唱歌，声音是声带振动产生的，而再放出来时，声源是录音机，即扬声器振动发声，声源不相同，故AC错误；B.小明自己唱歌，声音主要是通过“骨传导”传递到耳中，而后者是通过空气的传播听到的，两者传递声音的介质不同，听到的声音有一定差别，故 B正确；D.听到声音的不同，与录音机的质量无关，故 D错误；故选B。5.将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图所示.下列说法正确的是A.音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强B.音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，

4、因为那样会阻止音叉的振动C.音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强D.音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声【答案】A【解析】选A.固体传声效果好，此实验说明骨传导比空气传导效果好，故选 A.6.如图的风铃，每当风吹过时，挂坠敲击粗细相同、长短不一的金属管发出叮叮咚咚”的声音，声音的（）IA.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音调、响度、音色都相同【答案】A【解析】试题分析：音调是指声音的高低，可以理解为声音的尖锐程度，即其高低取决于物体振动的频率，即物体振动的快慢；同时，对于大小不同的物体在相同的力的敲击下，其振动的快慢是不同的， 越长（越大）的物体振动越慢，较短

5、（小）的物体振动较快，进而分析可得答案.解：由于金属管的粗细、材料均相同，但长度不同，所以挂坠敲击金属管时，长的振动的较慢，短的振动的较快，故风铃发出声音的音调不同.故选A.【点评】知道音调的高低取决于物体振动的频率，并能理解大小不同的物体振动的快慢是不同的，即一般 大的物体不容易振动或振动较慢，小的物体比较容易振动，即振动较快，故明确上述知识是解决该类问题 的关键.7 .如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出 “123.4.5.6.7二的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声.则下列说法正确的是A.敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的8

6、 .敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的【答案】C【解析】【分析】;1）敲击瓶子时是瓶子与水柱振动发声，水柱越高，越难振动，音调越低；2）吹瓶口时，是空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高.【详解】AB、敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，故 AB错误；CD、往瓶中吹气也会听到声音，这是空气振动产生的，故 C正确，D错误.故选C.8 .在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是A.声音的响度大些B.声音的音调高些C.声音与回声分开了D.声音与回声混在一起了【答

7、案】D【解析】【详解】ABC .开着窗时，部分声波会传出室外，减小了声音的反射，且教室内放有桌椅，声音传播过程中会被桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，所以声音变弱.故 ABC不符合题意；D.在门窗关闭的空教室讲话时，声音经墙壁反射，原声与回声混在一起使声音加强，所以空教室内讲话声音响亮，故D符合题意；9 .在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开.在此实验中，泡沫塑料球的作用是A.使音叉的振动尽快停下来"B.使音叉的振动时间延长C.将音叉的微小振动放大，便于观察D.使声波多【答案】C【解析】【分析】声音是由物体振动产生的.但

8、这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行 放大”.转换法”是中学物理中一种重要的研究方法， 可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观.据此判断.【详解】正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动。以便于观察和进一步的研究，故 ABD错误、C正确。故选C.10 .电影院的屋顶和四周墙壁都制成凹凸不平像蜂窝煤状似的，这是为了A.减弱声波的

9、反射B.增强声波的反射C.增强声音的响度D.仅仅是为了装饰【答案】A【解析】电影院的屋顶和四周墙壁都制成凹凸不平像蜂窝煤状似的，可以减弱声波的反射。当声音遇到墙面后，被反射到不同方向，或被多次反射而吸收掉，能达到良好的听声效果。故A符合题意为答案。11 .如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出音调逐渐升高的“dou ( 1) ” “ruai ( 2) ” “mi ( 3) “fa ( 4) ”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序甲 乙 西 了D. 丁、丙、乙、甲A.丙、乙、甲、丁 H B.乙、丙、甲、丁 -I C.甲、乙、丙、丁【答案】A【解析】【

10、详解】试题分析：当用嘴贴着瓶口吹气时，瓶内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短，频率越高，故与这四个音阶相对应的瓶子的序号是丙、乙、甲、丁；故应选 Ao12 .为了节约用电，居民楼楼道内的照明灯都安有一个声控开关，声控开关的工作原理是利用声音的 （）A.响度B.音色C.音调D.以上都可以【答案】A【解析】【详解】乐音有三个特性，音调、响度和音色，音调指声音的高低，响度指声音的强弱，音色指声音的特性；由于声控开关只有声音的的强弱达到一定程度时照明灯才会亮，所以，声控开关的工作原理是利用声音的响度，故A符合题意。13 .下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是A.用力拨动琴弦B.给二胡的弦上涂一些松

11、香C.用力敲打鼓D.转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度【答案】D【解析】【详解】A.用劲拨动琴弦会增大琴弦振动的幅度，从而会增大响度，不符合题意；B.二胡的弓毛上涂一些松香是为了增大弓与弦的摩擦， 从而发出声音，不符合题意；C.用力敲打鼓，可以使得其振幅变大， 响度变大，故不符合题意；D.转动小提琴紧弦的旋钮可以改变琴弦的松紧程度，从而改变琴弦振动的快慢，所以可以改变发声的音调，符合题意.故选 D.【点睛】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关；物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低.14 .如图所示，为一示波器屏幕显示的三种乐音的波形图。响度最强，音调最高的

12、波形是（A.图（a）B.图（b）C.图（c）D.图（a）和图（b）【答案】C【解析】【详解】音调指声音的高低，由振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的大小、强弱，由振幅决定，振幅越大，响度越大；从三幅图可以看出，图（c）波形的频率最大，所以， （c）图音调最大，同时（c）图的波形的振幅最大，故 C符合题意。15 .超声波已广泛应用于人们生活的各个领域.下列关于超声波利用中说法正确的是A.用超声波查看零件内部结构说明超声波具有能量B.用超声波除去人体内的结石说明超声波能传递信息C.用B超查看胎儿的发育情况说明超声波能传递信息D.用超声波清洗眼镜片说明超声波能传递信息【答案】C【解析】解

13、：A.用超声波查看零件内部结构，说明超声波能传递信息，故 A错误。B.用超声波除去人体内的结石说明超声波具有能量，故 B错误。C.用B超查看胎儿的发育情况说明超声波能传递信息，故C正确。D.用超声波清洗眼镜片说明超声波具有能量，故 D错误。答案为C;点睛：本题主要考查学生对声音能传递信息也能传递能量的认识和了解，重在与实际应用相联系。16 .蝴蝶飞行时，能依靠翅膀振动发出次声波。与超声波相比，次声波的显著特点是（）A.有较好的方向性B.穿透能力较强C.易于获得较集中的能量D.很容易绕过障碍物【答案】D【解析】解：超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，在医学、军事、工业、农

14、业上有很多的应用；次声波的波长往往很长，因此能绕开某些大型障碍物，可见次声波的显著特点是很容易绕过障碍物，故 D正确。故选：D;点睛：超声波是频率高于 20000赫兹的声波，它方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中 传播距离远，可用于测距，测速，清洗，焊接，碎石、杀菌消毒等，在医学、军事、工业、农业上有很多 的应用，超声波因其频率下限大约等于人的听觉上限而得名；频率低于20Hz的声波叫做次声波，次声波不容易衰减，不易被水和空气吸收，而次声波的波长往往很长, 因此能绕开某些大型障碍物。），B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小D.狗、猫的耳廓能转动,听力范围有限，动物与人的听觉范围不同

15、，动物能听17 .狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（A.狗、猫的耳朵比人更灵敏C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同【答案】C【解析】【详解】因人能听到的声音频率范围是20Hz20000Hz到的人不一定能够听到。故选Co解决此题要知道人能听到的声音频率范围是20Hz20000Hz,动物的听力范围与人不同.18 .医生用听诊器诊病是因为（A.听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大19 听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些D.听诊器能减小声音分散，使传入人耳的响度更大些【答案】D【解析】A.听诊器能使声音更集中，不易扩散，但不能使响度增

16、大，故 A错误；B.听诊器能使声音更集中，不易扩散，但不能改变发声体的频率，故B错误；C.听诊器能使声音更集中，不易扩散，但不能改变听者距发声体间的距离，故C错误;D正确;D.听诊器能使声音更集中，不易扩散，使传入人耳的响度更大些，故 故选D。点睛；结合生活实际，要理解响度除了与声源的振动幅度有关外，还与距离声源的远近及声音的发散程度、是否有回声等有关。19 .呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式.演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础 上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象.下列说法正确的是（.A.呼麦”中高音、低音指声音的响度B.呼麦”中的声音是振动产

17、生的C.呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D.呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等【答案】B【解析】【详解】A .'呼麦”中高音、低音指声音的音调，A错误；B .呼麦”中的声音是声带振动产生的，B正确；C 呼麦”中高音和低音都不是超声波或次声波，C错误；D .'呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度相等，D错误；20 .当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣，下列说法正确的是A.飞机还没有达到头顶的正上方11 B.飞机正好在头顶的正上方C.飞机已经飞过头顶白正上方" D.上述三种情况均有可能【答案】D【解析】试题分析：声音的传播需要介质，声音在介质中传播需要一定的时间，根据

18、声速与飞机飞行速度的大小进行分析.解：A、若飞机的速度小于声音的速度，则飞机到达人上方所用的时间大于声音到达人的时间，则飞机还没有 达到头顶的正上方，故 A有可能；B、若飞机的速度与声音的速度相同，则飞机正好在头顶的正上方，故B有可能；C、若飞机的速度大于声音的速度，则飞机已经飞过头顶的正上方，故C有可能；D、因为以上三种情况都有可能，所以 D正确.故选D.【点评】要解决此题，需知道声音的传播过程中飞机是在飞行运动的，关键是比较二者在相同的时间内通过路程的大小二、填空题21 .下列声音分别是由什么物体振动产生的？. 1 .小提琴声 琴弦. 2.甩纸炮”发出的声音 空气 . 3 .人说话的声音

19、声带 . 4 .扬声器发出的声音纸盆 . 5.笛子声 空气柱.【答案】_【解析】【详解】声音是由物体振动产生的.正在发生的物体成为声源.小提琴是弦乐器，琴声是琴弦的振动产生的；甩纸炮”是空气的振动发声；人说话的声音是声带的振动而发声的；扬声器发出的声音是纸盆的振动产生的；笛子声是空气的振动产生的.22 .下列有关声音的语句中，各表示的意思是：(1) “你的声音真好听”说明声音的 。(2) “鼓声震耳欲聋”说明声音的 。(3) “小孩尖叫声刺耳”说明声音的 。【答案】音色悦耳响声大 音调高【解析】【详解】1你的声音真好听，说明发音音色悦耳。2震耳欲聋的响声说明声音的响声大。3小孩尖叫声刺耳，说明

20、音调高。23 .儿童声音的音调比成人的高，图(a)、( b)两波形图分别是儿童和成人的声音在示波器上显示的波形。由图可知， 图是儿童发声的波。因为音调由声音振动的 决定。/【答案】b 频率【解析】【详解】 12图b是儿童说话的波形图，因为儿童说话时，声音比较尖细，声带振动比较快，频率高，所以儿童说话的音调比较高。24 .我们生活在声音的世界里，声音由物体的 产生，以 的形式在介质中传播.倒车雷 达利用 （选填“超声波”或 “次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车.当人们在雪山中大声说话时，因为声音能传递 ,所以就有可能诱发雪崩.【答案】振动 声波 超声波 能量【解析】分析：声音是由物体的振动产生的

21、；人们可以利用超声波传递信息，如利用回声定位制造的倒车雷达.要知道声音可以传播能量；解答：声音是由物体的振动产生的，以波的形式在介质中传播；倒车雷达是利用超声波传递信息来确定障碍物的远近.人在雪山中大声说话时，由于声音能够传递能量，往往会引起积雪层雪崩，造成危险.故答案为（1）.振动（2）.声波 （3）.超声波 （4）.能量【点睛】此题考查了声音的特征，是一道基础题，解决此类问题的关键是知道声音产生的原因和声音可以传递能量两个角度分析解答.三、实验题25 .找两个一次性纸杯，在它们的底部中间扎一个小孔，再找一根足够长的线，将线的两头分别穿过一个 纸杯底部的小孔后将线头打结，防止线头从小孔滑脱，

22、这样就做成了一个简单的土电话。你拿着其中的一 个纸杯进入房间，关上门，将另一个纸杯交给你的家长，并让他对着杯口轻声说话，你在房间里通过另一 个杯口能清楚地听到你家长说了什么。（1）你的家长的说话声 （是/不是）通过空气传入你的耳朵的；（2）实验中，线是否被拉紧对实验结果 （有/没有）影响；（3） “土电话”表明：固体不但可以传声，且传声效果与空气相比 （更好/更差/一样）。【答案】不是 有 更好【详解】（1）1声音是通过“土电话”的棉线（固体）传播的，不是通过空气传入你的耳朵的；（2）2如果棉线处于松弛状态时，则另一方就听不到对方的讲话声，这是因为“松弛”， 振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法

23、传递振动，则另一方就听不到声音，故实验中，线是否拉紧对实验结果有影响；（3）3在另一间房屋内可以清楚的听到家长说话声，其声音是通过固体传播的，说明固体不但能够传声， 而且传声的效果比气体好。26 .微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他 选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发 出声音的频率，数据如下表：注号长堂cm率侬i20 50L502131-31.00工。34&.5G2.506S6. 1）敲击时，声音是由 产生的，用不同大小的力敲击，则发出声音的 将不同. 2）三根管中音调最低的是

24、 号. 3）根据表中数据，能否得出管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由.答： （能/不能）.理由：. 4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为 cm和 cm的金属管. 5）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的.请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法.实验方案： .判断方法 .【答案】振动 响度 3 不能长度和直径都不相同，没有控制变量20.52 封闭金属管口，轻推管子使其摆动，听管子是否发声若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由

25、摆动产生的.【解析】【详解】（1 ）敲击时，声音是由振动产生的，用大小不同的力敲击金属管，金属管的振幅不同，发出声音的响度(2)音调由声音的频率决定，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低.由表中实验数据知道, 管子的频率最小，则 3号管子的音调最低；(3)探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系时，应采用控制变量法，由表中实验数据知道,实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、或管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，所以，不能根据表中实验数据得出实验结论；(4)根据控制变量法，如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度20.50cm,直径为2.0 （

26、或2.5 ） cm 的金属管;(5)为了验证金属管发出的声音是不是由于摆动所产生的，可以封闭金属管口，轻推管子使其摆动，听 管子是否发声，若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的.【点睛】本题考查的是判断音调的高低及实验数据分析等问题，解题的关键是知道音调的决定因素，并且正确应用控制变量法分析表中实验数据.四、计算题27 .一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s,声音在空气中的传播速度为340m/s,在某一位置司机鸣笛,经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？【答案】330m【解析】s汽车仃驶的速度v车10m/s，由v :得，在t 2s的时间内，汽车行驶的距离:10m/s 2s 20m ；声音传播的距离:340m/s 2s 680m ；设司机听到回声时汽车到山崖的距离为s ：贝U：1- 680m 20m330m。2答：当司机听到回声时，汽车离山崖还有330m o28 .阅读下面的短文潜艇的“耳目”-声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”.声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、