拜泉县“国培计划”送教下乡幼儿园实施方案_第1页
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文档简介

1、拜泉县“国培计划”幼儿园送教下乡项目实施方案为了贯彻落实教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2017年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知的文件通知精神，结合我县的实际情况，特定此方案。 一、 目标任务1、逐步实施“搭建平台、营造环境、突出骨干、重点下移、倾斜农村、深化园本、整合资源、发展远程、管理创新、示范引领、辐射带动、共建共享”的工作目标，结合农村幼儿园、教学实际和农村幼儿园教师专业成长的要求，把优质课程资源通过集中参训形式组织教师学习，提高教师的整体素质，促进义务教育均衡发展。2、以任务驱动为主线，以现场教学课例为载体，通过诊断示范、研课磨课课等方式提高每位参训教师的课堂教学能力

2、。要求每位参训教师训前上传一份最佳教学设计和微课课件，训中采取专家指导、定位观察、定点评义、互动交流，提高参训者的教研水平，以此带动和加强学校科组文化建设；训后每位参训教师再上传一份最佳教学设计，通过前后对比，网络研磨，查找问题，反思修改，提炼总结等环节提高教师们的把脉诊断能力。二、 主要工作任务1、培训对象：学前教师184名2、培训时间：2018年3月1日-2018年12月31日三、 培训内容、过程1、诊断示范通过课堂观察，师幼访谈等方式进行诊断，找准乡村幼儿园教师课堂教学存在的突出问题，针对问题，选择切合主题的课例，采取说课、上课、评课等多种方式提供示范教学，提出教师的研修任务。2、研课磨

3、课组织教师围绕研修主题，按照研修任务，结合园本研修，开展研课磨课。研课环节突出课堂教学问题解决，围绕教学目标，教学内容，教学方法和手段、教学评价等进行打磨，不断改进教学设计。送培团队针对幼儿园研课磨课的难题，通过示范教学、同课异构、专题研讨等方式进行现场指导，生成合格课、优质课、精品课。3、成果展示送培团队会同幼儿园或研修片区开展阶段性研修成果展示，采取说课、上课、评课等方式展示教学改进成效，通过微课例、微案例、微故事等展示研修成果。4、总结提升 送培团队指导乡村幼儿园和教师对年度送教下乡培训工作进行系统总结，梳理经验，反思问题，明确改进方向，生成代表性成果，制定下一年度校本研修计划和个人发展计划；研训中心对各送培团队课程及学校研修的代表性成果进行加工，形成本土化培训资源包，支持幼儿园园本研修和乡村教师专业自主发展。四、具体时间安排培训阶段主要内容培训方式专题讲座内容具体内容第一工作日诊断听课教研员听全体幼儿教师的课第二工作日示范同课异构（观摩课）教师如何听课评课乡镇教师与名师同课异构第三工作日研课交流反馈围绕3-6岁儿童与发展指南进行集体交流反馈第四工作日磨课同课异构（合格课）集体教研优秀的乡镇教师作课第

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