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文档简介

1、活动名称:大班数学方位辨别游戏活动目标：1.复习对前后、左右、上下方位的认识。2.尝试看箭头和数字做游戏,能正确判断方位。3.喜欢玩数字游戏,对方位游戏有兴趣。活动准备：幼儿淮备:幼儿用书、游戏硬纸、游戏软纸。教师准备:箭头卡片、数字卡片、教学课件。活动过程：1.游戏“冰板,冰板”,感知正确的方位及方位词,请幼儿边说儿歌边做动作,对上、下、左、右、前、后的认识2.认识箭头,了解箭头与方向的关系。(1)教师出示箭头卡片,请幼儿观察。(2)鼓励幼儿一边用手指出来,一边用语言分别说出(上)、(右)、(左)、(下)的方位词。教师：这是什么?引导幼儿正确说出箭头的名称。教师:这些箭头所指的方向是一样的吗

2、?它们分别指向哪里?3.“带数字的箭头”:了解箭头与数字的关系。(1)教师在不同方向的箭头旁边分别放置上数字卡片1、2、3,鼓励幼儿根据自的理解大胆说一说教师:如果箭头上加上了数字,代表什么意思?(2)教师讲解:带数字的箭头是提示我们按照箭头指示方向前进的步数。(3)教师出示一个方向的箭头和数字,请幼儿试着走一走。如:2,即幼儿向走2步;5,即幼儿向右走5步4.“看箭头做动作出示13的卡片请幼儿观察教师:这里有几个箭头?它们的方向分别指向哪里?它们的颜色有什么不同?(2)引导幼儿讨论,了解必须制定一个规则,先走什么颜色的,再走什么颜色有几个数字?是几?教师:这里有两个箭头指向两个不同的方向,我们了应该怎么走呢?(3) 教师讲解游戏的玩法:出示卡片13,请幼儿看着卡片先试一试。(4)教师出示不同的带有箭头和数字的标记的卡片,幼儿做出相应的动作。5.完成

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