教师检讨之教学成绩差讲课讲稿

1、精品资料教师检讨之教学成绩差检讨尊敬的各位领导、各位老师：在过去一年的工作里，我担任六年级数学的教学工作，由于自己 的不足而导致教学成绩的不理想，让学校因自己而抹黑，下面、针 对此问题就行分析：1、 自身教学经验的不足，和对教育工作的的不重视 。我于2016年9月到学校工作，到校便接手毕业班六年级的教学 工作，这项工作对于我来说是一种锻炼，也是一种挑战，因为对于 一个没有教学经验的人来说，确实摸头不着脑。一方面：自己还没 有关于教学工作的经验，不知道如何把学生教好，另一方面：对于 数学，本身就是一个知识链，就像链子一样，断了一扣将影响以后 的教学工作，用一年的时间去复习六年的知识，不知道从哪里

2、入 手，能把知识点起来，让学生能灵活运用知识点去解决问题。刚走入工作岗位，可能还停留在以前的状态，没能及时转变过 来，对于一个教师来说，教好书才是本职工作，自己没有足够的重 视，在工作上的心思没有去全力以赴。没有确保工作效果是否达 到，以至于没能考出好成绩。2、 学生情况分析针对刚毕业六年级的学生，从入学开始进行分析，一年级到二年级 成绩处于中上水平；到了三年级成绩处于中下水平；四年级开始成 绩很靠后，五年级也没有任何起色，时间过得飞快，一晃到了六年 级，前面的基础不好，导致学生止步不前，因为小学阶段最重要的 内容是四年级到六年级的，四五年级基础不好，严重影响六年级的 复习工作，以及六年级数学

3、知识的学习，老师不得不从以前的知识 点进行补习，这样就导致时间的浪费，没有时间对六年的知识进行 系统全方位的复习。3、 业务学习力度和上进心不够强。作为教师应该不断地学习，提高业务能力，尤其是课堂驾驭能力， 只有这样才能上让学生喜欢的课，学生乐意学习了，其他事情就容 易了。而我在本学期中向其他教师的学习比较少，课堂教学仍是原 地踏步，课堂教学有点松散，跟不上学生的思想变化和教学形式发 展的需要。而让教学中的盲点越累越多，问题也越来越多，导致后 进生的转化无法进展，从而教学成绩也提不上去。4、 没有做好学生的思想工作。六年级了，学生有自己独立的思想和看法，我没有及时和学生进行 沟通，向学生调查自

4、己在教学中和学生喜欢什么样的课，以便改进 自己的工作。由于各种原因，现在在班级中有将近15位学生根本对于学习一点兴趣都没有，就不愿意学，不愿意学就不会，越不会越 不学，形成了一种恶性循环。总结反思以上的失误，我将在今后的工作中努力做到：（1）主 动学习、学习先进的教育教学理念，努力提高自己的课堂教学水 平，向40分钟要效益，不搞题海战术，让师生双方都感觉累，努力 探索让师生双方都不太累而成绩又有提高的方法，（2）做好后进生 的转化工作。教学本身就是给后进生书的，其他同学不需要教师的 太多关注，后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重要。首先做 好后进生的摸底工作，然后针对后进生的不同情况制定不同

5、的改进 措施，争取一切可能的时间进行辅导。（3）做好学生的思想工作。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5我反思了很久，对于六年级的学生而言，有时研读学生往往大于研 读教材，教材对于教师而言相对简单，而学生是千变万化的，只有 研究透了学生，才能配一把打开其心灵的钥匙，让他们乐意去学 习。以上是我对于本次抽测成绩差所做的检讨，请各位领导对于我 在检讨中的改正措施给予指导、批评和监督指正。检讨人：柳国栋2017年9月2日仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ruden pers?nlichen f r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' tude et la recherche uniquement des fins甲ersonnelles; pas des fins commerciales.t o ji b/KJca ji