泊船瓜洲(1)(1)

1、古古 诗诗 词词 三三 首首泊泊 船船 瓜瓜 洲洲秋秋 思思 长长 相相 思思1绿色圃中小学教育网http:/古诗朗诵古诗朗诵古诗背景古诗背景古诗赏析古诗赏析注注 释释 交流与讨论交流与讨论泊泊 船船 瓜瓜 洲洲返回返回2泊泊 船船 瓜瓜 洲洲王安石王安石 京京 口口 瓜瓜 洲洲 一一 水水 间间 ，钟钟 山山 只只 隔隔 数数 重重 山山 。春春 风风 又又 绿绿 江江 南南 岸岸 ，明明 月月 何何 时时 照照 我我 还。还。古诗朗诵古诗朗诵返回返回返回返回3古诗背景古诗背景 泊船瓜洲泊船瓜洲是一首典型的乡愁诗。是一首典型的乡愁诗。年过半百、对政治早已心灰意冷的王安年过半百、对政治早已心灰

2、意冷的王安石，已经历了两次因推行新法而被罢相石，已经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷遭遇。此次再次被起用为相，他的坎坷遭遇。此次再次被起用为相，他曾两次辞官而未获准，因而他的赴任是曾两次辞官而未获准，因而他的赴任是勉强的、违心的。就在他上任后，又多勉强的、违心的。就在他上任后，又多次请求解除宰相职务，并终于在复出后次请求解除宰相职务，并终于在复出后的第二年，如愿以偿地再度罢相。的第二年，如愿以偿地再度罢相。 所以，作者在这种际遇心境下写作所以，作者在这种际遇心境下写作泊船瓜洲泊船瓜洲，难免将忧郁、伤感、消，难免将忧郁、伤感、消沉之情融入字里行间，我们也更能理解沉之情融入字里行间，我们也更能理解

3、作者对即将远离的家乡怀有的深深眷恋作者对即将远离的家乡怀有的深深眷恋之意了。之意了。返回返回4【注释注释】1. 1. 泊船：停船靠岸。泊船：停船靠岸。 2. 2. 瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 3. 3. 京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。 4. 4. 钟山：现在南京紫金山。钟山：现在南京紫金山。 5. 5. 数重：几层。数重：几层。 6. 6. 绿：本是形容词，这里用作动词，有绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了吹绿了”的意思。的意思。 7. 7. 何时：什么时候。何时：什么时候。 返回返回5绿色圃

4、中小学教育网http:/ 第三句第三句“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”以一个以一个“绿绿”字写字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。“绿绿”形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙。春形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙。春风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春风被拟人化了，正是风被拟人化了，正是“绿绿”的妙处。的妙处。 传说王安石先后用了传说王安石先后用了“到到”“”“过过”“”“入入”“”“满满”等十多个动词，总感觉诗歌不够鲜活，最后选定了等十多个动词，总感觉诗歌不够鲜活，最后选定了“绿绿”字。

5、因为其他文字只表达春风的到来，却没字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南，则不仅叙述出春风已来到江南，而且描绘出绿草如茵的江南之春，这怎能不让游子而且描绘出绿草如茵的江南之春，这怎能不让游子长叹一声长叹一声“明月何时照我还明月何时照我还”呢？呢？ “绿绿”的故事的故事返回返回6古诗赏析古诗赏析 这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。念家园的深切感情。 诗以诗以“泊船瓜洲泊船瓜洲”为题

6、，点明诗人的立足点。首句为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间京口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，南边岸上的放眼南望，南边岸上的“京口京口”与与“瓜洲瓜洲”这么近，中间这么近，中间隔一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层隔一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山，并不遥远了。山，并不遥远了。 次句次句“钟山只隔数重山钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭。暗示诗人归心似箭。 第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长江南岸第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长江南岸的景色。的景色。 结句结句“明月何时照我还明月何时照我还

7、”，诗人眺望已久，不觉皓月，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月明月”“”“照我还照我还”的画面，进一步表现出自己思念家园的心情。的画面，进一步表现出自己思念家园的心情。 本诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回本诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家与亲人团聚的愿望。家与亲人团聚的愿望。返回返回7交流与讨论交流与讨论1.1.这句诗写出了江南生机盎然的春景。现在请和这句诗写出了江南生机盎然的春景。现在请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的景色同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的景色呢？呢？ 2.2.诗人想干什么？他

8、的家乡在哪儿？请你在诗人想干什么？他的家乡在哪儿？请你在教室的地图上找找诗人家乡的具体位置。教室的地图上找找诗人家乡的具体位置。返回返回8古诗朗诵秋秋 思思音乐欣赏音乐欣赏古诗朗诵古诗朗诵古诗赏析古诗赏析注注 释释交流与讨论交流与讨论返回返回9音乐欣赏音乐欣赏妆台秋思妆台秋思返回返回10古诗朗诵古诗朗诵秋秋 思思 张张 籍籍 洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风风 ，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重重 。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽尽 ， 行行 人人 临临 发发 又又 开开 封封 。 返回返回11张籍，唐代诗人。字文昌，汉族，和张籍，唐代诗人。字文昌，汉族，和州乌江（今安徽和

9、县）人。世称州乌江（今安徽和县）人。世称“张张水部水部”、“张司业张司业”。张籍的乐府诗。张籍的乐府诗与王建齐名，并称与王建齐名，并称“张王乐府张王乐府”。著。著名诗篇有名诗篇有塞下曲塞下曲征妇怨征妇怨采采莲曲莲曲江南曲江南曲。秋思：秋天的思念秋思：秋天的思念古诗赏析古诗赏析返回返回 这首诗写的是人人意中常有之事。作客他乡，见秋风而思故里，这首诗写的是人人意中常有之事。作客他乡，见秋风而思故里，托人捎信。临走时怕遗漏了什么，又连忙打开看了几遍。托人捎信。临走时怕遗漏了什么，又连忙打开看了几遍。 第一句说客居洛阳，又见秋风。秋风所包含的肃杀之气，可使第一句说客居洛阳，又见秋风。秋风所包含的肃杀之

10、气，可使木叶黄落木叶黄落 ，百卉凋零，百卉凋零 ，给自然界和人间带来一片秋光秋色、秋容，给自然界和人间带来一片秋光秋色、秋容秋态。羁留异乡的游子，见到这一派凄凉摇落之景，不可避免地要秋态。羁留异乡的游子，见到这一派凄凉摇落之景，不可避免地要勾起羁泊异乡的孤孑凄寂情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念。勾起羁泊异乡的孤孑凄寂情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念。 第二句紧承见秋风，正面写思字。这第二句紧承见秋风，正面写思字。这“欲欲”字颇可玩味。它所字颇可玩味。它所表达的正是诗人铺纸伸笔之际的意念和情态：心中涌起千愁万绪，表达的正是诗人铺纸伸笔之际的意念和情态：心中涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需

11、要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。也不知如何表达。 三、四两句三、四两句 ，撇开写信的具体过程和具体内容，只取家书即将，撇开写信的具体过程和具体内容，只取家书即将发出时的一个细节发出时的一个细节复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。写出了复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。写出了诗书成封之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人将要上路的时候，诗书成封之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人将要上路的时候，却又突然想起刚才太过匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容却又突然想起刚才太过匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容 ，于，于是又匆匆拆开信封是又

12、匆匆拆开信封 。这临发又开封的细节，与其说是为了添写几句。这临发又开封的细节，与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。而匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。而这种毫无定准的惶恐，竟然促使诗人不假思索地作出又开封的决定，这种毫无定准的惶恐，竟然促使诗人不假思索地作出又开封的决定，更显出他对这封意万重的家书的重视和对亲人的深切思念更显出他对这封意万重的家书的重视和对亲人的深切思念千言千言万语，惟恐遗漏了一句。万语，惟恐遗漏了一句。 13返回返回1.1.行人：此处指送信的使者。行人：此处指送信的使者。 2.2.发：出发。发：出发。 3.3.意万

13、重：思绪万千。意万重：思绪万千。 4.4.开封：打开信封。开封：打开信封。 【注释注释】返回返回14洛阳：今河南省洛阳市作：写。意万重：形容表达的意思很多。复恐：怕这封信的内容不够多。行人：这里指送信的人。临：将要。开封：把封好的信有拆开。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。一年一度的秋风又吹到了洛阳城里，我想写一封一年一度的秋风又吹到了洛阳城里，我想写一封家书，将万重心意与亲人沟通，一时间却不知从家书，将万重心意与亲人沟通，一时间却不知从何处下笔。何处下笔。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封复恐匆匆说不尽，行人临发又开封 。捎信人即将出发，我又拆开了封上的信封，赶快再

14、捎信人即将出发，我又拆开了封上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆忙。添上几句，说不尽的心事，无奈太匆忙。 1 1、诗以、诗以秋风秋风起兴，这是自起兴，这是自诗经诗经以来常用的手法。秋风一以来常用的手法。秋风一起，北雁南飞，他乡羁旅，易触归思。起，北雁南飞，他乡羁旅，易触归思。2 2、第二句、第二句“欲作家书意万重欲作家书意万重”，其中的，其中的“欲欲”字紧承字紧承“见秋见秋风风”。原来诗人的心情是平静的，像一泓清水。秋风乍起，吹。原来诗人的心情是平静的，像一泓清水。秋风乍起，吹起他感情上的阵阵涟漪。起他感情上的阵阵涟漪。 “意万重意万重”，是极言思想感情的复，是极言思想感情的复杂。

15、杂。 3 3、“匆匆匆匆”二字，生动如画，既写了自己一方，也反映出捎二字，生动如画，既写了自己一方，也反映出捎信者一方。由于捎信人是在行期在即时遇到的，也许就要上马、信者一方。由于捎信人是在行期在即时遇到的，也许就要上马、上船，是这样的行色匆匆，因此写信人不得不匆匆落笔。上船，是这样的行色匆匆，因此写信人不得不匆匆落笔。 。“说不尽说不尽”三字，也与上文三字，也与上文“意万重意万重”紧相呼应紧相呼应 4 4、第四句从内容上看，极言其怀乡之切；从结构上看，上句、第四句从内容上看，极言其怀乡之切；从结构上看，上句说说“匆匆说不尽匆匆说不尽”，下句说，下句说“临发又开封临发又开封”，渲染足了，渲染足

16、了“匆匆匆匆”的气氛。的气氛。 1 1、岑参的、岑参的逢入京使逢入京使：“马上相逢无纸笔，凭君马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。传语报平安。”写作者急迫匆忙，路遇使者，托传口信以慰家人。写作者急迫匆忙，路遇使者，托传口信以慰家人。2 2、杜甫的、杜甫的春望春望：“烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。”写作者身陷安禄山占领下的长安，不知战乱中的家人写作者身陷安禄山占领下的长安，不知战乱中的家人是否安吉，切盼来书以慰远情。他们都用独特的技巧是否安吉，切盼来书以慰远情。他们都用独特的技巧表达了思家的心情。表达了思家的心情。这首诗与众不同的是寄深沉于浅淡，寓曲折于平缓，这首诗与众不同的是寄深

17、沉于浅淡，寓曲折于平缓，乍看起来，寥寥数语，细细吟味，却有无穷意味。乍看起来，寥寥数语，细细吟味，却有无穷意味。 以以“家书家书”为题材的诗为题材的诗句句返回返回.把此诗改写成一个小故事。把此诗改写成一个小故事。2.2.思考其他表达思乡之情的古诗。思考其他表达思乡之情的古诗。 交流与讨论：交流与讨论：返回返回19长长 相相 思思 长长 相相 思思古诗朗诵古诗朗诵古诗赏析古诗赏析注注 释释交流与讨论交流与讨论返回返回20古诗朗诵古诗朗诵长长 相相 思思 纳兰性德纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，风一

18、更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。故园无此声。 返回返回21【注释注释】1.1.程：道路、路程，山一程、水一程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。程，即山长水远。 2.2.那畔：即山海关的另一边，指身那畔：即山海关的另一边，指身处关外。处关外。 3.3.帐：军营的帐篷，千帐言军营之帐：军营的帐篷，千帐言军营之大。大。 4.4.更：旧时一夜分五更，每更大约更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加。夜风雪交加。 5.5.聒：声音嘈杂，使人厌烦。聒：声音嘈杂，使人厌烦。 6.6.故园：故乡故园：故乡 7.7.此声：指风雪交加的声音

19、此声：指风雪交加的声音 返回返回22古诗赏析古诗赏析 山一程，水一程描写的是一路上的风景，也有了峰回路转的山一程，水一程描写的是一路上的风景，也有了峰回路转的意思。一程又一程，就像一个赶路的行者坐在马上，回头看看身意思。一程又一程，就像一个赶路的行者坐在马上，回头看看身后走过的路的感叹。如果说山一程，水一程写的是身后走过的路，后走过的路的感叹。如果说山一程，水一程写的是身后走过的路，那么身向榆关写的是作者往前瞻望的目的地。榆关是山海关，那么身向榆关写的是作者往前瞻望的目的地。榆关是山海关，“那畔行那畔行”三字是通俗化语言，犹如三字是通俗化语言，犹如“那厮那厮”“”“那处那处”，人在什，人在什么时候会脱口而出俗语，很显然是在放松和高兴的时候。这一句，么时候会脱口而出俗语，很显然是在放松和高兴的时候。这一句，表明了作者的心情是颇有些激动，甚至有些豪迈的。表明了作者的心情是颇有些激动，甚至有些豪迈的。 夜深千帐灯，写出了皇上远行时候的壮观。想象一下那个场夜深千帐灯，写出了皇上远行时候的壮观。想象一下那个场景吧，风雪中，蓝得发黑的夜空下，一个个帐篷里透出