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文档简介

1、课 题：父亲的菜园备课时间：2014年6月16日授课时间：2014年6月17日授课教师：尼二中小学部宋丽丽教材简析：这篇略读课文，写了父亲在荒凉的山坡上开垦一块土地，并精心呵护，使它成为“我家”菜园的事，表现了父亲勤劳、坚毅的品质以及对土地深厚的感情。课文是按事情发展顺序写的，依次写了“失去菜园、决定开垦、开垦荒地、垒上石墙、种上豌豆、豌豆肥田、拾粪肥田、菜园丰收”这几个方面的内容。通过对父亲言行的具体描写来表现父亲的精神和品质是本文的一个特点。学习目标： 1.认识8个生字。2.有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。3.积累并学习描写人物言行的语句。学习重点、难点： 提高学生的自学能力

2、。理解父亲的菜园来这不易和期象征的意义。课前准备： 教学课件课时安排： 一课时 教学过程：一 谈话导入【5分钟】 1.同学们见过菜园吗？说一说你见过的菜园是什么样子？（课件1）老师也带来你个菜园我们也去看一看吧！（课件2）你能用什么词来形容它呢？我们一起来看这幅图片，你会想到哪些词语？（出示荒凉的山坡图片）  生1：不毛之地。  生2：寸草不生。  生3：荒凉。  师：很好，老师今天教你一个和荒凉意思相近的词语：贫瘠。在这片贫瘠的土地上，你还觉得种菜是一件容易的事吗？  生：不容易！ 

3、 师：然而，就是在这一片贫瘠的土地上，一位普通的农民，为家人开垦出一块菜园，远远望去，就像（生答：碧绿的翡翠）嵌在（生答：贫瘠的山坡上）。他是谁呢？2.这就是我们要学习的28课 父亲的菜园3.这是一篇自读课文，首先我们先来读一读自读提示。在读时想一想本节课我们应该学会什么呢？谁来说一说能过读自读提示你知道了什么？ 4.父亲是怎样在这贫瘠的土地上开垦菜地的？把描写父亲言行的句子找一找，读一读，说说你的感受。（出示课件3） 二、自读自悟【20分钟】 1. 自由读文【5分】请学生齐读自学提示：（课件出示4）（1）自由轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。（2）想一想课文主要

4、写了一件什么事？师：（出示课件5）与生字朋友见见面，婴ying儿 坚毅yi 一筐kuang 可怖bu红肿zhong 榨zha干 憋bie尿 诱you人师：与词语朋友打招呼。师：同桌之间说说课文主要写了件什么事？能用上面的词语更好啊！（同桌互说）生：父亲使贫瘠的土地变成了翡翠似的菜园，（师随机板书贫瘠的土地和翡翠似的菜园）师：你真会读书，把课文读成了一句话。生：一条新修的公路使我家失去了菜园，父亲决定在山坡上开垦一块菜园，一个星期过去了，新菜园开辟出来，一场暴雨说来就来了，把菜园薄薄的一层泥土冲得一干二净，露出狰狞的岩石，父亲没有气馁，重新创造了一块菜园，后来在父亲的精心伺候下，我家的菜园像一块碧绿的翡翠嵌在荒凉的山坡上。师：你真了不起，把一篇文章读成了一段话。师：课文的大概内容已了解，下面就请大家细研读课文，勾画描写父亲言行的词句，想想从这

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