短文两篇《蝉》《贝壳》课件(16页)__2

1、生命的诞生生命的诞生! !短文两篇短文两篇蝉蝉贝壳贝壳学习目标：学习目标：1 1、理解积累生字词语。、理解积累生字词语。2 2、整体把握课文内容，体、整体把握课文内容，体会作者的思想感情及主题。会作者的思想感情及主题。3 3、了解先抑后扬及由事物、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。引发哲理的写作方法。chn sh卑卑微微bi收收敛敛颤颤动动聒聒聒聒宽宽恕恕linzn短短暂暂一丝不一丝不苟苟gugu蝉蝉 小思小思作者简介作者简介 小思小思: :本名卢玮銮，祖籍广东番本名卢玮銮，祖籍广东番禺。禺。19641964年毕业于香港中文大学年毕业于香港中文大学, ,后后曾任教于多所中学和大学，有散文

2、集曾任教于多所中学和大学，有散文集路上谈路上谈、日影记日影记、承教小承教小记记、不迁不迁、彤云笺彤云笺等作品，等作品，本文选自本文选自承教小记承教小记。一只一只 的蝉的蝉知知不休知知不休病弱病弱九十天生命九十天生命十七年等待十七年等待初读课文，整体感知初读课文，整体感知 作者写蝉，先抑后扬。抑作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？这样写在哪里？扬在何处？这样写有怎样的表达效果？有怎样的表达效果？ 首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下和病弱，又是一抑。从朋友说

3、蝉埋在泥下1717年，出来只活一个夏天时开始转折，小年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。义的高度。 由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：主题：不管生命如何短暂，必须要好好地不管生命如何短暂，必须要好好地活着活着。体会体会“斜阳里，想起秋风颜色，斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。就宽恕了那烦人的聒聒。”的深的深刻意蕴。刻意蕴。作者心

4、灵震动，思想转变，对作者心灵震动，思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。蝉有了好感甚至敬意。贝壳贝壳 席慕蓉席慕蓉席慕蓉席慕蓉 ：台湾女画家、诗人，祖：台湾女画家、诗人，祖籍蒙古，原名穆伦籍蒙古，原名穆伦席连勃。席连勃。19811981年出年出版诗集版诗集七里香七里香引起轰动，代表作引起轰动，代表作还有还有无怨的青春无怨的青春、写给幸福写给幸福等。等。 作者简介作者简介 “是不是也应该用我的能力来把是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？仔细、更加地一丝不苟呢？” 感悟自己的生命尽管有限，但还感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里

5、的生命时间要长一点儿，是比贝壳里的生命时间要长一点儿，空间要多一点，因此用反问句表达空间要多一点，因此用反问句表达自己要力所能及地把事情做得更好。自己要力所能及地把事情做得更好。 贝壳贝壳中有这样的话：在千年之后中有这样的话：在千年之后“这是一颗怎样固执又怎样简单的这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！心啊！”你怎样理解这句话？你怎样理解这句话？ 作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。命，打动人们。

6、同同异异1.1.都是由一个小小的都是由一个小小的“物物”引发对生命的一些感悟。引发对生命的一些感悟。2.2.对于生命的理解，都比较积极、认真。对于生命的理解，都比较积极、认真。3.3.对于对于“物物”的描写都做到了细致入微，笔调清新的描写都做到了细致入微，笔调清新而自然。而自然。1.1.蝉蝉是先抑后扬，是先抑后扬，贝壳贝壳是直入主题。是直入主题。 2.2.蝉蝉对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；积极面对，好好地活着；贝壳贝壳则落实到要把自己则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。能做的事情做得更仔细、更精致、更加

7、一丝不苟。3.3.蝉蝉的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；义的阐发中，并没有直接表白；贝壳贝壳则明确提出则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。珍惜和惊叹的东西的愿望。 小结小结 作者从夏天聒噪的作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起出深刻的道理，引起我们对生命意义的追我们对生命意义的追问和思索：生命究竟问和思索：生命究竟是为什么而存在？生是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生该怎样做，才能让生命变得更有意义？命变得更有意义？ 整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。 生命的滋味关于生命人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力