《新媒体导论》课程教学大纲

1、新媒体导论课程教学大纲课程编号课程编号 ： 56010475601047考核方式考核方式 ：考查：考查总学时、学分总学时、学分 ： 3232 学时学时 2 2 学分学分 实验学时：实验学时： 0 0 学时学时一、课程性质、目的和要求新媒体导论是广播电视编导专业开设的任意选修课。本课程作为广播电视编导专业的一门前沿课程， 通过讲解与新媒体相关的信息建构和传播以及媒介经营、管理问题，试图让学生以实际案例为基础了解当下媒体发展的最新趋势，以便于在未来的生活、工作和学习中，更好地适应新媒体环境，从而具有创造性和策略性的运用新媒体。对传统的大众传播而言，网络媒体的发展带来了第四次传播革命网络新媒体传播革

2、命，社会对于新媒体人才的需求也日趋上升。了解新媒体，熟悉新媒体，使用新媒体成为高校教学不可忽视的一个培养方向。同时，新媒体的相关研究在当下学术研究中也是热点话题，通过本课程的学习，旨在帮助学生在新媒体方向的学术深造和工作应用打下良好基础。二、教学方法与手段1.本课程理论性和前沿性较强，为了便于学生理解，教师应以学生熟悉的与课程相关的问题为导向进行课堂教学，引导学生进行深入思考和理论归纳。2.教材内容需搭配新媒体事件讲解，需要课堂分组，课堂以讨论、具体案例分析为主，教师把握主体方向进行必要引导。3.教学环境建议选择多媒体网络教室，在教师教授了理论知识后，需学生积极发现具体实例进行应用和佐证。4.

3、本课程理论性强，课程进度不宜过快，应多采取课堂互动，帮助学生理解和思考。第 1 页/ 共 7 页三、课程教学内容、要点和课时安排第一章第一章 新媒体概述（新媒体概述（2 2 学时）学时）1 1教学内容教学内容（1）人类社会的四次传播变革；（2）新媒体变革的本质和基本特点；（3）新传播变革带来的挑战与机遇；2 2重、难点提示重、难点提示（1）从历史沿革角度理解“新媒体”传播的内涵；（2）理解新媒体给人类社会带来的变化；第二章第二章 互联网、新媒体与新技术（互联网、新媒体与新技术（2 2 学时）学时）1 1教学内容教学内容（1）互联网的产生与发展；（2）新媒体的基本特征；（3）新媒体的主要类型；（

4、4）新媒体的发展趋势2 2重、难点提示重、难点提示（1）互联网的发展变化的历程；（2）不同类型新媒体的发展；第三章第三章 互联网的功能、应用、影响（互联网的功能、应用、影响（6 6 学时）学时）第 2 页/ 共 7 页1 1教学内容教学内容（1）互联网的功能；（2）互联网的应用空间；（3）从受众到用户；（4）娱乐新天地2 2重、难点提示重、难点提示（1）掌握互联网的发展现状；（2）网络用户呈现的小众化、碎片化的趋势；第四章第四章 新媒体和传统媒体（新媒体和传统媒体（4 4 学时）学时）1 1教学内容教学内容（1）新媒体带来的传媒体格局变革；（2）传统媒体的求生之路；（3）媒介融合；（4）互联网

5、与新意见领袖；2 2重、难点提示重、难点提示（1）掌握互联网新意见领袖的新动向；（2）传统媒体如何谋求生存之路；第五章第五章 新媒体条件下的新闻生产新媒体条件下的新闻生产 （2 2 学时）学时）1 1教学内容教学内容第 3 页/ 共 7 页（1）新闻生产的新场域；（2）新闻生产的新模式；（3）新闻生产流程再造；2 2重、难点提示重、难点提示（1）新旧新闻生产流程的对比；（2）关于新闻场域的界定；第六章第六章 新媒体与民主政治及舆论关系（新媒体与民主政治及舆论关系（4 4 学时）学时）1 1教学内容教学内容（1）网络与“四权”建设；（2）网络问政与民主协商；（3）网络舆论场的成因；（4）网络舆论

6、场的特点及影响2 2重、难点提示重、难点提示（1）网络舆论要从正负两方面影响探究；（2）网络问政实现创新的途径有哪些？第七章第七章 互联网与社会文化、思潮（互联网与社会文化、思潮（4 4 学时）学时）1 1教学内容教学内容（1）互联网与社会文化的关系，包括：与大众文化、主流文化、亚文化；（2）互联网思潮及其特点；第 4 页/ 共 7 页（3）网络社会思潮与大众政治；（4）媒体的责任；2 2重、难点提示重、难点提示（1）把握互联网文化发展的脉络；（2）了解作为媒体从业者在思潮激荡的网络社会中如何发挥积极作用；第八章第八章 互联网时代的媒体营销和精准经营互联网时代的媒体营销和精准经营 （4 4 学

7、时）学时）1 1教学内容教学内容（1）互联网时代的营销变化；（2）长尾理论和大数据营销；（3）不同网络媒体上的经营特色；（4）网络媒体的营利模式；2 2重、难点提示重、难点提示（1）通过具体案例分析网络媒体的成功和失败的营利模式；（2）网络大数据时代的营销前景；第九章第九章 依法治网与网民素养依法治网与网民素养 （4 4 学时）学时）1 1教学内容教学内容（1）世界各国对网络的管理；（2）中国对网络的管理；（3）网络的媒介素养；第 5 页/ 共 7 页（4）媒介素养教育；2 2重、难点提示重、难点提示（1）虚拟世界治理带来的新矛盾；（2）世界各国的媒介素养教育范式转换；四、学时分配教学环节教学

8、环节章目章目一一二二三三四四五五六六七七八八九九总计总计六、课程考核方式课程考核方式为：考查。主要分为平时成绩、期末成绩。平时成绩主要依据平时课堂表现、平时作业进行打分；期末成绩主要依据课程结业作业进行打分。将依据平时表现、平时作业和课程结业作业进行考核。七、选用教材和参考书目1网络与新媒体概论，李良荣编，高等教育出版社，2014.新媒体概述互联网、新媒体与新技术互联网的功能、应用、影响新媒体和传统媒体新媒体条件下的新闻生产新媒体与民主政治及舆论关系互联网与社会文化、思潮互联网时代的媒体营销和精准经营依法治网与网民素养32教学内容教学内容理论教学学时理论教学学时22642444432实验教学学时实验教学学时0第 6 页/ 共 7 页2网络传播概论（第三版），彭兰著，中国人民大学出版社，2012.3网络传播导论，钟瑛编，中国人民