一年级语文下册填词、连线练习题

1、一年级语文下册填词、连线练习题2017 一年级语文下册填词、连线练习题一、我会填开关() 黑白() 长短() 亮晶晶 () 绿油油() 马马虎虎 () 认认真真 () 游来游去 () 飞来飞去 () 跑来跑去 () 碧绿的叶子 () 雪白的棉花 () 火红的太阳()例：苹果红红的红红的苹果杨树高高的 () 小草青青的 () 小路弯弯的 ()二、将独体字合成合体字连线。1、连线父人女虫禾立他王马日巴义里2、连线口田今木人门他那力对云心日3、连线日木女王日他元且九生月4、连线相走虫土禾他干心也火马5、连线音门口禾日山女昌夕乃口也心十绿绿的月儿小路尖尖的美丽的松果青青的太阳牛角高高的可口的夏夜弯弯的

2、草坪鸟蛋长长的有趣的问题圆圆的棉衣杨树凉凉的亮晶晶的白白的小草笔头短短的精彩的眼睛闷热的天气壁虎爬来爬去蜻蜓房前结网碧绿碧绿的棉花燕子跳来跳去蝴蝶花间忙雪白雪白的叶子小狗飞来飞去蚯蚓土里钻绿油油的翅膀兔子跑来跑去蜘蛛半空飞透明的荷叶三、按照例子填字例：一( 个)朋友一() 雷雨一() 彩虹一() 毛巾一 () 水一() 尾巴一() 小树一() 花一()蝴蝶一 () 西瓜一 () 鱼一() 瓜地一 () 树叶一 () 礼物一() 水井一 () 小桥一() 小河一 () 手帕一 () 石子一() 葡萄一 () 办法一 () 小猫一 () 眼睛一 ()洞一() 专家一幢 () 一() 小手一() 鱼

3、儿一 () 菜子一 () 公园一 () 小桥一 ()雨衣一 () 小河一 () 管子一() 书一() 井一匹 () 一() 古诗一 () 风景一()绿叶一 () 风筝一 () 小鸟一() 树苗一() 好书一阵 () 一() 军人一 () 学生一年级语文小小的船教学设计人教版一年级语文小小的船教学设计范文教学目标：1、正确流利地朗读课文，认识生字，会写生字。2、感觉夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学重、难点：朗读感悟课文，想象夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学用具：多媒体课件、录音机、大屏幕等。教学方法：启发引导法、创设情境法、激趣法等。教学构想：作为一年级的学生，他们喜欢幻想，常常会把

4、自己天真幼稚的感情注入到周围有生命或无生命的 事物中去。因此，根据学生这一心理特点，我按课文内容创设了一个又一个情境中完成学习任务。教学过程：一、师生问候、烘托心理气氛。英语问候师： hello,everyone.生：hello ，teacher 。师：areyoureday? 生：yes.）二趣味热身 , 创设情境1、谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（学生答）。2、交流：教师放音乐，将时钟调到晚上八点，一起闭上眼睛去欣赏夜晚的美丽景色。（学生交流）3、揭题：小小的船三、观看动画，初读课文，整体感知1、大屏幕播放根据课文插图制作的动画，老师简述课文内容，学生一边听

5、一边欣赏。2、小组配合朗读，采用自己喜欢的方法，借助拼音读课文，读准字音。四. 朗读感悟，在想象中创新1、读课文前两行，说一说小小的船指的是什么？你还知道哪些东西是弯弯的？2、放歌曲小小的船，学生闭眼想象：你觉得蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星像什么？3、学着哼唱歌曲小小的船，并配上简单的动作。4、配乐有感情地朗读课文。5、熟读成诵。五、采摘生字果子，体会收获的喜悦1、（制作课件时，在苹果后隐藏生字）师：苹果树上的果子已经成熟了，大家想不想把它摘下来带回家呢？（生答：想）。但有一个要求，你们得叫出它们的名字才行？（师点击课件中苹果树上的果子，苹果显示出生字。学生抢读，将读对的生字苹果摘下来放在筐里

6、）2、愿意告诉同学们你是怎么记住这些生字的吗/ （小组交流识字的方法）3、创设语言环境，巩固生字4、写字。教师范写，提出需要注意的地方。六、艺术接壤，让想象中的晚上的美丽星空用画笔表现出来。七、自主总结，使学习意识得到升华以我的收获：为题，自主进行总结。一年级语文下册小山村第一课时教案一年级语文下册北师大版小山村第一课时教案思想教育：1了解祖国从北到南的迷人风光2了解祖国日新月异的变化。从而更加热爱家乡，热爱祖国。知识教育：1抄写单韵母，拼读音节2学会本单元要求会认、会写的生字3了解课文内容能力要求：1培养自主识字的能力2有感情朗读课文3培养利用插图感受情感的能力2 家乡教学要求：1、向学生展

7、示祖国北方的迷人风光，表现祖国日新月异的变化2、学会本课要求会认、会写的生字指导学生看图理解课文3、培养读书能力重点：识字和写字难点：指导学生学会看插图，借助插图理解课文并合理想象课文内容教具准备：生字卡片，挂图，课件课时： 2 课时第一课时教学目标：1借助拼音初读课文，把字音读准确2指导学生看插图，借助插图理解课文3指导学生有感情朗读课文，背喜欢的句子教具准备；挂图，幻灯教学过程：一、激情导入：1见过什么样子的山村？2这节课，我们一起到作者的家乡去看一看。板书课题。二、初读课文，读准读通：1借助汉语拼音自由读课文，边读边画下读不准的 字2再读课文，不仅把字音读准，还要想一想小山村给你留下了什

8、么样子的印象 / 读出你的感受。指导看图理解课文。3指名一学生读课文，另一个学生指图画，其他同学边听边观察小结：观察图画的方法，从上到下，由近到远4指导朗读“一片、开满”想象满山鲜花。5教师范读6这就是你的学校，你想对城市的孩子说什么？7读出你此时的心情来8多种形式练习朗读自由读课文指名读课文，集体评议集体读课文三、扩展想象：弯弯曲曲、伸向远方的山间公路，会给小山村带来什么？四、指导朗读最后一段：五、引导学生阅读野鸭回家：通过阅读，了解山村近年的变化，在此基础上展望山村未来六、齐读课文，整体感受：七、板书设计：小山坡山脚下学校门前伸向远方小山村家乡爱八、课堂作业：1选择正确读音2连一连，读一读

9、3照样子写词语一年级上册语文学科竞赛试卷一年级上册语文学科竞赛试卷一、我能送拼音宝宝回家。(8 分)inongennnginguneng二、我会连。 (8 分)三、给下面的字加一笔，变成新字写下来。(6 分)一(二)木() 日() 口()大() 牛() 十()四、我会写。 (8 分)十：_一_、_十_。山：_、_、_。长：_、_、_、_。火：_、_、_、_。出：_、_、_、_、_。五、选择合适的 词填到 () 内。( 填序号 )(8 分)朵个条只头本块把一() 花两() 书三() 牛四() 鱼五() 鸭六() 人七() 尺八() 西瓜六、照样子填空。 (6 分)例：远? (近)去? () 有?

10、 () 上?()左? () 黑 () 大 ()七、照样子，连一连。 (7 分)顽皮的竹排青青的门漂亮的衣裳宽宽的瓦暖和的房子高高的山小小的雪人白白的墙八、我能找出一个不同类的词语，并且把它圈出来。(8 分)1、西瓜黄瓜萝卜白菜2、铅笔本子面包尺子3、毛巾洗衣粉牙膏牛奶4、面包牛奶火腿肠作业本九、我会背，我会填。 (20 分)画鸡()()红冠不用裁，满身雪()()将来。平生() 敢轻言语，() 叫千() 万户() 。1、将诗句补充完整。 (8 分)2、这首诗有 () 话。(4 分)3、冠子是颜色的，身上是颜色的。(4 分)4、最后一句诗的意思是。( 填序号 )(4 分)a、他叫人们把门打开。b、他一叫人们就都起来了。十、读一读，做一做。 (20 分)两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退(tu )回(hu)去，让我先过桥! ”黑羊说：“你退回去，让我先过桥! ”它们谁也不肯 (k n)让谁，就打了起来，不一会儿，只听