浅析初中化学的创新性教学思路和方法-精选教育文档

1、浅析初中化学的创新性教学思路和方法初中阶段的化学教学是整个化学教学体系的初始阶段， 其起步地位十分显著， 应该引起足够的重视。 对于广大初中化学教师而言，必须不断创新和改善教学手段， 将学生思维能力和实践应用技能培养作为教学的重点。 同时，围绕化学教学的本质诉求开展有效的素质教育， 不断提升教学质量和效果， 是新时期初中化学教学的基本方向。 研讨初中化学教学方法和思路的创新， 其现实意义还是较为明显的。一、不断创新化学作业形式，根据新课程布置“新型化学作业”众所周知，作业在初中化学教学过程中起着承上启下的作用，是开拓学生发散思维、培养和训练学生化学能力的“主要手段”，必须高度重视。化学教师们都

2、知道“要想成绩好，作业少不了”，但事实上很多作业的功能并不像我们想象的那样。 具体的，初中化学作业设计不仅要体现分层性、务实性、多样性、趣味性和复习性，立体开发学生创新思维，提高学生兴趣、培养学生的能力、开拓他们的视野；与此同时，作业还应着力培养初中生的自主、合作、探究精神，将初中生打造为身心素质兼备的“全才”。因此，创新初中化学教学方法的首选就要从化学作业的形式创新开始， 即不断变革化学作业布置的形式可以有效促进教学的发展。例如，教师要有针对性的布置与实践内容相关的作业以教材上每课后的“活动与研究性学习”为主， 可以引导学生通过电视、广播、报刊书籍、网络收集相关资料。同时，也可以根据当地实际

3、情况，收集实例资料；调查当地河水水质情况、土壤的酸碱度等。在完成这些作业的过程中， 教师要有意识的培养学生对信息的收集、处理、分析能力，培育学生发现问题，解决问题的能力。此外，在频繁的讨论交流中锻炼学生的合作意识和语言表达能力，同时增强学生的社会责任感和环保意识。二、运用课前小测的方法， 不断提升化学课堂的活力和层次要知道，课堂是初中化学教学的主阵地， 也是化学教学的主要开展基地。 千方百计的提升化学课堂教学的质量和效果， 其根本就是创新教学思路，进而培养学生的实际化学能力。所以，将课前小测抓好、 运用好， 是创新化学课堂教学思路和方法的有效选择。坚持进行化学课前小测好处很多，首先课前小测有利

4、于督促学生加强记忆， 加强对化学基础知识的落实，加深对化学知识的理解。更为重要的是， 课前小测能迅速有效地调整学生上课的学习状态，能起到很好的温故而知新的教学作用。同时，课前小测可以很好的为教师提供更为准确的学生学习信息，还可以增强学生的时间观念， 提高他们的学习能力，最后能激发学生对化学的浓厚兴趣。例如，化学教师可以提前备课，预先将默写内容告知学生。通常的，可以提前将一周的课前小测设计好并打印出来，并早一天发到学生的手中，要求学生们把小纸条放到笔袋中随时备用。如此做法有很多好处， 譬如可以提醒同学们别忘背化学 （一拿笔的时候就能看见） ，而且可以避免出现有些学生不知道背那块内容的现象；小测的

5、另外一个有点在于可以让有些后进生能经常在课前小测中得满分，可以增强他们的自信心和学习化学的劲头，进而提升全班学生化学学习的兴趣和热情，可谓是“一举多得”。三、有效使用电教多媒体技术手段， 创新教学的内容和形式初中化学教学的层次分明， 同时由于面临中考的压力， 因此很多教师的教学略显“急功近利”，这是要不得的。 创新初中化学教学的思路和形式，可以考虑多适应多媒体技术等电教手段，丰富教学内容和形式，不断激发学生的主观能动性。以多媒体技术为例，其具备生动形象、层次分明的特点，能够很好为初中化学教学所用， 在化学课堂教学和实验教学中都可以发挥很大的功能性作用。同时，初中生大都处于 12-15 岁的年纪

6、，他们喜好新鲜的事物， 对于多媒体等设备有强烈的好奇心和探索欲， 这也是多媒体技术能够为学生们所接受和喜爱的一个重要因素。因此，适度、适时和适当的运用多媒体技术参与初中化学教学，其显性作用不言而喻，必将有效带动教学的进步和发展，激发学生的积极性和学习兴趣。 例如，化学教师可以课前预先制作一部内容详实、 外观精美的化学 ppt 课件，在教学过程中放映出来，就可以起到很好的效果， 可以让学生们彻底的“沉迷其中”，进而起到培养学生化学学习兴趣的目的。因此，把握好多媒体技术的应用尺度， 最终可以使之成为初中化学教学的重要工具，使之为化学教学的层次提升做出功能性的贡献。对于初中生们来说，他们天生就喜爱多媒体、