七年级下册政治《人生当自强》学案分析

1、七年级下册政治人生当自强学案分析七年级下册政治人生当自强学案分析1 1知道自强的方法。2 2初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为 将来走向自强人生打下坚实的基础。3 3树立自强的生活态度，培养学生正确的人生观，明确战胜自我对于自强的意义。学习重点知道自强的方法。学习难点 树立自强的生活态度，培养学生正确的人生观，明 确战胜自我对于自强的意义。学法指导1 1课前预习小组讨论交流课堂展示学生互评教师引 导、点拨。2 2首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材 料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们 合作研讨）。其次，围绕导学案，完

2、成相关任务。最后， 要利用一定时间强化记忆重要知识点。3 3引导学生了解这门课的知识体系，学会归纳，整 知识准备1 1、阅读、预习课本 3434 页 3838 页内容2 2、将自己小时候的照片与现在的照片进行对比，看 一看在你身上发生了哪些神奇变化，思考一下这些变化 说明了什么？备课组补充学习流程学习流程课前预习：（阅读教材，思考以下问题）1 1、树立坚定的理想和走向自强的关系如何？2 2、 怎样理解战胜自我？你有过战胜自我的经历吗？ 说出来和同学们交流一下。3 3、如何做一个自强的人？学习交流过程：（展示目标，学习交流）自主学习 一阅读教材，完成下列空格：1 1、要自强，首先要树立坚定的。为

3、人生的执著追求， 是所有的共同特点。2 2、人最大的敌人不是，而是。能够战胜自己的人， 必定能。3 3、每个人都有自己的和。要想自强和成功，就要发 扬自己的，避开自己的。4 4、我们只要选准，战胜，发挥，就能在自强的人生 征途中，劈波斩浪，抵达成功底边。5 5自学知识梳理，并在下列（）填写对应的填空题 题号是自强的航标，为什么？（） 是自强的关键，为什么？（） 是自强的捷径，为什么？（） 二合作探究部分：1 1、阅读教材 5151 页的情景材料，合作探究以下问题： 小辉成为“苹果大王”，理想起了什么作用？2 2、阅读教材 5252 页的材料，合作探究以下问题： 小梅在学习上的困难比正常人大，她

4、为什么能实现 自己的大学梦并事业有成？3 3、阅读教材 5353 页的表格材料，合作探究以下问题：1 1）如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会怎样？（2 2）对于自己的弱点，你是怎么对待的？3 3 通过以上事例分析总结： 少年怎样才能自强？ 我们要，战胜，就能在自强的人生征途中，劈波 斩浪，抵达成功底边。【合作展示】1 1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组 展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的 时间强化记忆，巩固基本知识点。2 2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间 展开竞争、评比。【点拨升华】1 1 征对教材上的主要问题进一步完善内容， 让学生

5、明白。2 2爱迪生一天工作 1818 个小时，他却说一生从未做 过一天工作，为什么？【达标检测】1 1作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家，曾几次改行。开始，因为身高近两米，他爱上了篮球运 动，但球技一般；后来又改行当了画家，但他的画技也 无过人之处。他给报刊绘画时，偶尔写点儿短文，终于发现自己的写作才能， 从此走上了文学创作之路。 由此 可见( ( ) )A A 没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努 力B B 自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战 胜自己弱点的人C C 自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确 定自己前进的方向D D 一个人只要能够及时改变目标，就一定能够

6、取得 成功2 2每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要 ( ( ) )认识自己的长处认识自己的天赋认识自己的 兴趣知道自己适合做什么，不适合做什么A A .B.B.C.C.D.D.【课后巩固】1 1整理完善笔记及纠错。2 2掌握配练上的名师点拔内容。作业布置：做完配练上余下的相关习题。结合配练复习第二单元第四课的内容。教师复备或学习流程学习流程 课前预习：（阅读教材，思考以下问题）1 1 、树立坚定的理想和走向自强的关系如何？2 2 、怎样理解战胜自我？你有过战胜自我的经历吗？ 说出来和同学们交流一下。3 3、如何做一个自强的人？ 学习交流过程：（展示目标，学习交流） 自主学习一

7、阅读教材，完成下列空格：1 1 、要自强，首先要树立坚定的。为人生的执著追求， 是所有的共同特点。2 2 、人最大的敌人不是，而是。能够战胜自己的人， 必定能。3 3、每个人都有自己的和。要想自强和成功，就要发 扬自己的，避开自己的4 4、我们只要选准，战胜，发挥，就能在自强的人生 征途中，劈波斩浪，抵达成功底边。5 5自学知识梳理，并在下列（）填写对应的填空题 题号是自强的航标，为什么？（） 是自强的关键，为什么？（） 是自强的捷径，为什么？（） 二合作探究部分：1 1 、阅读教材 5151 页的情景材料，合作探究以下问题： 小辉成为“苹果大王”，理想起了什么作用？2 2 、阅读教材 525

8、2 页的材料，合作探究以下问题： 小梅在学习上的困难比正常人大，她为什么能实现 自己的大学梦并事业有成？3 3、阅读教材 5353 页的表格材料，合作探究以下问题：（1 1）如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不 努力，结果会怎样？（2 2）对于自己的弱点，你是怎么对待的？3 3 通过以上事例分析总结： 少年怎样才能自强？ 我们要，战胜，就能在自强的人生征途中，劈波 斩浪，抵达成功底边。【合作展示】1 1 、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组 展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的 时间强化记忆，巩固基本知识点。2 2 、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间 展开竞争

9、、评比。【点拨升华】1 1 征对教材上的主要问题进一步完善内容，让学生 明白。2 2 爱迪生一天工作 1818 个小时，他却说一生从未做 过一天工作，为什么？【达标检测】1 1 作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家， 曾几次改行。开始，因为身高近两米，他爱上了篮球运 动，但球技一般；后来又改行当了画家，但他的画技也 无过人之处。他给报刊绘画时，偶尔写点儿短文，终于 发现自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。由此 可见 ( ( ) )A A 没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努 力B B 自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战 胜自己弱点的人C C 自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确 定自己前进的方向D D 一个人只要能够及时改变目标，就一定能够取得 成功2 2 每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功， 就一定要