种子植物教学设计

1、课题课时教 学目 标教 学重 点教 学难 点教 学方 法教 学步 骤种子植物教学设计种子植物课型新授课授课教师白志霞1 课时授课班级七（ 1）授课时间2018.11.201.说出种子的基本结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。知识与技能2.理解种子植物的分类及特点。3.概述裸子植物与被子植物的主要特征及其与人类的关系。能力目标1.运用比较法区别单、双子叶植物种子的相同点和不同点。2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。1. 参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合情感态度作。与价值观 2.通过学习种子植物与人类的关系，培养学生爱护花草树木的意识。1. 种子的主要结构。2. 裸子植物和被

2、子植物的主要特征及其与人类的关系。菜豆种子和玉米种子的结构及其相同点和不同点。比较法、观察法、讨论法。师生活动设计意图导猜谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子” ，说明花生主要是入植物的种子，像花生这类能产生种子的植物就是种子植物， 引入新课第二节 种子植物。通过猜谜语的形式来引入种子，进一步引出课题种子植物，激发学生的学习兴趣。活动一 观察各种种子学生：四人一小组观察收集来的各种种子。讲教师：我们收集了各种各样的种子，有玉米、菜豆、黄豆、小麦、葵花籽等，虽然它们形态各异大小联系生活实际，寓教于不同，但是组成它们的基本结构是一样的。乐，激发学生探究学习的学生：在小组内观察菜豆种子、 玉米种子，

3、看看上面有哪些主要的结欲望。构。教师：在白板上展示玉米和菜豆种子基本结构模式图， 让学生边观察白板展示种子结构模式种子边指出各结构。授学生：拿着菜豆种子指出其结构主图引起同学们的注意。要有 : 种皮、胚根、胚芽、胚轴、子叶教师：白板展示菜豆种子结构模式从学生经验出发，创设问图并说明各结构主要功能。种皮保护幼嫩的胚题情境，激发学习欲望胚轴发育成连接根和茎的部分胚根发育成根新胚芽发育成茎和叶子叶（两片） 储存营养物质学生：拿着玉米种子指出其结构主要有：果皮和种皮、胚乳、子叶、胚芽、胚根、胚轴教师：白板展示玉米种子结构模式图并说明各结构主要功能。种皮保护幼嫩的胚课胚轴发育成连接根和茎的部分胚根发育成

4、根胚芽发育成茎和叶子叶（一片） 储存营养物质胚乳储存营养物活动二：比较菜豆种子和玉米种子的异同学生小组讨论比较菜豆种子和通过实物与图片的双重对比，使学生加深对种子结构的认识。通过视频播放使抽象内容具体化、形象化。讲玉米种子的相同点和不同点学生：小组代表说出两种种子结构的异同相同点：都有种皮和胚不同点：菜豆种子子叶两片，没有胚乳；玉米种子子叶一片， 有胚乳教师：像菜豆种子这样有两片子叶的植物是双子叶植物； 玉米种子这授样一片子叶的植物是单子叶植物。活动三：播放种子的萌发过程视频。通过观看视频进一步明确种子中的胚芽、胚轴，胚根、子叶在新植株中的去向。新活动四：学习裸子植物和被子植物教师：白板展示葵

5、花籽和松果两种种子图片，让学生观察两种种子是否有果皮包被，来引入裸子植物和被子植物。学生：松果没有果皮包被， 种子裸露在外。葵花籽外有果皮包被课教师：种子外有果皮包被的植物是被子植物，也就是常说的绿色开花植物；种子外没有果皮包被的植物是裸子植物，常见的松、柏、杉类。教师：白板展示几种裸子植物和被子植物图片让学生判断出哪些是裸子植物，哪些是被子植物。学生：判断被子植物和裸子植物。活动五：了解种子植物与人类的关系教师：说明种子植物与人类的主要关系表现在：（ 1）涵养水源，保持水土。（ 2）绿化环境，净化空气。（3）供观赏，药用。（ 4）人们的吃、穿、住、用、行等各方面都离不开种子植物。通过讲解种子植物与人类的关系，培养学生爱护环境，保护花草树木的意识。巩 1.下列属于裸子植物的是:( A ) A油松 B.荔枝 C.豌豆 D.花生固 2.小麦种子营养物质贮藏在:( )练 3.连一连习种皮储存养料保护胚胚能发育成新植株胚乳让学生谈谈这节课的收获，来总让学生自己总结说出本小结。节课的收获，有利于培养结学生总结概括的能