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文档简介
1、小班音乐公开课教案及教学反思小兔和狼活动目标:1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象,在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中,体验音乐游戏带来的快乐。2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则,形成初步的自我控制意识。活动准备:1.狼头饰一个;树、石头等背景。2.熟悉歌曲,能跟随音乐做简单的模仿动作活动过程:1.听音乐进活动室,引导幼儿熟悉“森林”场景。“今天,兔妈妈要带你们去树林里玩,快跟上吧!”2.复习歌曲兔子和狼,引导幼儿有感情地演唱。“玩得真累呀,我们快来找一个小椅子休息一下。”请幼儿坐好。“兔宝宝们,树林里漂亮吗?你们玩得开心吗?那我们一起来唱唱歌吧!”了解游戏规则。小朋友呀都还记得这首歌,真棒,下面
2、张老师要带你们玩一个游戏,我请小朋友站起来跟我学小白兔,跳呀跳,但是我有一个问题要问大家,狼来了,可怎么办呀?(启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的家)“今天,兔妈妈要带你们到森林里玩了。等一会儿,大灰狼来了可怎么办呀?躲哪里?”(启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。)”“那什么时候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼来了”时)“那我们一起来试一试。”(一起唱“哎呀,狼来了”,做躲的动作。)4.完整游戏,进一步了解规则,(1)“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧!”第一遍游戏时,请一名老师当大灰狼。重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐,并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音
3、或动的。围到教师身边讨论:刚才*为什么被大灰狼抓住了呀?(说话了、动了)“那狼来了应该怎么办呢?”“大灰狼的耳朵很灵,眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢?”(2)幼儿休息,说说游戏规则。“天黑啦,兔宝宝们,我们快回家吧!”“刚才我们玩得可真累,休息一下吧。”幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。“刚才兔宝宝们躲得可真好,大灰狼一只兔子也没抓到,只好灰溜溜地走了。”“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀?”(不发出声音,不动)“聪明的兔宝宝们,你们都想好躲的地方了吗?那我们又要去森林里玩喽!”游戏一次。“你刚才躲在哪里啦?”“其实,还有很多地方可以躲,不过,躲的时候一定要注意安全,不要躲到危险的地方。”5.游戏结束,体验游戏快乐。“兔宝宝们,你们可真棒,都没有被大灰狼捉住。大灰狼快要饿死啦!我们快到其他地方去玩吧!”随音乐边跳边退场。活动反思:兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象,在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏,在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容,同时在游戏中学习音乐 , 能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变
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