八上年部编版丨道德与法治知识点精编156

1、八上部编版丨道德与法治学问点精编上第 一 单 元走 进 社 会 生 活第一课丰富的社会生活一、我与社会（一）感受社会生活社会生活给我们带来哪些变化. 或：置身社会生活的意义是什么？p34a 我们的社会生活绚丽多彩；b 人们在社会交往中形成了各种社会关系；c我们的社会生活空间不断延展，我们会与与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，熟悉越来越深刻；d我们会更加关注社区治理，更加关怀国家进展；（二）我们都是社会的一员1、个人和社会的关系是怎样的？p4-5 a 个人是社会的有机组成部分；每个人都是社会这张“大网”上的一个 “结点”；b 人的身份是在社会关系中确定的；在不同的社会关系中，我们

2、具有不同的身份；2、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）p5 a 血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等；b 地缘关系：犹如乡、邻居等； c业缘关系：犹如学、同事等；二、在社会中成长（一）在社会课堂中成长1、如何懂得人的成长是不断社会化的过程.（或：如何懂得社会对人的影响？） p7人的成长是不断社会化的过程；a 途径: 通过父母的抚育、同伴的帮忙、老师 的教导和社会的关爱等，b 表现: 我们的学问不断丰富，才能不断提高，规章意 识不断增强，价值观念日渐养成，c结果: 我们逐步成长为一名合格的社会成员；我们的衣食住行、学习和消遣等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；人的

3、生存和进展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；2. 社会化： p7社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程；在社会生活中，我们通过学习社会学问，明白和熟悉社会，并从中获得社会体会，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员；（二）养成亲社会行为1. 什么是亲社会行为？（补充，抄在p8 空白处）人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为；2. 亲社会行为主要包括哪些.（或：亲社会行为的表现有哪些？）p8谦让、共享、帮忙他人、关怀社会进展等；3. 养成亲社会行为有何意义. p8有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他

4、人和社会的接纳与认可；4. 怎样养成亲社会行为. p8a 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；b 我们要主动明白社会，关注社会进展变化，积极投身于社会实践；c在社会生活中，我们要遵守社会规章和习 俗，热心帮忙他人，想他人之所想，急他人之所急；其次课网络生活新空间一、网络转变世界（一）网络丰富日常生活网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么.） p10 12a 网络让我们的日常生活中的信息传递和沟通变得便利迅捷；b 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；c 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；（二）网络推动社会进步网络是如何推

5、动社会进步的？（或：网络推动社会进步的表现？）p12 13a 网络为经济进展注入新的活力；b 网络促进民主政治的进步；c 网络为文化传播和科技创新搭建新平台；（三）网络是把双刃剑1. 网络的消极作用是什么.p15a 网络信息良莠不齐；b 沉迷于网络，影响学习、工作和生活；c 个人隐私简单被侵害；2. 为什么说网络是把双刃剑？（或：如何正确熟悉网络？网络的利与弊是什么？）p10 1（5学问点整合）网络丰富日常生活：a 网络让我们的日常生活中的信息传递和沟通变得便利迅捷；b 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； c 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络推动社会进步：a 网络为

6、经济进展注入新的活力；b 网络促进民主政治的进步；c 网络为文化传播和科技创新搭建新平台；网络的弊端：a 网络信息良莠不齐；b 沉迷于网络，影响学习、工作和生活；c 个人隐私简单被侵害；二、合理利用网络（一）理性参与网络生活1. 怎样理性参与网络生活？p17 19a 我们要提高媒介素养，积极利用互联网猎取新知、促进沟通、完善自我；b 我们要留意浏览、查找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上铺张精力，更不行沉溺于网络，要学会“ 信息节食 ” ；c 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐惧等不良信息；d 自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者

7、；2. 媒介素养：p17媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的才能；它包括人们面对各种信息时的挑选、懂得、质疑、评估等才能；3. 如何辨别网络谣言？p18a 留意信息出处；b 关注官方信息；c 对信息进行多方验证；d 辨识信息内容；e 向他人求助；4. 全国青少年网络文明公约：p19 要善于网上学习,不浏览不良信息；要诚恳友好沟通,不辱骂欺诈他人；要增强自护意识 ,不随便约会网友；要爱护网络安全 ,不破坏网络秩序；要有益身心健康 ,不沉溺虚拟时空；（二）传播网络正能量1. 怎样传播网络正能量？p19 20a 我们要充分利用网络平台为社会进展建言献策；b 我们要在网上传播正能量；我们

8、要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培养积极健康、向上向善的网络文化；2. 青少年应如何合理运用网络？p17 2（0学问点整合）理性参与网络生活；a 我们要提高媒介素养，积极利用互联网猎取新知、促进沟通、完善自我；b 我们要留意浏览、查找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上铺张精力，更不行沉溺于网络，要学会“ 信息节食 ” ；c 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐惧等不良信息；d 自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；传播网络正能量；a 我们要充分利用网络平台为社会进展建言献策；b 我们要在网上传播正能量；我们要践行

9、社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培养积极健康、向上向善的网络文化；第 二 单 元遵 守 社 会 规 就第三课社会生活离不开规章一、爱护秩序（一）社会生活有秩序1. 什么是社会秩序？ p23社会秩序是社会生活的一种有序化状态；社会秩序包括社会治理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等；2. 生活为什么需要社会秩序？（或：社会秩序的作用、重要性、意义）p23a 社会正常运行需要秩序；b 社会秩序是人民安居乐业的保证；（二）爱护秩序靠规章1. 什么是社会规章？p25社会规章是人们为了爱护有秩序的社会环境，在逐步达成默契与共识的基础上所形成的，如道德、纪律、法律等；2. 社会规章的作用

10、是什么？p25a 社会规章明确社会秩序的内容，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所；b 社会规章保证社会秩序的实现；二、遵守规章（一）自由与规章不行分自由与规章的关系是怎样的？（或：如何看待自由与规章的关系？）p27 28a 社会规章划定了自由的边界；自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规章的约束；b 社会规章是人们享有自由的保证；人们建立规章的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；（二）自觉遵守规章如何自觉遵守规章？p28-29 a 遵守社会规章需要他律和自律；遵守社会规章，既需要监督、提示、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律；b 遵守社会规章，需要

11、我们发自内心地敬畏规章，将规章作为自己行动的准绳；（三）爱护与改进规章1. 我们应当如何爱护规章.p30我们要坚决爱护规章，一方面要从自己做起，自觉遵守规章；另一方面要在保证自身安全的前提下，提示、监督、帮忙他人遵守规章；2. 劝导的技巧：p30有“ 礼 ” 、有 “ 理” 、有 “ 节 ” ；3. 为什么要改进规章？怎样改进规章？p31a 我们要积极改进规章；规章不是一成不变的；b 我们要积极参与规章的改进和完善，善于与他人沟通沟通、寻求共识，积极为新规章的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会进展的要求；第四课社会生活讲道德一、敬重他人（一）敬重是交往的起点 为 什 么 要 尊 重 他

12、 人 ？ p32-34 a 敬重他人是一个人内在修养的外在表现；b 每个人都是有尊严的个体，都期望得到他人和社会的敬重；c敬重使社会生活和谐融洽；敬重是维系良好人际关 系的前提，是文明社会的重要特点；（二）敬重从我做起 怎 样 尊 重 他 人 ？ p3536 a 积极关注、重视他人； b 公平对待他人； c学会换位摸索； d 学会观赏他人；二、以礼待人（一）待人礼为先1、社会生活中，礼的主要表现：p37社会生活中，礼主要表现在语言文明、外表端庄、举止文明等方面；2、为什么待人礼为先？（或：为什么要文明有礼？文明有礼有什么意义？文 明有礼的重要性是什么？）p37-39 a 礼表达一个人的敬重、谦

13、让、与人为善等良好品质；b 文明有礼是一个人立身处世的前提； c文明有礼促进社会和谐；d 文明有礼表达国家形象；（二）做文明有礼的人1、如何做一个文明有礼的人.p39-40 a 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；b 做文明有礼的人，要外表干净、举止端庄； c做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观看、摸索和践行；我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；2、参与社交活动应留意的几点：p40 a 容貌干净； b 服装干净、美观、大方；c举止规范；三、诚恳守信（一）诚信无价 1、什么是诚信？ p41 诚信就是诚恳、守信用；2、诚信有什么重要意义？（或：为什么要诚信？诚信

14、的重要性是什么？）p41-43a 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准就，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德；诚信也是一项民法原就；b 诚信是一个人安家立命之本；诚信是我们融入社会的“通行证 ”；c诚信是企业的无形资产；d诚信促进社会文明、国家兴盛；（二）践行诚信1、怎样做一个诚信的人？（或：如何践行诚信？）p43-45a 树立诚信意识；我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；b 运用诚信聪明；当敬重他人隐私与对他人诚恳发生冲突时，我们应遵循伦理原就和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚恳的要求，又敬重他人隐私；c珍爱个人的诚信记录；守信者到处受益，失信者到处

15、受限；2、如何营造诚信的良好氛围？p45我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“ 以诚恳守信为荣、以见利忘义为耻” 的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会进展和文明进步；第五课做守法的公民一、法不行违（一）违法无小事1、什么是违法行为？p48违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为；2、违法行为的种类有哪些？p48依据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为；3、什么是民事违法行为？p48民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为；4、什么是行政违法行为？p48行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行

16、政惩罚的行为；5、什么是刑事违法行为？p48刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚惩罚的行为；6、一般违法行为： p48民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对稍微，称为一般违法行为；7、严峻违法行为（或：刑事违法行为、犯罪）：p48刑事违法行为是违法行为中最严峻的一种，就是我们常说的犯罪；8、无论是一般违法行为仍是犯罪，都要承担法律责任；（二）小心身边的违法行为1、身边违法行为的主要表现有哪些？p49a 谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安治理惩罚法的行政违法行为； b 侵害他人民事权益或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为；2、怎样遵章守法？（或：怎

17、样自觉遵守法律？）p51 a 遵章守法是社会和谐的保证；我们要熟悉一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为； b在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安治理的法律规定； c在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违约行为，既要爱护自己的权益，又要敬重他人的权益， 促进社会健康和谐进展；二、预防犯罪（一）明白罪与罚1、刑法的作用是什么？ p52刑法是惩治犯罪、爱护国家和人民利益的有力武器；它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚；2、什么是犯罪？ p53依据刑法规定，犯罪是具有严峻的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚惩罚的行为3、犯罪

18、的基本特点是什么？p53 a 严峻社会危害性（犯罪的最本质特点）；b 刑事违法性（犯罪的法律标志）；c应受刑罚惩罚性（犯罪的严峻社会危害性和刑事违法性的必定法律后果）是犯罪的三个基本特点；4、犯罪的三个基本特点的关系和罪与非罪的标准：p53a 严峻社会危害性是犯罪的最本质特点；b 刑事违法性是犯罪的法律标志；c应受刑罚惩罚性是犯罪的严峻社会危害性和刑事违法性的必定法律后果；d犯罪的三个基本特点是相互联系、不行分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准；5、什么是刑罚？ p54刑罚又称为刑事惩罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严格的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容

19、；6、我国刑罚的分类：p54依据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类；7、主刑的种类： p54管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；8、附加刑的种类： p54罚金、剥夺政治权益、没收财产、驱赶出境；（二）加强自我防范如何预防犯罪？（或：怎样加强自我防范？）p5556答： a 我们要珍爱美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；b 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为； c我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；d 我们要从小事做起，防止沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；三、善用法律（一）遇到侵害依法求助1. 遇到侵害怎样依法求助？（或：如何依法爱护自己的合法权益？）p57-59a 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要准时寻求法律救助，依靠法律爱护自己的合法权益； b 我们可以通过法律服务机构来爱护合法权益；如法律服务所、律师事务所、公证处、法律救济中心等；c受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济；我们可