届高三英语名师点拨专题课件：完形填空(考情前瞻热点自测考跟踪演练名师技能策略,均为高考题

1、完形填空 四川三年考情分析四川三年考情分析 考点考点数量数量年份年份总词总词数数(个个)体体裁裁考点考点词汇词汇复现复现前后前后照应照应固定固定搭配搭配词义词义辨析辨析语法语法结构结构背景背景常识常识2013331夹夹叙叙夹夹议议2122211考点考点 数量数量年份年份总总词词数数(个个)体体裁裁考点考点词汇词汇复现复现前后前后照应照应固定固定搭配搭配词义词义辨析辨析语法语法结构结构背景背景常识常识2012325记记叙叙文文11024122011339记记叙叙文文2131301A(2013新课标全国卷新课标全国卷记叙文记叙文)I went to a group activity, “Sensi

2、tivity Sunday”, which was to make us more1the problems faced by disabled people. We were asked to“2a disability” for several hours one Sunday. Some members, 3, chose to use wheelchairs. Others wore sound-blocking earplugs(耳塞耳塞)or blindfolds(眼眼罩罩). Just sitting in the wheelchair was a4experience. I h

3、ad never considered before how5it would be to use one. As soon as I sat down, my6made the chair begin to roll. Its wheels were not7. Then I wondered where to put my8. It took me quite a while to get the metal footrest into9. I took my first uneasy look at what was to be my only means of10for several

4、 hours. For disabled people, “adopting a wheelchair”is not a temporary(临时的临时的)11. I tried to find a12position and thought it might be restful, 13kind of nice, to be14around for a while. Looking around, I15I would have to handle the thing myself! My hands started to ache as I16the heavy metal wheels.

5、 I came to know that controlling the17of the wheelchair was not going to be a(n)18task. My wheelchair experiment was soon19. It made a deep impression on me. A few hours of “disability” gave me only a taste of the20, both physical and mental, that disabled people must overcome. 【文章大意文章大意】本文作者作为一个健康的

6、人参加了一个体本文作者作为一个健康的人参加了一个体验残疾人遇到的困难的团体活动验残疾人遇到的困难的团体活动, 在这个活动中体会到了残疾在这个活动中体会到了残疾人的不易。人的不易。1. A. curious about B. interested inC. aware of D. careful with【解析解析】选选C。词义辨析题。此处指这个活动让我们更了解。词义辨析题。此处指这个活动让我们更了解残疾人面对的问题。残疾人面对的问题。curious about对对好奇好奇; interested in对对感兴趣感兴趣; aware of知道知道; careful with对对细心。细心。2.

7、A. cure B. prevent C. adopt D. analyze【解析解析】选选C。词汇复现题。根据下一段的。词汇复现题。根据下一段的adopting a wheelchair可知选可知选C。cure治疗治疗; prevent阻止阻止; adopt采用采用, 收养收养; analyze分析。分析。3. A. instead B. strangelyC. as usual D. like me【解析解析】选选D。前后照应题。根据下文可知作者选了轮椅。前后照应题。根据下文可知作者选了轮椅, 所所以此处指像我一样的一些人选择了轮椅。以此处指像我一样的一些人选择了轮椅。like me像我一

8、样。像我一样。4. A. learning B. workingC. satisfying D. relaxing【解析解析】选选A。前后照应题。因为这次的活动是让人们更了。前后照应题。因为这次的活动是让人们更了解残疾人遇到的困难解残疾人遇到的困难, 所以此处指坐在轮椅上是一次学习所以此处指坐在轮椅上是一次学习(learning)的体验。的体验。satisfy使使满意满意, 满足满足; relax放松。放松。5. A. convenient B. awkwardC. boring D. exciting【解析解析】选选B。前后照应题。根据下文作者在坐轮椅时遇到。前后照应题。根据下文作者在坐轮椅

9、时遇到的困难可知的困难可知, 此处指作者以前没有想到使用轮椅会是这样不方此处指作者以前没有想到使用轮椅会是这样不方便。便。convenient方便的方便的; awkward造成困难、尴尬或不便的造成困难、尴尬或不便的; boring令人厌烦的令人厌烦的; exciting令人激动的。令人激动的。6. A. height B. force C. skillD. weight【解析解析】选选D。背景常识题。作者一坐到轮椅上。背景常识题。作者一坐到轮椅上, 轮椅就移动轮椅就移动了。根据常识可知了。根据常识可知, 应该是一个人的体重使它移动。应该是一个人的体重使它移动。height高高度度; forc

10、e暴力暴力, 部队部队; skill技能技能, 技巧技巧; weight重量。故选重量。故选D。7. A. locked B. repairedC. powered D. grasped【解析解析】选选A。前后照应题。根据上一句提到的轮椅移动。前后照应题。根据上一句提到的轮椅移动, 说说明轮子没有被固定在某处。明轮子没有被固定在某处。lock锁锁, 使固定使固定; repair修理修理; power提供动力提供动力; grasp抓住。抓住。8. A. hands B. feet C. keys D. handles【解析解析】选选B。词汇复现题。根据下一句中的。词汇复现题。根据下一句中的foo

11、trest(脚凳脚凳)可知。可知。9. A. placeB. actionC. play D. effect【解析解析】选选A。固定搭配题。句意。固定搭配题。句意: 我用了很长时间才使脚凳我用了很长时间才使脚凳处于适当的位置。处于适当的位置。into place处于适当的位置处于适当的位置; into action付诸付诸实施实施; into play发生作用发生作用; into effect开始使用。开始使用。10. A. operation B. communicationC. transportation D. production【解析解析】选选C。词义辨析题。根据上下文可知。词义辨析

12、题。根据上下文可知, 作者坐的这把作者坐的这把轮椅是他要用几个小时的交通工具。轮椅是他要用几个小时的交通工具。operation操作操作; communication交流交流; transportation交通工具交通工具; production生生产产, 产量。产量。11. A. exploration B. educationC. experiment D. entertainment【解析解析】选选C。词汇复现题。根据最后一段的。词汇复现题。根据最后一段的My wheelchair experiment可知选可知选C。exploration勘查勘查; education教育教育; exp

13、eriment实验实验; entertainment娱乐。娱乐。12. A. flexible B. safeC. starting D. comfortable【解析解析】选选D。前后照应题。根据。前后照应题。根据restful(使人感到悠闲的使人感到悠闲的, 闲闲适宁静的适宁静的)可知此处选可知此处选comfortable(舒适的舒适的)。flexible灵活的灵活的; safe安全的安全的; starting开始的。开始的。13. A. yet B. just C. still D. even【解析解析】选选D。词义辨析题。此处指被推一会儿是使人感到。词义辨析题。此处指被推一会儿是使人感

14、到悠闲的甚至悠闲的甚至(even)是不错的。是不错的。14. A. shown B. pushed C. driven D. guided【解析解析】选选B。固定搭配题。固定搭配题。show sb. around领某人参观领某人参观; push sb. around推着某人到四处去推着某人到四处去; drive sb. around开车送某开车送某人到各地人到各地; guide sb. around领某人到各处。根据下一句中的领某人到各处。根据下一句中的I would have to handle the thing myself可知此处指作者想让其可知此处指作者想让其他人推着他。故选他人推着

15、他。故选B。15. A. realized B. suggestedC. agreed D. admitted【解析解析】选选A。词义辨析题。句意。词义辨析题。句意: 向四周看了看向四周看了看, 我意识到我意识到(realize)我不得不自己做这件事。我不得不自己做这件事。suggest建议建议; agree同意同意; admit承认。承认。16. A. lifted B. turned C. pressed D. seized【解析解析】选选B。背景常识题。我们都知道残疾人是用双手转。背景常识题。我们都知道残疾人是用双手转动轮子的动轮子的, 所以选所以选B。lift举起举起; turn转动转

16、动; press压压, 按按; seize抓抓住。住。17. A. path B. positionC. direction D. way【解析解析】选选C。词义辨析题。句意。词义辨析题。句意: 我开始明白控制轮椅的方我开始明白控制轮椅的方向向(direction)是很难的。是很难的。18. A. easy B. heavy C. major D. extra【解析解析】选选A。词义辨析题。根据上下文可知。词义辨析题。根据上下文可知, 作者通过这次作者通过这次体验体验, 知道了控制轮椅的方向不是容易的事情。故选知道了控制轮椅的方向不是容易的事情。故选A。19. A. forgotten B.

17、repeatedC. conducted D. finished【解析解析】选选D。词义辨析题。此处指这次体验不久就结束了。词义辨析题。此处指这次体验不久就结束了。forget忘记忘记; repeat反复反复; conduct指挥指挥; finish完成。完成。20. A. weaknesses B. challengesC. anxieties D. illnesses【解析解析】选选B。背景常识题。根据常识可知残疾人必须克服。背景常识题。根据常识可知残疾人必须克服的是体力和精神上的挑战。的是体力和精神上的挑战。challenge挑战挑战; weakness缺点缺点; anxiety焦虑焦虑

18、; illness疾病。疾病。B(2013四川高考四川高考夹叙夹议文夹叙夹议文)“Look, its a Baldy! ”A boy shouted in my direction across the playground. Even though I was used to regular insults(侮辱侮辱)because of the1on my head, it was2 horrible to hear. I sighed as I headed back to the class. When I was just 20 months old, I suffered seri

19、ous3after a bowl full of hot oil fell on my head. I was4to hospital and had to stay there for weeks while the doctors5to save my life. “Hollys very6to be alive, ”they told Mum and Dad. “But shell be7with scars on her head, and of course her hair wont grow there. ” As a child, I cared much about my s

20、cars, so I8wore a scarf to cover them up when I left home. 9I didnt , people would call me horrible names like Baldy. Although my friends were always comforting me, they never10understood how it felt. Then through the hospital I was11to a childrens burns camp, where children like me can get any help

21、. There, I1214-year-old Stephanie, whose burns are a lot more serious than mine. But she is so13that she never lets anyone put her down. “You shouldnt 14what people say about what you look like because were not different from anyone else, Holly, ”she15me. “And you dont need to wear a scarf because y

22、ou look great16it! ”For the first time in my life I could speak to someone whod been through something17. So weeks later, at my 13th birthday party, 18by her bravery, I gave up my scarf and showed off my scars. It felt amazing not having to19away behind my scarf. Now, I am20of what I look like and m

23、uch happier, because I have realized it is your personality(个性个性)that decides who you truly are. 【文章大意文章大意】由于意外作者头上落了很多伤疤。她害怕由于意外作者头上落了很多伤疤。她害怕被别人嘲笑被别人嘲笑, 一直戴着围巾。在儿童烧伤夏令营作者受到另一一直戴着围巾。在儿童烧伤夏令营作者受到另一个女孩的鼓励个女孩的鼓励, 不再为自己的外表感到羞愧。而且作者认识到不再为自己的外表感到羞愧。而且作者认识到决定你是一个什么样的人的是你的个性决定你是一个什么样的人的是你的个性, 于是在自己生日时勇于是在自

24、己生日时勇敢地摘掉了围巾。敢地摘掉了围巾。1. A. hat B. scarf C. scarsD. cuts【解析解析】选选C。词汇复现题。在第二段医生告知作者的父母治。词汇复现题。在第二段医生告知作者的父母治疗结果时疗结果时, 就提到了她的头上落下了疤痕。就提到了她的头上落下了疤痕。2. A. still B. just C. never D. seldom【解析解析】选选A。前后照应题。根据上文的叙述可知尽管作者习。前后照应题。根据上文的叙述可知尽管作者习惯了这种由头上的伤疤带来的频繁的侮辱惯了这种由头上的伤疤带来的频繁的侮辱, 但是当她听到有人但是当她听到有人喊她秃子时喊她秃子时, 她

25、仍然会感到很糟糕。她仍然会感到很糟糕。still仍然仍然, 符合句意。符合句意。just只是只是; never从没有从没有; seldom很少。很少。3. A. hunger B. cold C. defeats D. burns【解析解析】选选D。前后照应题。根据下文。前后照应题。根据下文“一碗热油倒在了头上一碗热油倒在了头上”可知应该被可知应该被“烧伤、烫伤烧伤、烫伤”了了, 故选故选D项。项。hunger饥饿饥饿; cold冷冷; defeat击败击败, 都不符合逻辑。都不符合逻辑。4. A. rushed B. led C. invited D. forced【解析解析】选选A。背景常

26、识题。在孩子受伤之后。背景常识题。在孩子受伤之后, 肯定会被快速肯定会被快速送到医院去。送到医院去。rush急忙地送急忙地送(到某地到某地), 符合语境。符合语境。lead带带领领, 体现不出急迫程度体现不出急迫程度; invite邀请邀请; force强迫强迫, 都不符合语境。都不符合语境。5. A. learned B. foughtC. returned D. decided【解析解析】选选B。前后照应题。根据后面的不定式。前后照应题。根据后面的不定式to save my life可知作者的伤势非常严重可知作者的伤势非常严重, 所以医生会努力地和疾病作斗争来所以医生会努力地和疾病作斗争来

27、拯救病人的生命。拯救病人的生命。fight争斗争斗, 斗争斗争, 符合句意。符合句意。learn学习学习; return回来回来; decide决定。决定。6. A. happy B. luckyC. lonely D. poor【解析解析】选选B。前后照应题。根据后文的。前后照应题。根据后文的“to be alive”可知作可知作者非常幸运能够大难不死。者非常幸运能够大难不死。7. A. pressed B. occupiedC. left D. painted【解析解析】选选C。词义辨析题。根据医生的话。词义辨析题。根据医生的话“她很幸运能保住她很幸运能保住性命性命, 但是头上会留下伤疤但

28、是头上会留下伤疤, 而且不会再长头发。而且不会再长头发。”可知选可知选leave“使处于使处于状态状态”。press压压; occupy占据占据, 忙于忙于; paint粉粉刷。刷。8. A. possibly B. usuallyC. finally D. nearly【解析解析】选选B。前后照应题。根据前面一句可知作者很在意自。前后照应题。根据前面一句可知作者很在意自己的伤疤己的伤疤, 那么她通常会戴着围巾来掩盖自己的伤疤。故选那么她通常会戴着围巾来掩盖自己的伤疤。故选B项。项。9. A. Although B. SinceC. If D. Before【解析解析】选选C。语法结构题。根据

29、句意。语法结构题。根据句意“如果我不戴围巾如果我不戴围巾, 人人们就会喊我一些像们就会喊我一些像秃子秃子这样的可怕的外号。这样的可怕的外号。”可知逗号可知逗号前面为一个条件句。故选前面为一个条件句。故选C项。项。10. A. correctly B. roughlyC. easily D. really【解析解析】选选D。词义辨析题。句意。词义辨析题。句意: 尽管朋友们经常安慰我尽管朋友们经常安慰我, 但是没有人能真正理解我的感受。但是没有人能真正理解我的感受。really真正地真正地; correctly正正确地确地; roughly粗略地粗略地, 大致地大致地; easily容易地容易地1

30、1. A. promoted B. introducedC. reported D. carried【解析解析】选选B。前后照应题。根据作者的年龄以及夏令营的功。前后照应题。根据作者的年龄以及夏令营的功能推知作者应该是被介绍到里面去的能推知作者应该是被介绍到里面去的, introduce sb. to. . . 把某把某人介绍给人介绍给。12. A. met B. recognizedC. remembered D. caught【解析解析】选选A。前后照应题。根据语境可知作者参加了夏令营。前后照应题。根据语境可知作者参加了夏令营, 在那里遇到了一个女孩在那里遇到了一个女孩, 故选故选met“

31、遇到遇到”。recognize识别识别; remember记得记得; catch抓住。抓住。13. A. honest B. strongC. active D. young【解析解析】选选B。前后照应题。根据结果状语从句。前后照应题。根据结果状语从句“她从不会被她从不会被别人打倒别人打倒”可推知这个女孩非常坚强。可推知这个女孩非常坚强。strong坚强的坚强的, 符合句符合句意。意。honest诚实的诚实的; active积极的积极的, 活跃的活跃的; young年轻的。年轻的。14. A. write down B. agree withC. pass on D. listen to【解析

32、解析】选选D。固定搭配题。句意。固定搭配题。句意: 你不应该听别人怎么谈论你不应该听别人怎么谈论你的外表你的外表, 我们和别人没什么不同。我们和别人没什么不同。write down写下写下; agree with同意同意; pass on传下去传下去; listen to听。听。15. A. promised B. encouragedC. ordered D. calmed【解析解析】选选B。前后照应题。根据前面和后面的句意可知这些。前后照应题。根据前面和后面的句意可知这些话都是对作者的鼓励话都是对作者的鼓励, 故选故选B项项, 意为意为“鼓励鼓励”。promise答应答应, 允诺允诺; o

33、rder命令命令; calm使使平静。平静。16. A. in B. for C. without D. beyond【解析解析】选选C。前后照应题。根据语境可知这个女孩在鼓励作。前后照应题。根据语境可知这个女孩在鼓励作者摘掉围巾者摘掉围巾, 故会说故会说“你不戴围巾看起来棒极了你不戴围巾看起来棒极了”。without没没有。有。17. A. similar B. strangeC. hard D. important【解析解析】选选A。前后照应题。结合文章内容可知作者和这个女。前后照应题。结合文章内容可知作者和这个女孩都是被烧伤的孩子孩都是被烧伤的孩子, 故她们的经历是相似的。故她们的经历是

34、相似的。similar相似的相似的; strange奇怪的奇怪的, 陌生的陌生的; hard难的难的; important重要的。重要的。18. A. allowed B. requiredC. guided D. inspired【解析解析】选选D。词汇复现题。结合文章的内容以及前文。词汇复现题。结合文章的内容以及前文“she encouraged me”可知选同义词可知选同义词inspired。19. A. hide B. give C. keep D. put【解析解析】选选A。前后照应题。根据后面的介词短语。前后照应题。根据后面的介词短语behind my scarf可知作者再也不用把

35、伤疤藏在围巾里面了。可知作者再也不用把伤疤藏在围巾里面了。20. A. sick B. aware C. tired D. proud【解析解析】选选D。固定搭配题。根据作者的感悟可知作者已经不。固定搭配题。根据作者的感悟可知作者已经不再为外表感到羞愧再为外表感到羞愧, 反而为自己骄傲。反而为自己骄傲。be proud of为为感到感到骄傲骄傲/自豪自豪; be sick of厌烦厌烦; be aware of知道知道; be tired of厌烦。厌烦。热点考向热点考向 1 词汇复现词汇复现 1. 涵盖内容涵盖内容: 原词、同原词、同(近近)义词、反义词、同源词、概括词复义词、反义词、同源词

36、、概括词复现等。现等。2. 解题技巧解题技巧: 一抓中心一抓中心: 解题时不要急于求成解题时不要急于求成, 应抓住文章的中心思想应抓住文章的中心思想(围绕围绕的话题的话题文章中出现频率最高的词文章中出现频率最高的词)二找复现二找复现: 充分利用上下文信息词充分利用上下文信息词, 找到有助于判定正确答案找到有助于判定正确答案的有提示作用的词句的有提示作用的词句(如原词、同义词、反义词、概括词如原词、同义词、反义词、概括词 等等)【典例典例】 (2013湖南高考湖南高考)When I was 8 years old, I once decided to run away from home. Wi

37、th my suitcase36(packed) and some sandwiches in a bag, I started for the front door and said to Mom, “Im leaving. ” “If you want to37, that s all right, ”she said. “But you came into this home without anything and you can leave the same way. ”I 38(threw) my suitcase and sandwiches on the floor heavi

38、ly and started for the door again. 37. A. drop outB. go byC. move around D. run away【点拨点拨】【跟踪演练跟踪演练】 (2013辽宁高考辽宁高考)At the age when she gained some 40 (basic) skill and sensibility(识别力识别力), she 41 (begged) her mother for a bike ride 42 (outside) the garden. Her mother finally allowed her to go, 43 (i

39、nsisting on) her keeping close to the house and not44too far. 44. A. travelingB. runningC. ridingD. walking【解析解析】选选C。词汇复现题。根据上文。词汇复现题。根据上文she 41 (begged) her mother for a bike ride 42 (outside)the garden. 可知。可知。热点考向热点考向 2 前后照应前后照应 1. 涵盖内容涵盖内容: 关联关联, 时间线索时间线索, 总分结构对照分析。总分结构对照分析。2. 解题技巧解题技巧: 一析结构一析结构:

40、 总分之间的基本关系是互相支持总分之间的基本关系是互相支持, 互相印证的对互相印证的对 照照关系关系, 总述是对分述的总结和概括总述是对分述的总结和概括, 而分述是对总述的展开。而分述是对总述的展开。当一些未知填空出现在总述句时当一些未知填空出现在总述句时, 相关联的已知线索往往可以相关联的已知线索往往可以在与其对应的分述部分找到。在与其对应的分述部分找到。二判逻辑二判逻辑: 关联是完形文章中经常出现的一种结构关联是完形文章中经常出现的一种结构, 即将两个即将两个或两个以上的同类别词语或两个以上的同类别词语, 比如两个动词、两个形容词以连续比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情

41、况下排比的结构出现。在这种情况下, 两个关联词汇在句子中的语两个关联词汇在句子中的语法地位一样法地位一样, 且常常起一样的语法作用且常常起一样的语法作用, 它们之间又明显具有它们之间又明显具有某种逻辑关系。在解题时要通过分析逻辑关系来破解未知词某种逻辑关系。在解题时要通过分析逻辑关系来破解未知词语。语。三查线索三查线索: 完形文章中出现的时间信息一般都是非常有用的线完形文章中出现的时间信息一般都是非常有用的线索索, 只要通过分析这些时间线索就可以很快把握与这些时间线只要通过分析这些时间线索就可以很快把握与这些时间线索联系在一起的信息之间的关系。索联系在一起的信息之间的关系。【典例典例】 (20

42、13山东高考山东高考)I think my 38(change) started when I was at Palomar College. At first, I just wanted to get my 39(degree) and be left alone. I thought I was smarter than everyone else, so I hardly ever 40(talked) to anyone in my classes. By the end of my first semester, I was really41. It seemed as if ev

43、eryone but me had made friends and was having fun. So I tried a(n) 42 (experiment). I started asking people around me how they were doing, and if they were having trouble I 43 (offered) to help. That was really a big 44 (step) for me. By the end of the year, I had several new friends, and two of45(t

44、hem)are still my best friends today. 41. A. carefulB. lonelyC. curiousD. guilty【点拨点拨】【跟踪演练跟踪演练】 (2013新课标全国卷新课标全国卷)On winter days, Mr. Greenberg46(gives away) gloves. During the rest of the year, he47(buys) gloves. People who have heard about him 48him gloves, and he has many in his apartment(公寓公寓).

45、48. A. callB. sendC. lendD. show【解析解析】选选B。前后照应题。由下文。前后照应题。由下文and he has many in his apartment可知听说他的故事的人们就给他寄去手套。可知听说他的故事的人们就给他寄去手套。热点考向热点考向 3 固定搭配固定搭配 1. 涵盖内容涵盖内容: 动词、副词、形容词、名词和介词等的固定搭配动词、副词、形容词、名词和介词等的固定搭配, 尤以动词搭配为主要测试点。尤以动词搭配为主要测试点。2. 解题技巧解题技巧: 一记短语一记短语: 要解决此类题目要解决此类题目, 考生应准确地利用常见的固定搭考生应准确地利用常见的固定

46、搭配。配。二知句意二知句意: 在把握语篇的基础上理解该句的意义。在把握语篇的基础上理解该句的意义。【典例典例】 (2013江西高考江西高考)That was why she was alone on the39(beach), wearing an expensive swimsuit. It had taken a massive tantrum to 40(get) her parents to buy it. They were back at the beach-house, 41(recovering) from the tantrum she had thrown when the

47、y told her that it was too dangerous to go diving 42(alone) . “Dangerous? ”she had said. “You just dont want me to have43. Im going and if you try to stop me, Ill scream. ”43. A. timeB. moneyC. foodD. fun【点拨点拨】题号题号分析分析正确选项正确选项43have fun意为意为“玩得开心玩得开心, 过得愉过得愉快快”, 为固定搭配。为固定搭配。D. fun【跟踪演练跟踪演练】 1. (2013浙

48、江高考浙江高考)The most valuable lesson I gained from studying in France wasnt just to respect the French people39to respect all people, for your next best friend could be just a continent away. 39. A. and B. but C. or D. so【解析解析】选选B。固定搭配题。前面的。固定搭配题。前面的not just决定该空一定是决定该空一定是but。 2. (2013陕西高考陕西高考)The tray,

49、and its contents, 30(fell)on a man who was just about to31a bite of his sandwich. I stared, greatly32(shocked), as the drinks soaked(浸湿浸湿)his white shirt. 31. A. take B. tasteC. swallow D. chew【解析解析】选选A。固定搭配题。固定搭配题。take a bite of咬一口。咬一口。taste品尝品尝; swallow吞吞, 咽咽; chew咀嚼。咀嚼。热点考向热点考向 4 词义辨析词义辨析 1. 涵盖内容

50、涵盖内容: 动词、名词、形容词、副词、介词及短语等的辨动词、名词、形容词、副词、介词及短语等的辨析。析。2. 解题技巧解题技巧: 一积累词汇和短语一积累词汇和短语: 考生应熟记考纲所规定的词汇考生应熟记考纲所规定的词汇, 并尽可能并尽可能多地掌握常见短语多地掌握常见短语, 特别应注意同义词、近义词及相似句型的特别应注意同义词、近义词及相似句型的区别。区别。二把握文章中心二把握文章中心: 筛选正确词汇或短语筛选正确词汇或短语, 使其合乎情理。使其合乎情理。【典例典例】 (2013江苏高考江苏高考)I used to believe in the American Dream, which mea

51、nt a job, a mortgage(按揭按揭), credit cards, success. I wanted it and worked toward it like everyone else, all of us36chasing the same thing. 36. A. separately B. equallyC. violently D. naturally【点拨点拨】【跟踪演练跟踪演练】 (2013安徽高考安徽高考)Most people learn best using a variety of40, but traditional classes are an i

52、deal(理想的理想的)start for many people. They41(provide)an environment where you can practice under the42of someone whos good at the language. 40. A. paintings B. regulationsC. methods D. computers【解析解析】选选C。词语辨析题。大多数人使用各种方法学习效果。词语辨析题。大多数人使用各种方法学习效果不错不错, 但是传统的课堂对许多人来说还是一个理想的开始。但是传统的课堂对许多人来说还是一个理想的开始。method

53、方法方法, 符合句意。符合句意。painting画画; regulation规定规定; computer电脑。电脑。42. A. control B. commandC. guidance D. pressure【解析解析】选选C。词语辨析题。在这种环境中。词语辨析题。在这种环境中, 你能在擅长这门你能在擅长这门语言的人的指导下练习。语言的人的指导下练习。under the guidance of在在的指导的指导下下; under the control of在在的控制下的控制下; under the command of在在的命令下的命令下; under the pressure of在在的

54、压力下。的压力下。热点考向热点考向 5 语法结构语法结构1. 涵盖内容涵盖内容: 语法结构语法结构, 固定句式。固定句式。2. 解题技巧解题技巧: 一掌握重点语法一掌握重点语法: 从句、时态和语态、虚拟语气、主谓一致及从句、时态和语态、虚拟语气、主谓一致及强调句型等重点语法项目的掌握不仅有利于单项填空题强调句型等重点语法项目的掌握不仅有利于单项填空题, 也有也有助于解决完形填空。助于解决完形填空。二分析逻辑成分二分析逻辑成分: 对于这种题对于这种题, 要有针对性地对语法结构、句要有针对性地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成分、式特点、对短文中所设空格中需填的词在句

55、子里作什么成分、哪类词适合、应采取什么形式等进行必要的分析思考哪类词适合、应采取什么形式等进行必要的分析思考, 从而迅从而迅速解决问题。速解决问题。【典例典例】 (2013浙江高考浙江高考)The moment I arrived in Paris, I was 26 (greeted) by a nice French couple who would become my host parents. My entire experience was joyous and exciting 27I received some shocking news from my program-coor

56、dinator(协调人协调人): there had been a death in my host parentsextended family. 27. A. until B. whenC. since D. while【点拨点拨】题号题号分析分析正确选项正确选项27空前后为先后关系空前后为先后关系A. until【跟踪演练跟踪演练】 (2012浙江高考浙江高考)Oscar 28(convinced) the manager to look in the record of advance ticket sales. Just as he thought, a name matched t

57、he seat29Oscar had found the umbrella. The name was Mrs. Katie OBrien. 29. A. until B. before C. which D. where【解析解析】选选D。考查定语从句。一个人与在奥斯卡发现伞的座。考查定语从句。一个人与在奥斯卡发现伞的座位上坐过的人的名字非常符合。位上坐过的人的名字非常符合。seat为先行词为先行词, 且在从句中应且在从句中应搭配介词搭配介词on作状语作状语, 在没有介词的情况下在没有介词的情况下, 定语从句用关系副定语从句用关系副词词where, 相当于相当于on which。热点考向热点

58、考向 6 背景常识背景常识 1. 涵盖内容涵盖内容: 文化、科学常识、历史地理知识、英语国家的风文化、科学常识、历史地理知识、英语国家的风俗习惯以及中西方文化的差异。俗习惯以及中西方文化的差异。2. 解题技巧解题技巧: 一了解西方风俗一了解西方风俗: 高考英语完形填空的材料都选自原汁原味的高考英语完形填空的材料都选自原汁原味的英美文章英美文章, 反映英语国家的历史文化、风土人情、民俗、节日、反映英语国家的历史文化、风土人情、民俗、节日、生活习惯等方面的信息。同时生活习惯等方面的信息。同时, 也有可能涉及人物的社会关系、也有可能涉及人物的社会关系、职位、安全、学习及生活方面的常识。要求考生平时要

59、多了职位、安全、学习及生活方面的常识。要求考生平时要多了解英语国家的历史文化和风俗习惯等方面的知识解英语国家的历史文化和风俗习惯等方面的知识, 从而培养跨从而培养跨文化交际能力。文化交际能力。二调动知识储备二调动知识储备: 高中生已掌握了一定量的文化背景知识和生高中生已掌握了一定量的文化背景知识和生活常识活常识, 具备一定的价值判断能力。若能积极地调动自己的文具备一定的价值判断能力。若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识化背景知识和生活常识, 注意中西方文化方面存在的差异注意中西方文化方面存在的差异, 将将会大大简化复杂的分析与判断过程会大大简化复杂的分析与判断过程, 节省宝贵的时间节省宝

60、贵的时间, 顺理成顺理成章地选出正确的答案。章地选出正确的答案。【典例典例】 (2013湖北高考湖北高考)Farmer Mike s house had been a great place for the little mouse 35(until) the farmer married a wife who had a cat. Zigfried36when he thought of it. He looked around cautiously as he 37(stole)into the room where grain was stored and was quite 38(ne