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文档简介
1、炉子小学(综合组)课内比教学(集体备课)活动记录表课题水平三400 米耐久跑班级六( 1)班主持人陈伟研讨时间2016.10.参与备课教师刘国锋研讨过程一、主持人自主选择备课内容,设计一节完整的教学案。二、组织同学段的教师开展集体备课活动。1、主持人陈述备课理念。一、单元设计构想:由于该单元学习内容多,教学难度大,单一的耐久跑教学又枯燥乏味, 传统的教学模式很难引起学生的学习兴趣, 教学效果可想而知。因此我充分利用集体智慧,深入地进行教学研究、实践,通过多种形式的辅助教学,培养学生的学习积极性,树立自信心,帮助同学们养成锻炼身体的好习惯,提高身体素质,培养意志品质。在设计教学流程时,以耐久跑教
2、学内容为主线,辅以游戏、快速跑、接力跑、障碍跑、跳跃等辅助教材进行练习;整个教学流程强调有趣性、多样性和实效性,注重学生能力培养,将合作意识、团队精神、保护帮助融入到课堂中;在教学的个别环节,进行小组间、学生间评价,鼓励优秀、改进不足,形成和谐包容的课堂氛围,争取获得较好的教学效果。二、学生情况分析:通过学生情况分析认为:学生在学习耐久跑教材教师的教学方式简单缺乏创新, 过去教学千篇一律, 影响了学生学习兴趣;另一方面,学生怕苦怕累,缺乏坚强的意志品质,主动学习愿望不强。教师谈到学习耐久跑时,学生怨言多,意见分歧大。这些原因的产生与过去学校体育教学方法、手段、措施不力有很大的关系。那么,在新课
3、程标准的指导下, 教师要运用新的教学理念和现代教育手段,结合多种教学方法,激励学生主动学习,自觉参与的热情;培养学生运动兴趣,提高体育素养。要改变传统教学方式,力求教学的多样性、趣味性, 把学生吸引到体育课堂中来。为学生终身体育奠定基础。2、参与备课教师的建议:刘国锋:主备教师教学设计:开始部分:(活跃情绪导入热身7 分钟)一、课堂常规:1集合整队。2师生问好。3宣布学习内容、目标、安全事项等4. 安排见习生二、准备活动:1、喊数抱团 /3-5/2、徒手操 4 节× 8 拍3、专项准备活动练习。基本部分:(学习体验 10 分钟 )1、匀速跑、变速跑练习。方法:教师带领学生进行匀速跑和变速跑练习,通过测试脉搏跳动的变化来感受身体变化,体会并总结耐久跑的节奏和呼吸方法。(巩固提高 8 分钟)2、轮流领先跑。方法:把学生分成4 个小组,每个同学领跑一段距离后退到排尾,第二个同学接着领跑,依次进行。(拓展延伸 7 分钟)3、跳绳接力跑方法:成四队站立跑道,听到哨声,原地跳神每人10 次,然后起跑,加速冲过终点,依次进行。结束部分:(放松身心8 分钟)1. 游戏:坐卧传球方法:成纵队站立,队于队间隔相应距离,排头手拿一个球,师发令后排头双
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