美术个人命好题专题研修计划

1、美术个人命好题专题研修计划个人研修计划通过研修学习和教学实践，反思个人教学问题，针对已确定的拟解决的问题 , 制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。要求：1. 按照附件中的工具模板来完成个人研修计划。2. 研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于 300 字。3. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效。附件：个人研修计划模板美术教师个人年度研修计划指导思想以美术新课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导。在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能

2、力和学习美术的兴趣，切实做好美术教育教学开发开展工作。研修目标1 、提高自己的教育教学专业水平。2 、丰富自己的教育教学理论素养。3 、综合提高自身素质。4 、丰富自己的文学素养。5 、提高自己的课堂授课能力和创新能力。6 、提高自己的美术教学教研能力。研修措施1 、做为一名专职美术教师，利用课余时间加强练习，努力提高自身专业技能。2 、加强学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。_美术个人命好题专题研修计划。3 、听课、学习、交流，学习他人在教学中的优点，增强教育科研能力。4 、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。美术学科个人研修计划- 咀头初级中学 体音美组 王宝林一、发展方向：树立

3、终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养， 丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。二、现状分析：我从 1991 年参加工作至今，已经有 25 年的教育教学工作经验。在这 25 年中，我认真踏实，一丝不苟，对学校的任务都能积极参与，乐观完成。以往的成绩只属于过去，前进的步伐却受到种种约束、局限，个人的发展速度也在慢慢地减弱， 主要原因是由于自己专业素养和专业知识有待于补充提高， 文化底蕴

4、不够丰厚。 对学生只有感性的认识，缺乏理性的交流和沟通。在教育教学工作中，没有及时反思与积累，再加上平时懒于笔头，使得自己的水平只停留在实践层面，没有提升到理论阶层。三、年度目标：1 、做勤学型的教师。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习美术学科专业 _美术个人命好题专题研修计划。知识及系统的教育理论知识，广泛阅读美术教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。 使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容 成为一个具有多元化知识结构的人。2 、做一名善思型的老师。学而不学则罔，思而不学则怠。在工作中

5、，不能仅仅拥有对工作的满腔热情，还需要一个冷静的头脑。对工作中的成败得失能进行及时的反思，总结经验、教训。3 、做有风格的教师。面对新的教育课程改革，要时刻告诫自己要追求卓越，不能随波逐流，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展。向书本学习，向身边的人学习。在教学中形成自己的思想，形成自己的风格。4 、做研究型的教师。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教学中探索怎样让老师教得轻松， 学生学得愉悦。 提高教育管理水平，真正做到管理过程科学化、人性化、艺术化。做一个深受学生爱戴，家长欢迎，学校放心的优秀教师。四、实施办法1 、 尽量做到今日事，今日毕。2 、 珍惜每一次外出的

6、机会，做到学有所得，学有所思。3 、 在学校这个平台上，努力提高自己的课堂教学水平和业务能力。认真，精心准备上好每节课。4 、认真做好业务学习笔记，记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。研修计划指导思想以美术新课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导。在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能力和学习美术的兴趣，切实做好美术教育教学开发开展工作。 研修目标1. 通过信息技术整合，辅助教学，使课堂更加丰富多彩，学习效率更高，让学生爱上美术课堂。 _美术个人命好题专题研修计划。2. 提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。3. 初步掌握简易多媒体教学工具（软件技术）的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助教学。4. 能够结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。5. 提高自己的美术教学教研能力。研修措施1. 重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用，认真研修课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中实现资源共享， 提高自己在信息化教学中的运用能力。2. 根据个人学习计划完成必修课， 结合自身专业发展的相关问题进行认真思考，