(完整word版)《光的折射》公开课教案

1、4.4光的折射一、教学目标知识与技能1、了解光的折射现象。2、了解光从空气射入水中或其它介质中时的偏折规律。3、了解光在发生折射时，光路是可逆的。 过程与方法：1、通过观察，认识折射现象。2、体验由折射引起胡错觉。 情感态度与价值观：1、初步领略折射现象的美妙，激发学生探索自然现象的兴趣。2、培养学生在学习中的交流、团结和协作精神。二、 教学重、难点1 1、 教学重点光的折射和光的折射规律2 2、 教学难点利用光的折射规律解释生活的有关现象。三、 教学过程（一）创设情景，引入新课1 1、 a a、筷子在水中变弯折了；b b、去游泳时，看到清澈见底的湖水，跳下去时才发现很 深。你想知道是怎么回事

2、吗？通过本节的学习，我们就能够解释这些问题。2 2、 温故知新：（1 1）光是怎样传播的？（ 2 2）什么是光的反射？3 3、我们是怎样看到水中的鱼？（有光从水中进入空气传到我们的眼睛。这样光从一种介质进入另一种介质的传播，就是我们今天要学习的光的折射）（二）新课教学1 1、 什么是光的折射？（1 1）演示实验：让光从空气斜射入水（玻璃）中，观察实验现象。 提出问题：（1 1）当光从空气斜射入水（玻璃）中时，光在空气中是怎样传播的？（2 2） 当光从空气斜射入水（玻璃）中时，在水中（玻璃）又是怎么样传播的？（3 3）光从空气进入水（玻璃）的界面上发生了什么现象？从而得出：光的折射概念：光从一种

3、介质 斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的 现象叫做：光的折射。（具体分为两类：光从空气斜射入另一种介质，或从一种介质斜射入空气，光的传播方向会发生改变的现象叫做光的折射）2 2、 光的折射现象中有哪些规律呢？（1 1）明确几个概念 （学生跟着教师进行作图，明确这几个概念）界面入射光线入射点法线入射角折射光线折射角（2 2）想一想：光的反射规律是什么？（3 3）提出问题：折射规律和反射规律一样吗？ A A ）折射光线、入射光线和法线在同一平面内？B B） 折射光线和入射光线分别位于法线两侧？C C） 折射角等于入射角？实验装置：如右图 仪器：光的折射演示仪，半圆玻璃，激光器等（共 2 页）

4、活动：学生根据问题、仪器、原理图，设计实验,1 1）、当光从空气斜射入另一种介质时：折射角小于入射角。2 2）、当光从另一种介质斜射入空气时；折射角大于入射角。3 3）、当光垂直入射到界面时；折射角等于入射角。4 4） 、折射角随着入射角的变化而变化；且光路可逆。3 3、总结光的折射规律光折射时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧，折射角随入射角的改变而改变：入射角增大时，折射角也增大；入射角减小时，折 射角也减小。（帮助记忆：三线共面，法线居中，两角不等，空气中的角大）光线，在图中画出入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向.4 4、井底之蛙

5、，所见甚小 若下雨了，它所看到的范围变大还是变小？（？（作图分析）5 5、用光的折射解释生活中的有关现象7 7、课堂小结：1 1、光的折射： 2 2、光的折射规律： 3 3、禾 U U 用光的折射解释现象: 8 8 例题讲解，布置作业：课本6363 页 1 1、2 2、3 3:达标训练P26-27P26-27 相关练习。入射角0。3060折射角aia2a3入射角折射角aia2a33 3如图所示，0B0B 是一束光线由空气射到水面后的反射观察、分析、归纳、总结、讨论交流。1 1 光从空气入射到玻璃（AOAO 入射）总结：（可以要求学2 2、光从玻璃入射到空气（BOBO 入射）4 4、巩固练习1 1、有一光线斜