《学画抽象画》教学案例_第1页
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文档简介

1、学画抽象画教案课题: :学画抽象画课时：1 1 课时课型: :造型表现教学目标1 1、知识与技能了解美国抽象画家波洛克， 欣赏其艺术作品，并能从中感知抽象艺术的形式语言和创作方法，理解抽象艺术作品内涵，并尝试运用各种表现形式创作抽象绘画作品。2 2、过程与方法通过探究和体验活动，了解抽象艺术的形式 语言，学会欣赏抽象画，并能运用丰富的抽象艺术的形式语言进 行抽象画的创作。3 3、情感态度和价值观培养学生包容理解不同风格、不同流 派的艺术，提高审美能力和艺术感受能力， 通过绘画表达自己的 感情。教学重点：正确认识抽象化的艺术形式，理解抽象艺术的 形式语言，能用点、先、色彩组织画面，结合多种表现方

2、法创作 一幅抽象画作品。教学难点：能用抽象画艺术语言表达自己的感受. .教学重点: :能够创作一幅有形式美感的抽象画。教学过程：一、导入1 1、课件出示图片。2 2、提问: :这些事物就在你的身边， 你注意过它们吗？在这些图片中你看到了什么？有什么感觉？3 3、学生观察并回答: :点、线、面、色彩。4 4、 谈话: :我们看到的这些都是抽象的美. .今天我们就来学习 怎样画抽象画. .二、新授: :1 1 欣赏，一块黑色滴在纸上你有什么感觉 ？这块黑色可 以是一件美术品吗？2 2、红色流下来你有什么感受？它们可以是艺术品吗？3 3、讲解抽象语言。4 4、欣赏当代平面设计，服装设计的抽象图案。小

3、结：抽象有一种耐人寻味的美。5 5、介绍画家波洛克。(1)(1)从质疑走近波洛克课件出示 uancuanc 作品蓝棒 NQNQ 1111 提问：这样的巨作在你面前，你会有什么样的感觉他这样创作容易么？(2)(2)在观察中发现播放波洛克创作图片，除了滴、甩、洒， 那你还发现了什么？答：没有接触画布问：如果没有接触画布，它是如何改变画面图案的？小结：靠自己的肢体的动作和速度影响画面，因此有人称他为“行为画家”。6 6、观察：滴出来的点，泼出来的色。思考：仔细观察旁边的抽象形态，想一想它们与力度、速度 有什么关系？7 7、哪个画面看上去更有艺术感？为什么？小结：多样的色彩，多变的形态，丰富的层次。怎样才能做到色彩

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