语文课人机互动式教学的基本构想-模板

1、语文课人机互动式教学的基本构想语文课人机互动式教学的基本构想芙蓉区大同小学李群英随着信息技术的普及，计算机以及络最终会成为学生学习的重要工具，学生的桌子上已经不是原来的课本和文具， 取而代之的是计算机和络。 他们学习语文的方式发生根本性的改变， 语文人机交互式的教学能够最大限度的发挥计算机与人的互动教学， 改变传统的一人讲， 几十上百人听的教学格局， 让计算机充当学生学习的导师， 学生通过计算机的引导， 进入一个立体的信息沟通络， 完成学习任务，这就是人机交互式的教学。 下面谈一谈在语文课的教学中人机交互式教学的基本构想。一、人机交互式教学的基本定位：1、计算机是一个双向媒体， 不仅能够呈现教

2、学信息， 还能接收学生输入的信息，并进行分析、 判断，诱导学生去思考问题和强化记忆，诱导他们去寻找发现错误所在，最终获得正确的结论， 对学生而言，可以从计算机提供的反馈中知道结果，并能获得鼓励和帮助。 因此，计算机应当是一个庞大的信息输出系统和信息反馈系统。2、教学过程应该是多维互动，而不是简单的人机互动，可以生生互动、师生互动。因此，我们应当意识到计算机是且仅仅是辅助教学的工具， 而不能包办代替。复杂的、需要讨论交流的、 需要体会理解的内容， 很大一部分依靠学生之间的互相反馈，或师生之间的反馈。 计算机可以提示学法、 可以反馈一些字词的音、 形、义以及简单的答题要点，以及创设学习的情境、提供

3、讨论室等功能.3、作为计算机，它在人机交互式的语文课中不是点缀， 也不是单纯的演示工具，它的作用综合体现在：演示工具（课文内容和相关提示） 、交流工具（讨论室）、提供资源情景探究和发现学习工具 （相关图片、 电视片段、 和相关文字的录入），信息加工工具（站式的超级） 、协作工具（讨论室的设置）、辅导工具（习题的精心设计和计算机的反馈功能） 。这样，人机交互式教学才能真正做到：既不脱离语文课的基本原型， 又能真正节省时间、 增大效益，真正体现人机交互式教学的优势。4、课堂的组织形式不再是单纯的传统线性结构，而是线中有、中有线，而且模仿学生最感兴趣的“勇敢者闯关”游戏方式组织课堂， 每一环节由动脑

4、筋爷爷加分，最后课堂所得全部由动脑筋爷爷统分， 增大了课堂容量， 激发了学生的学习兴趣，并让每一个学生都能体会到成功的乐趣。二、语文人机交互式教学的程序板块：示意图：预习练句朗读课文范例看图词字学文文文文总结、统分阅览室三、语文人机交互式教学的程序板块分析：“字”板块：1、字的教学目标。2、字的音、形、义。3、互动的、可练习、可校对、可反馈。4、最好有写字板功能。5、音有耳麦。6、形形近字的比较7、义组词、解释、（有解释条目 , 可供学生根据课文内容进行选择。）“词板块” ：1、“词”的教学目标。2、理解。3、运用。（有相应的说话和造句题型。 ）4、可用本机反馈。“练句”板块：1、“句”的教学

5、目标2、相关资料图片、文章、电视片段。下列温度最接近23的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让 人感觉温暖、舒适的房间温度冰水 混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草 叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦 在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬 树上的霜是液态变为固态现象下面是的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐 水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习 用温度计测液体的温 度实验中的做法，正确的是)8 如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是

6、根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是 20100该温度计此时的示数约为219. 如图所示是实是_液态的 是 _是_。 均填)12 气、1420_5_2 _，_7 _是 _1.25。131010101014.18490 水蒸气、二氧化碳、 干冰按物质的状态进行分类：属于气态的；属于；属于固态的序号象学里的平均气温是一日当中的时、时时、时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是，最低气温是一天的温差为，平 均气温在寒 冷的冬天，河面上结了一层是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测

7、错误的是)A 碳纳米 管的体积在18 490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的熔点很低，沸点 很高金属 镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在 18490 之间随温度变化比较均匀15 如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的 。可用来测沸水温度的是_乙_；会_(选填会或不会”受到大气 压的影响17有一只刻度均 匀，但实际测 量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是 4； 把它放在标准大气压下的沸水中 ，示数是94。 把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20_，当把该 温度计放入实际温度为40 的

8、温水中时，温度计的示数为_40_ 。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源 。下列关于地这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了 _。有下列物态变化： 洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程； 冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中 属于凝华的是_，属于吸热过程的是 _填写序号。5. 有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A雨说：我是水汽化而来露 说：我成是凝华现象，放出热量 8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天 ，冰雪消融夏天，积水干涸秋天

9、，草木上出现了霜冬 天，冰冻的衣服变干9. 下列有关物态变化的判断，正确的是擦 在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热夏 天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天 的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热 寒冷的冬天室外飘起了雪花 ，是凝固现象，需要放热10关 于自然资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_ 液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热 _选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原

10、理是用飞机在空中喷你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内 侧_( 选填外侧或内侧。16 某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。 (2)在上 述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的， 以下的 低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2)请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的清晨，草的叶子上有露水凝结 用久了的灯泡的钨丝比新时如 图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_ ；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_ 放_( 选填“吸 ”或“放”) 热。 张家界景区雨后云雾 缭绕，犹如仙境。关于雾，冬 天，窗 玻璃上会出现 冰花，是汽化现象8