高职学生管理工作探析

1、高职学生管理工作探析论文摘要：高职教育已成为我国高等教育体系中的重要组成部分，并fl作用越来越明显。然而 由于高职学生群体的特姝性，导致新时期学生铮理工作中呈现出一些问题。针对当前高职学生管理 工作存在的问题进行了分析，并相应地提出了管理对策。论文关键词：经济发展；高职教育；特殊性；学生管理工作；管理对策随着高等教育的发展，高职院校作为我国高等教育新机制改革的产物，在近儿年规模逐渐扩大, 学生人数急剧增加。由于当前高职院校的学生来源渠道广，因此在文化基础技术能力的素质上相 对较差，缺乏学习主动性与口信心。鉴此，本文对当前高职学生管理丄作存在的问题进行分析，并 相应地提出一些管理对策与建议。一、

2、新时期我国高职生呈现的问题分析（一）社会发展的原因当前我国处于社会主义初级阶段，呈现的多样化的趋势逐渐明显，许多经济成分与分配方式的 出现，讣人们的思想观念与价值观取向以及牛活方式都呈现了多样化的趋势，而这种社会现象也对 于高职学主产牛了-定的彩响。受到当前社会人环境的影响，高职学生在fi常的学习与牛活方式都 会发生根本性的变化，但是由于互联网的快速发展，网络信息的高度共亨，让高职学牛具有了更为 广阔的空间与更多形式去选择与接受多元化的思想，这对高职学生们的思想意识产生了巨人的影响, 讣他们在社会与娱乐，其至是学习与工作都呈现出离开校园，进入到社会的趋势，而不单单是原來 的单纯地学习或者生活的

3、模式。由于高职学生的思想呈现出了多元化的状态，这让高职学生在学习 忖标制定与理想追求上都出现了多样化的特征，这是对我国高职学生竹理工作，尤英是思想教育工 作上提出了巨大的挑战。（二）家庭影响原因许多高职学生都属于“90后”，一般都是独生了女，因此许多家长都会对自己的孩了过分地关 心与溺爱，对于学生学习上缺乏严格的要求与正确的引导，而这样做会宜接导致孩了的学习上进心 不强，抗压力羌，白理能力差，缺失责任心，英至严重的出现好吃懒做。当前我国高职院校许多学牛都缺乏了坚强的意志与团队精神，其至还有一部分学牛性格孤僻、任性，很容易做出一些极端的 行为。当他们遇到挫折与闲难的时候，难以止确地面对问题对解决

4、，而是让白己萎靡不振，这样做 只会讣学牛的学习与牛活出现很人的阻碍。对于这些现象的存在，讣高职院校的学牛管理工作提出 了更高的要求，如何讣高职院校的学牛勇于面对挫折，树立加强的意志，这是我国高职院校当前学 牛管理工作者们所必须面对的问题。（三）网络负面影响原因随着科学技术的发展，互联网技术已经成为我们生活中的一部分，阳互联网技术的快速发展与 深入应用对人类的生活产生了巨人的影响。但是给人们带来便捷生活与工作的同时，互联网络也具 启不少弊端。当前我国互联网络的法律法规还不健全，依然充斥着网络色情与电脑病毒，让幣个网 络卅界一肓动荡不安。许多青少年通过网络来发泄自己的心情进而忽视了社会中伦理道徳的

5、存在， 他们在网络上缺乏与他人的沟通与交流，这容易让青少年产生一些盲1=1相信错谋信息的状况，许多 学生沉迷在网络游戏屮难以自拔，耗费了人部分的时间与精力，肓接影响着学习与身体健康。二、当前我国高职学生管理工作呈现的问题（一）高职学生管理工作方式落后从我国高等教育发展开始，高职院校的学生管理工作一直利用强制性的外部规章制度来限制学 生，试图通过强制性的方法与机械式的管理思想模式来达到管理学生的最终冃的。进而难以充分调 动起高职学生的主动性，难以形成高职学住管理工作者与高职学住z间的良性互动。另外加上高职 牛源质量的持续卜-降，讣高职学生的索质普遍低f,在学习上的主动性与自觉性不强，学牛自我管

6、理意识差，许多学牛在生活上不文明，缺乏学校组织纪律性。另外，高职学生心理承受能力较差， 有许多贫困生，高职院校管理工作难度大。（二）高职学生竹理工作理念落后当前我国高职院校的学牛管理工作面对的是广人在校学牛，是具有独立行为与思考能力的个体。 直以来，高职院校的管理工作依然难以摆脱政治性的管教模式，依然以管理者为主体，通过管理 制度來对学生行为进行约朿，并且以管制为主要的工作方法，重视教育者的主导性，忽略教育者的 主体性。同吋，高职院校的学牛管理工作大部分都是直接将木科院校管理工作方式照搬过來，难以 突岀高职教育的办学特征，也难以体现岀高职学生的个体特征，这样在一定程度上卩fl碍了高职院校 管理

7、教育的有效性提升。（三）高职学生管理教师队伍匮乏在2006年教育部出台的普通高校教育辅导员队伍建设的规定中要求管理人员数量与所带学 牛的数量比例为1： 200,但是实际上我国许多高职院校都会远远超过这一个比例。高职院校辅导员 带领的学生较多，因此针対每个个体的精力就会下降，让多数学牛与教师的沟通交流时间较少，甚 至许多学生长年见不到管理人员，这极人地阻碍了教冇人员对在校学生日常思想动态与行为的掌握。 在另一方面由于教育人员li常工作繁琐，因此经常忙于学校交给的任务与工作，让他们难以长时间 去对学生进行较为详细的政治教冇工作，难以及时地给予学生心理问题的引导。三、加强我国高职学生管理工作的措施（

8、一）以学生为木，注重科学管理由于当前高职学生的特点，传统的机械式的管理方法已经难以发挥出较大的作用。我们需要根 据当前阶段的新形势与情况，通过科学发展的观念来树立起以学生为本的管理观念：让高职学生的 可持续发展为教育管理的起始点与归宿;对高职学生进行人性化的科学教育管理,教师要一直关心 学生与理解学生，尊重在校学生的个性发展。作为改革时期的高职学生管理丄作人员，当处理学生 问题的时候，要始终充分尊重学生，客观地了解到学生的思想动态。我们要在保证tl常教学秩序的 前提下，将高职学生提升到与管理人员平等的位置上，让在校学生感受到口己主人翁的位置，可以 讣学生感受到教师的尊重，并且学生也会理解教师与

9、尊重教师，这样可以有利于管理工作的开展与 解决问题。在另一方面，学主管理工作者在处理学主问题中必须要利川“疏堵结合，以疏为主”的 原则，与有问题的学生进行沟通与交流，帮学生认真分析产牛的错误与原因，通过科学有效地引导 学牛，将管理工作做细，认真与科学处理好每件事情。（二）创新高职学生竹理方式当前网络成为人们日常生活中的重耍工具，也是人们获得有效信息的重要途径。我国的高职院 校要适应当询信息化的发展趋势，在传统的管理方式基础上，逐渐融入互联网元素，进而开辟出高 职院校学生管理工作的新途径。我们在日常'的学生管理工作中，应当充分利用互联网的百观性与互 动性强等特征，能够准确地了解到在校学心

10、的思想动态，因势利导地展开管理工作。（三）加强高职院校学牛管理工作建设在高职院校的教师队伍屮，辅导员占有着极具重耍的位證，是高职院校学牛管理工作屮的核心, 是高职院校学生思想政治教育工作的重要力量，也是学生在h常住活与学习的组织者与引导者。所 以我们要提升辅导员的综合索质技能，直接关系到高职院校学牛管理工作效果的成败。我们百先要 鼓励小青年教师敢于全少心投入到学牛管理屮，其次加强教师全面素质的提升。要汲取区域内其他 学校的教育经验，不断提升教师综合索质，进而提升学牛管理工作的质量。最后要制定管理人员的 工作职责与鼓励政策，切实推进在校学生管理工作的冇效性。（四）建设良好的高职校园文化环境我们建

11、设校园文化过程小应当以建设良好的学风与校风为核心，以优化高职院校环境为目标， 符合时代的特点与高职院校的特征。我们要充分利用多种宣传渠道，加强对道徳思想观念的舆论宣 传，努力营造文化氛用。另外还可以积极地开展多元化的高职院校的文化活动，将美冇与徳冇等有 效地结合起来，将思想政治教育与文化活动相融合，促进在校学生思想道徳素质与专业文化素质的 整体发展与提升。我们可以通过鼓励学生参与到学校各个社团活动屮，让学生之间进行交流，及时 发现问题，帮助在校学生积极地参与到社会实践中，全面来提高白己的专业能力。学校还可以与企 业结合，鼓励学生在节假日去企业参加社会实践，通过参加到社会实践屮，不但能够检验自身学习 专业知识的牢固性，发现白己存在的问题，还能够在院校通过冇针对性的学习来减少将来顶岗的时 间。四、结语随着我国社会环境的变化与管理主体的变化，如