中学生迷恋网络的个案研究

1、初中学生迷恋网络的个案研究【摘  要】网络成瘾对于青少年的生理、心理、社会能力都会产生负面影响。从生理角度看，长时间上网，势必影响到身体的健康，可能出现视力下降、睡眠节律紊乱、倦怠、头痛、头晕、食欲不振、易烦躁、易怒、注意力不集中等症状。在心理方面，则可能出现自卑、交流能力下降(甚至于社交障碍)、性格内向、不能和家人进行沟通(甚至于对抗)。在社会能力方面，相关数据显示，有六至七成的少年人走上犯罪道路是因为沉迷网络。这样的数字，足以让人担忧。【关键词】青少年 迷恋网络 个案研究问题的背景随着国际网络技术的发展与普及，电脑进入了千万家庭。给人们带来了新的信息,这是时代的进步,它的作用是无

2、可厚非的。中学阶段是人生过程中一个极其特殊的阶段，又称为“反抗期”，“麻烦期”或“危机期”。来自中国互联网络信息中心的数据显示，截至2012年12月，中国青少年网民规模达2.35亿，占青少年总体的66.4%，超过全国平均水平（42.1%）24.3个百分点，较2011年增加2.0个百分点。与此同时，2012年青少年网民群体中手机网民规模已经超过PC网民规模，成为青少年的主要上网终端。截至2012年12月，中国青少年手机网民规模达1.96亿人，同比增长5.9%。中国青少年网民中使用手机上网的占比达83.5%，高出整体网民的平均水平（74.5%）9.0个百分点。问题的目的为深入贯彻落实中共中央国务院

3、关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中华人民共和国未成年人保护法，以及中央领导同志关于“努力营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境”的指示精神，借此对青少年的上网做一条调查研究。中国青少年网络协会发布的2011年中国网络青少年网瘾调查数据报告显示，2011年我国网络青少年网瘾的比例高达26%，网瘾倾向比例高达12%，现在这个数字比例更大一些。在所有参与调查的青少年中，13-17岁青少年网瘾比例最高，为30.5%；其次为18-23岁青少年网民，网瘾比例为26.6%。在性别分布方面，男性网民的网瘾比例大于女性，为27.6%，而女性为19.9%；在学历方面，中专及以下学历网民网瘾比

4、例最高，为13.2%；在上网设备方面，使用台式机和笔记本电脑的青年所占的比例最大，分别为74.5%和46.1%。网瘾比例在年龄、性别、学历和上网设备方面均有显著差异。另外，女性网民网瘾倾向比例高于男性，更容易造成网瘾。中学生上网主要集中在网上聊天、网络游戏、网上攻击、网上暴力、网上色情等方面。中学生好奇、好强、自控能力差，是沉迷网络的主要原因。问题的意义网络成瘾对于青少年的生理、心理、社会能力都会产生负面影响。从生理角度看，长时间上网，势必影响到身体的健康，可能出现视力下降、睡眠节律紊乱、倦怠、头痛、头晕、食欲不振、易烦躁、易怒、注意力不集中等症状。在心理方面，则可能出现自卑、交流能力下降(甚

5、至于社交障碍)、性格内向、不能和家人进行沟通(甚至于对抗)。在社会能力方面，相关数据显示，有六至七成的少年人走上犯罪道路是因为沉迷网络。这样的数字，足以让人担忧。个案描述下面是在咨询过程中遇到的中学生上网表现比较典型、具有代表性的几个网络心理咨询个案，根据他们网络成瘾的特点，总结其相通之处，谈谈我对网瘾学生的解决理念。为了不违背心理咨询保密原则，以下均为化名，均属独生子女。案例一：镜湖中学初三女生周周，14岁，刚读初中时，由于家离学校很远，竟在电子游戏室通宵玩游戏。一旦父母责骂她，女儿却瞧不起他们说：不懂生活，老土！一次其母就跟她去“懂生活”，结果被暴力游戏吓得毛骨悚然，可其女儿玩得面不改色，

6、心不跳，看上去很享受。这以后，这位母亲把女儿转严加看管。而周周完全反抗此决定，由此找到了我。案例二：我在接听家长电话时一个家长向我大倒的苦水：家住唐山镇王茂村的刘女士事业上可谓一帆风顺，而孩子的教育却成了她的一块心病：“张老师，我认为只要让孩子吃好穿好，上最好的学校，请最好的家教，就尽到做家长的责任了。但我的孩子并不爱学习，好吃懒做，上网成瘾，经常是通宵达旦十几个小时，过的是一种黑白颠倒的生活-父母去教育他，大发雷霆！甚至她说我们是垃圾桶，恐龙，连宠物都不如，现在的孩子心理怎么这么畸形！”案例三：镜湖中学初二男生亮亮，13岁，由于长期迷恋网络游戏，学习成绩直线下降，而且经常和社会上不三不四的人

7、称兄道弟。一天，愤怒的父亲把网线扯断了。亮亮就像疯了一样，将电脑屏幕砸了个粉碎。事后，亮亮还以“离家出走”“断绝亲子关系”等等，来威胁父母不得“干涉”他的爱好。父亲为此已经病倒在床，母亲声泪俱下地在电话中说：“救救我们的孩子吧，孩子要毁了！我们这个家快完了！”但是，被父母视若巨毒农药的电脑，当初却是他们主动为亮亮买的!案例四：张海，今年15岁，男，初三学生，性格内向。父母是商人，家里很有钱。他去年开始接触网络，很快就到了痴迷的程度，经常旷课逃学，严重之时，曾两天两夜没回家。父母到网吧四处去找，找到后用雇佣上学、放学陪同以及限制零花钱的办法防止他去网吧。但陪同不能总看着他，一有机会，他就又溜进了

8、让人找不到的网吧。钱没有了他就向同学借，甚至偷别人的钱。老师和家长都头痛万分。个案分析：上网成瘾的原因中学生身心发育尚不成熟是导致易上网成瘾的主观原因。具体表现在：(1)自控能力欠缺。中学生正处于求知欲旺盛的时期，他们对于外界的各种新鲜事物都充满了好奇。相对传统媒介而言，互联网作为一个新兴事物更能吸引他们的目光。他们在好奇心的促使下，抱着试一试、看一看的心理接触网络。但中学生正处于心理、行为上的变动期，价值观和行为方式尚未定型，与成年人相比，其自制性和自律性较为逊色，因而他们一旦上网便难于抵制网络的诱惑，往往可能被网上光怪陆离且层出不穷的新游戏、新技术和新信息网住。(2)认知能力有限。中国青少

9、年从小接受的是正面教育，在涉及国家命运和民族利益的大是大非问题上，他们辨别是非和自我控制能力还是很强的。但是虚拟网络毕竟充斥着大量“垃圾信息”和“虚假资讯”。对于身处社会边缘、分辨能力有限的中学生来说，面对网上新奇、刺激的信息极易受其诱惑。(3)自我意识强烈。“中学时期是人生中自我意识和叛逆心理最强烈的时期，中学生急于摆脱学校、教师、家庭的管制，丢开书本，追求独立个性和成人化倾向，确立自我价值，网络恰好提供了这样一个虚拟的空间。”网络自由平等的特性，为青少年创造了“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”的天地。在网络上人人平等，在匿名的保护下可以畅所欲言，不用担心受到什么审查，带来什么惩罚，而且观点越新、奇

10、、特，可能得到的反响越大、回应越多。网络成为中学生展现自我的平台。中学生可能身处的不利环境是导致易上网成瘾的客观原因。具体表现在：(1)社会环境。目前网吧遍布大街小巷，尽管有关部门出台了一系列禁止未成年人进入网吧的条例，但在实践中对网吧尚缺乏有效的管理措施。富有互动娱乐性的网络游戏和网上聊天室对中学生有着强大诱惑，促使他们将网吧当作乐土。(2)家庭环境。当前我国中学生多属独生子女，且城镇居民以楼房式独门独户的家居结构为主，这在某种程度上不利于身为独生子女的中学生与同龄伙伴交流。在工作生活压力较大的今天，他们的父母极有可能因忙于工作和生计而忽略了与子女的情感沟通。那么在现实生活中缺少情感交流的中

11、学生，便会在网络中寻找可归依的群体，迷恋于网上的互动生活。(3)教育环境。在电子信息时代的大环境下，电脑和网络成为青少年不可或缺的学习工具，但缺乏老师和家长有效引导的中学生则更多地是把电脑和网络当成一种娱乐工具。另一方面，中学生的学习压力较大，当学生“学习上经常遭受挫折，又得不到家人、老师和同学的理解。为宣泄心中的苦闷，逃避不愿面对的现实，往往在网上寻求安慰、刺激和快乐”，以宣泄平时的压抑情绪。实施方案如何让学生自己从网上“走”下来，“心甘情愿”地走出网吧，回到教室；走出网络，回到现实呢？下面，笔者就结合自己在班主任思想教育工作的一些做法和想法，从教师、家长、社会、学生四个方面来谈谈我对这个问

12、题的认识、理解。（一）教师方面教育学生正确认识电脑，正视网络的作用。电脑作为一种高科技的产物，是人类智慧的结晶。人类研制电脑的目的，绝对不是拿来玩，而是拿来用的，拿来帮助人们更快、更好地工作的。所以，有人说：聪明的人用电脑，愚蠢的人才玩电脑；把电脑当工具的人会成功，把电脑当玩具的人必定会失败。本来，上网玩游戏不能说都是坏事，可是，如果为了玩游戏，而毁了身体，荒了学业，误了前程，那可就会成为坏事了，那就是大错特错了。、让学生认识到网络游戏的危害学生们的年龄阶段和心理特征，决定了他们对网络游戏的危害认识不足，所以针对初中学生上网较多的情况，学校专门组织观看“网络游戏的危害”教育片，并要求每个同学写

13、出观后感，利用班会的时间，由学生讨论、发言，使每个学生都能认识到网络游戏的危害。3鼓励学生找回自己，重树学生自信心。一个不容忽视的事实是：很多沉迷网吧的孩子都丧失了信心，心灵都很空虚，谈不上有进取之心，有的甚至“破罐子破摔”。因此，鼓励学生找回自己，重树学生自信心，就显得特别的重要。我们要充分发掘、利用学生的优点，让上网成瘾的学生在现实中找到自己，找到自己的闪光点，找回成功的感觉，如：我班有一个学生经常上网，但是他在劳动方面特别积极，于是我就在班内对他做了表扬，并号召大家向他学习。同时我也单独找到他，希望他在各方面都能有所进步，他在以后的学习、生活中发生了很大变化，基本上不去上网了。还有的上网

14、的学生，经过教育后，学习成绩有进步了，我也及时地表扬，使他们重新找回自信和自尊。（二）家长方面：1掌握孩子的生活情况。由于“减负”和减少学生在校时间的措施的实施，学生在校外时间越来越多，这就要求家长参与管理教育，既要给一定的空间，又不要让孩子长时间的处于无人管教的“真空”状态。2给孩子的零花钱不要太多。有些家长认为现在家庭富裕了，自己的独生孩子可不能过着寒酸的生活，于是让孩子随意挥毫钱财，使孩子有了进网吧的经济基础。3充分认识电脑的负面影响。由于学生的好奇心，除了上网聊天外，剩下就是玩游戏，游戏里面充满了色情、暴力等场面，对孩子的危害更大。所以家长应该随时要掌握好自己孩子的平时的生活情况，对于

15、迷恋玩游戏机的，要及时发现，及时制止。真诚交流，互通感情。多与孩子交流。多与孩子沟通感情，多让孩子在现实中得到快乐，多让孩子做力所能及的劳动，多让孩子了解、领悟父母的辛苦，让学生学会尊重，让孩子心悦诚服，坚持坚持正面引导，根除网瘾。（三）社会方面：加强电脑网络和电子游戏室的督促和管理。目前网吧游戏机室充斥了大街小巷，这给学校的德育工作带来很大的冲击，而且还有许多地网吧在向学生招手，这些网吧在暗中拉拢学生，提供服务，影响甚大，执法部应加强对网吧的执法力度。（四）学生方面：1充分认识迷恋上网的危害性。应该说，网络也有不可低估的正面影响的。如可以培养正义感和爱心，可以培养社交能力，培养经商的能力，培

16、养坚忍不拔的毅力等。但长时间沉溺于网络游戏，导致视力下降、生活规律紊乱、上课注意力不集中、反应能力变差、成绩下降、品行不端等，将严重影响身心健康。特别是迷恋网络游戏后，会形成精神依赖和相应的生理反应，难以摆脱，这些特征与毒品的成瘾行为特征极其相似，故有人称网络游戏为“电子海洛因”。2谨慎地交朋结友。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。在对待网络游戏这个问题上，我们也很强调交朋结友的问题，经常与网友网迷在一起，谈的当然就难免是上网聊天、玩网络游戏之类的东西了，这难免染上网瘾。3有意识地培养其它的多种多样的情趣高雅的爱好。一个人的爱好应是丰富多彩的，要相信，除了玩游戏以外，世界上还有许多高雅的活动。如积极参加体育运动，培养写作的习惯，读书看报的习惯等。要多学习，多听讲，多交流，多明理。4找回自己，重树自信。自己跌倒的，自己爬起来！“浪子回头金不换”，“解铃还需系铃人”。自己走进去的，当然应该自己走出来！结论青少年学生是祖国的未来和民族的希望，他们能否健康成长关系到祖国的未来。所以对于青少年的网络成瘾问题我们不能等闲视之，必须