新形势下的小学德育教育探析

1、新形势下的小学德育教育探析甘肃省白银市靖远县刘川慈济小学甘肃靖远730600摘 要：随着社会环境的不断发展与变化，在小学德育教育方面，已经不能 再完全依赖于传统的教学模式，而是要在现阶段的新形势下对小学德育教育新模 式进行积极开创，在保证学生主体作用得到充分发挥的同时，加大对小学生德育 教育的力度。木文结合自身的教学实践经验，对新形势下的小学德育教育进行了 阐述。关键词：小学德育教育新形势主体作用在任何一所学校的教育过程中，德育教育都是一项必不可少的重要内容，也 是学校整个教育的核心内容。但是，随着社会环境的不断发展与变化，传统的小 学德育教育模式己经无法与现代化的社会时代发展状态相适应，尤其

2、是一些社交 网络对当前小学开展德育教育产牛了一定程度的负面影响，不利于学校对小学生 德育教育的开展。因此，目前在新形势下如何加强小学德育教育是非常迫切需要 解决的问题。木文就新形势下小学德育教育的相关情况进行了如下探讨：一、存在于新形势下小学德育教育中的问题1. 社会因素的影响。随着我国社会环境的不断发展与变化，也出现了各种各 样的问题。如当前网络时代发展迅猛的同时，一些暴力、黄色等负面消息也一应 而出，对于小学生来说，给他们的德育教育造成了十分恶劣的影响。由于小学生 自身的认知能力与辨别是非能力非常有限，因此，当前大众传媒与网络给小学生 带来的影响是极其严重的。2. 家庭因素的影响。众所周知

3、，父母是孩子最好的老师。因此，父母平日的 思想政治教育对孩子会产牛非常大的影响，但是在实际的牛活中，很大一部分孩 子都是独牛子女，尤其是爷爷奶奶辈的老人对孩子更是十分宠溺，造成很多孩子 都过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，不但使孩子的牛活自理能力从根木上得 到了极大的降低，而且在整个过程中小学牛养成了听不进去批评的习惯，容易出 现逆反心理，给小学德育教育工作带来了更多的困难。3 传统德育内容较为落后。当前，在我国社会发展的新形势下，传统的德育教育内容已经完全跟不上当前的 时代发展变化。传统的德育教育大多数都以“灌输式”为主，学生完全处于被动 接受的状态，不但不能调动起学生的学习兴趣，还难以引起

4、学生的共鸣，最终造 成小学德育教育的整体教学质量和效果都不是很理想。二、新形势下小学德育教育问题的解决对策1.对当前小学德育教育的内容进行更新。在新形势下，我国的小学德育教育 工作也要逐渐与当前社会的发展相适应。在现阶段的小学德育教育过程中，要对 学生的主体地位及价值做出强调，不仅要让学生认识到中华民族传统美德的重要 意义，还要让小学生逐渐地对当前社会上的一些多元化经济保持积极向上的态度。 在小学德育教育的整个过程中，爱国主义教育仍然是重中之重，培养学生的爱国 主义精神是小学德育教育中不可缺少的一个环节。教师在德育教学的过程中，不 仅要加强培养学生对于民族主义的崇尚精神，还要辅助学生树立正确的

5、人生观、 价值观和世界观，让学生能够健康、积极、向上地成长。2对新的德育教育模式进行创新。在当前社会发展的新形势下，只有对德育 教育模式进行不断创新，才能紧跟吋代发展和变化的潮流。(1)要确定课堂的主体，要将传统教学中教师的主体地位逐渐转变成学生， 根据思想品质的形成规律，对学生的求知心理进行不断提高，不仅要使学生的主 观能动性得到充分发挥，而口教师还要保持公正、公平的教学态度。这样才能拉 近教师与学生之间的距离，从而使小学德育教育得到有效的开展。(2)要对教育 资源进行整合，将小学德育教育工作进行整体详细的规划，制定出与学生实际情 况相符的教学方案，突出德育教育的工作重心。最后，由于小学生普

6、遍都具有较 强的好奇心，所以教师可以对他们的这一特点加以利用，在创新德育教育模式的 同时，可以采取一些开放式的教学模式，比如让学生接触大自然，让学生观察大 自然中的动物和植物。这样不仅能够培养学生的观察能力，还能让学生意识到平 日爱护自然环境的重要性，从而对学生的德育教育产生一定的积极影响与作用。随着信息时代的到来以及信息技术的广泛应用，在小学德育教育中也可以对 多媒体教学加以利用，将一些教学内容具体化、形象化和生动化。利用多媒体自 身的优势，将一些图片、声音、动画和视频等充分地展示岀来，不仅可以使学生 的学习积极性得到充分调动，还能够拉近学生与事物之间的距离。在德育教育过 程中，教师可以利用多媒体播放器播放一些比较有意义的视频故事，如妈妈再 爱我一次、白求恩大夫等等，让学生在观看影片的过程中意识到健康、积极、 向上的思想道德品质的重要性，帮助学生树立正确的价值观和人生观，从而促进 新形势下小学德育教育质量和效果的提高。参考文献吴志强 基于网络环境下的小学德育教育研究j信息与电脑(理论版)， 2014, (11)： 233o2胡延存 触动孩子的心灵一一试谈小学德育的实效性问题j科教文汇(中 旬刊),2010, (8)： 19-20o张桂兰加强小学德育教育的策略分析j科技信