XX中学“五项管理”工作实施方案

1、XX中学“五项管理”工作实施方案为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理减轻学生过重课业 负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家 校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长依据国家、省市围绕中学学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理相关文件以及义务教育 阶段学校“五项管理工作方案”通知精神，制定学校“五项管理”工作方案，具体如下01工作思路和目标立足当前，通过自査自纠，集中整治“五项管理”中面临的突出问题，督促 各部门各年级各班严格落实“五项管理”要求，进一步规范办学行为;着眼长远， 推动学校完善立德树人长效机制.促进全校学生身心

2、健康和全面发展。将落实纳 入学校常态管理，确保“五项管理”工作落地落实。02工作小组学校成立“五项管理”工作领导小组，强化对“五项管理”工作的组织领导。 组长:梁伟岸副组长:彭怀东、胡勇身、范广成、郑庆裕成员：各科下级行政、科级组长03工作措施(一)作业管理1、作业管理工作小组组长：梁伟岸 副组长：范广成成员：何永玉、谢宝棠、各年级教学级长、科组长、备课组长2、具体措施(1) 提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完 成。(2) 严格控制课外作业总量。七年级语数英每科作业时间控制在25分钟以内，其他学科尽 量不留作业，其他年级总时间不得超过1. 5小时。(3)

3、 精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力, 不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。(4) 合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群等应用程序布置作业，严禁给家长布置和 变相布置作业，不得要求家长打印作业。(5) 认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求 学生批改作业。(6) 重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高 单位时间作业效率和正确率，自学独立按时完成作业，杜绝抄装作业和不交作业现象。(7) 关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允 许学生适当调整作业

4、内容和时间。(8) 逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作业形式，定期将作业上 传资源库。(9) 加强作业检查考核。教导处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查， 及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展、评优秀学生作业。(二) 手机管理1、工作小组组长：梁伟岸副组长：胡勇身成员：卢伟强、苏庆新、梁君元、广P志鹏、各年级德育级长2、具体措施随着手机的日益普及，学生使用手机对学习管理和学生发展带来诸多不利影响。为了引导学 生科学合理使用电子产品，維护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康，促进学生学 业进步和全面发展，根据教育部办公厅印发的关于加

5、强中小学生手机管理工作通知(教 基厅函(2021) 3号)精神，结合学校实际特制定本制度：(1) 提前申请学生原则上不得将个人手机带入校园。如有极特殊情况，必须携带手机进校的，家长须先与 班主任联系，提岀申请，经学校同意后，方可携带手机入校。(2) 统一管理学生入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕 后立即交班主任继续保管，在离校时归还给学生。及时联系如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机；如家长有事找学生，可 家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，班主任及任课教师 应主动联系家长。(4)作业管理学校加强课堂教

6、学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机 布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。(5) 教育引导通过国旗下讲话、班队会等多种喜闻乐见的形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理 使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。(6) 违规处理意见违反规定被收缴手机的，违规学生交书面保证书后可由家长来校领回手机，并视其态度给予 适当的纪律处分。(借别人手机违规使用的同等处理)。对于收缴手机时釆取不合作态度，拒 不接受教育或拒绝交岀手机，情节属一般的，给予警告或严重警告的处分；情节严重的，给 予记过或以上处分。(7) 家校沟通家长以身作则，在正确使用手机

7、方面为孩子树立榜样；引导孩子一起了解过度使用手机的危 害性和加强管理的必要性。家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校 协同育人合力。(三) 睡眠管理1、工作小组组长：苏伟成员：宿舍教官1. 合理制定作息时间，学生每天早晨6:30起床，晩上10:00前就寝，每天中午不少于1小 时的午休，保证学生充足睡眠时间。2. 严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。不 以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。3. 建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合理安排学生一日生活常规，教 育学生晩饭后不玩手机，适当看益智类电视节目、新闻联播等

8、。4. 加强宣传教育，开展以“合理作息、科学睡眠”为主题的健康教育。(四) 读物管理1、工作小组组长：范广成成员：何永玉、谢宝棠、科组长、各年级教学级长、备课组长2、具体措施：(1) 规范教材征订和图书订购管理，订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容 有有利于促进学生健康成长和全面发展。(2) 加强学校图书室管理，定期检查盘点清理含有暴力、色情、负能量等不利于学生阅读 的消极、低俗读物。语文教师精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、 做好人的责任。(3) 定期检查微机室和班级电脑，及时清理不健康网站和相关槌接；同时引导家长对家中 的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保

9、证学生的绿色阅读和绿色上网。(4) 开展书香校园系列活动，加强好书推介，整体架构各年级经典阅读序列，保证每天有 定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。(5) 引导学生和家长从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与 社会主义核心价值观相违背的读物资料，浄化学生购书、用书环境。(五)体质管理1、工作小组组长：苏伟成员：体育科组2、具体措施(1) 上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理、坚持上午课间操和下午课间操、 眼睛保健操活动，落实每天在校体育锻炼1小时制度，切实増强学生体质。(2) 每学年至少举行一次体育运动会，坚持篮球特色运动

10、，提倡家校协同的师生互动和亲 子运动，提升全体师生和家长的运动习惯和技能。(3) 加强体育社团建设。开发体育特色类社团活动，逐步带动更多的学生喜欢运动、参与 运动，増强体质。(4) 认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，及时调整体育课的教学内容 和重点。(5) 严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，校医会同班主任依据体检数据开 具健康处方。对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案，做好个性化管理。(6)加强硬件建设学校每年拨付不少于场专项经费用于添置体育器材、加强运动场地建设， 定期开展场地和器材的安全检修，满足师生体育锻炼的需求。04着眼长远，建立健全长效机制1. 聚焦教学管

11、理优化更加注重减负增效要优化教学方式，鼓励启发式、探究式、互动式教学，着力提升课堂教学质 量。要全面执行各学段“零起点”教学，做到应教尽教，不得随意增减课时、改变难 度、调整进度。要指导学校健全教学管理规程，制定教学计划，优化教学坏节，完善集体备 课、听评课制度。要定期组织作业设计与实施的教师培训和教研活动，并指导督促学校把作业 设计纳入教研内容。2. 创新课后服务机制更加注重提质扩面为丰富学生课后生活，在条件允许情况下，为学生增设形式多样的课后服务， 拓展体育、美育、劳育等兴趣小组和社团活动。3. 构建教育多维评价更加注重绿色人文从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等维度对学生进行 多元评价，对学生学业考试成绩实行等级评价，不讪规或以质最监测名义变相 组织统考，毎学期初一、初二只组织期末考试，何学期初三组织期中和期末两 次考试。不向学生成公布考试成绩和排名