培养青年教师证明材料74536

1、培养青年教师证明材料胡怀峰想到初为人师的时候，心情是复杂的，既兴奋又担心，兴奋地是 自己马上就是一位受人尊敬的教师了 ；担心的是，我能胜任这神圣的 职业么？不久，事实证明这担心是多余的，在我最需要的时候，我遇 到了陈友鲜老师。他工作期间，陈老师不但注重自身修养，不断提高 自己的工作业务能力，而且还关心其他同事，帮助和关心我们青年教 师的成长，使我们能够尽快成为学校的教育教学骨干。我参加工作以 来，在我眼中看到了陈老师帮助了一个又一个初为人师的新同志，我就是其中的一位。我初到乌江中学时任七年级语文教师， 那时，我虽熟知教育教学 的理论知识，但工作实践经验却还是一片空白， 面对那一双双求知若 渴的

2、眼睛，我却感到自己是一筹莫展，不知所措，为自己能否胜任工 作打上一个重重的问号。我知道，在当今竞争激烈的时代，这意味着 什么。这时，我感到烦躁和苦闷。这一切，陈老师看在眼里，记在心 里。他主动来找我谈话，和我共同钻研教材，教我如何备课、上课， 并深入课堂听我讲课，下课后立即找我座谈，指出我在课堂教学中的 优缺点，激励我，并交给我如何去发扬优点，如何克服缺点，和我一 起解决实际工作中的困难。从那以后，在陈老师的精心关怀下，我对工作所谓是信心百倍， 积极进取，成为了学校的教师骨干，并连续连年兼任毕业班的语文教 学。近几年来，我多次被评为“区优秀班主任” “先进个人” “镇优秀 班主任”，多篇论文在

3、区级论文评比中获奖。我曾在校教师座谈会上 谈到我的成长过程，感慨的说：“我到乌江中学任教以来，得到了许 多老师尤其是陈老师的帮助，使我得以全面发展，在此我表示由衷的 感谢!"培养青年教师证明材料乌江中心学校胡怀峰培养青年教师证明材料乌江中心学校屈俊标培养青年教师证明材料乌江中心学校屈俊标作为一名年轻的教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握 各项教育技能，从而是自己成为一名合格的人民教师。自从教以来， 我因能得到陈友鲜老师的关怀和亲身指导， 倍感荣幸。他在职业道教 学方法、管理学生等方面都给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面都有了较大的提高。在我工作中

4、，我首先积极主动听陈老师的课，认真做好听课记录。 在多次听课的过程中，我慢慢体会到了他教法的灵活，思维的灵动， 并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在课后共同探讨课堂得失， 即及时做好总结与反思，并在课堂中学习并模仿陈老师课堂教学的优 点，在这“听-研-听-学”的过程中，我受益匪浅，课堂教学结构 紧了，弯路少了。陈老师还经常教育我们要上好课，首先要备好学生，吃透教材, 善于向老教师学习，学会取人之长，补己之短。为此，他在百忙之中 还抽取时间对我进行课前辅导，共同确定教学目标，探讨突破重难点 的方法，共同设计课堂教学环节，并积极参与听课活动，课后及时地 与我交流讨论教学环节中需要斟酌的地方。在他的帮助和指导下，我 的课堂教学水平有了明显的提高， 教学水平在同年级中遥遥领先，受 到了领导和师生的好评。“善于理论学习，善于联系实际”，“热爱学生是教师职业道德的 核心，热爱教育是提高教学的根本”，“工作着就是快乐着”。陈老师 的这些话时刻影响着我们每一个教师，时刻提醒自己要以更强的责任 感投入到教学工作之中，不断学习，提高自身的修养。正是在陈老师 孜孜不倦的教育和关怀下，我一