关于果农素质调研参考报告

1、关于果农素质调研参考报告近期，本人就我县果农素养情况及近年来技术培训开展情况进展了专题调研，现将有关情况汇报如下：一、根本情况全县现有农业人口xx万人，占总人口的xx%;农村劳动力xx万人，占农业人口的xx%;农户xx万户，果农户占农户的xx%以上。近年来，相关部门通过采取聘请农业院校专家教授专题讲解、选送务果能手赴西北农林科技大学白水试验站和杨凌职业技术学院等院所短期培训、县镇技术干部深化田间地头指导、印发果业消费培训材料等方式，加大果农技术培训力度，获得了一定的成效。每年培训果农约x万人次。同时，xxxx年有xxx名果农通过了杨凌示范区科教局消费力培训中心农民职称等级考试获得资历证书。二、

2、存在征询题一是农村劳动力文化程度整体偏低。农村人口中具有高中以上文化程度的占xx%左右，中专及以上文化程度和专业技能的仅占x%，xx%的人只有小学文化和脱盲程度。二是农村劳动力科技认识不高。农村科技人员和有用技术人才少，群众对提高本身科技素养缺乏积极性和主动性。在调查农民参加农业技术素养培训的缘故时，调查结果显示xx%的调查对象对培训缺乏恒心和持久性。三是农村劳动力信息相对闭塞。农民获取信息的渠道主要是看电视、听广播，信息来源单一，传播速度慢。同时，由于农村劳动力培训结果反应不及时、不精确，造成年复一年的开展培训，但内容单一、脱节，妨碍了培训效果。四是培训鼓舞机制不健全。据调查，培训一项有用技

3、术最少需25学时，培训一项就业技能最少需50学时，分别需要800元和1000元。仅靠政府投入难以满足需要，而多数农民又不愿或无力支付培训费用。三、提高果农素养的建议(一)大力改变果农观念。果农是果业消费的直截了当参与者，果农素养的高低，直截了当关乎果品产量的提高和质量的提升。在市场经济条件下，果农不光是日出而作，日落而息，也不只是修剪果树，施肥打药，现代果农，应该成为果品消费者和运营者，一个果农本质上确实是一个果品经销企业的老总。果农既要会消费高质量的果子，又要擅长研究市场，只有如此才能成为名副事实上的果农。(二)加强培训针对性。要按照培养新型农民的要求，结合现代果业开展需求，围绕示范园建立和

4、果品销售，开展层次较高、方式多样、内容丰富、主旨鲜明的专题培训活动，示范带动，全面提高果农素养。在培训对象选择上，应以初中以上文化程度、有强烈学习愿望的中青年农民和获得技术等级证书的技术骨干为主。在培训内容上，应围绕果树栽培、土肥水治理、病虫害综合防治、精准化施肥、标准化消费、果园认证治理、果品营销知识等方面。在培训方式上，应采取分级负责的方式，先培训县镇技术人员，由县镇技术干部分包镇和重点村，由具有资历证书的农民技术骨干包村包户进展培训。(三)提高技术骨干待遇。在目前县镇技术力量十分薄弱的情况下，加强农民技术骨干队伍建立，是提高果农素养的有效途径。应接着坚持考核认定的方式，通过和杨凌示范区科

5、教局消费力培训中心合作，每年选拔组织技术骨干参加农民技术等级资历证书考试。在此根底上，应选拔确定200多名技术标兵，依照每名技术标兵所持证书等级，每月发给一定补贴(高级农技师120元、农技师100元、农技员80元)，指导、带动、辐射高标准示范园建立。(四)丰富果农培训方式。一是依托工程培训。依托阳光工程、现代果业工程和农民创业培训工程开展培训活动。二是突出阵地培训。依托县果业中心、专业合作社和民办培训机构，采取集中与分散、经常与短期、课堂讲授与现场指导相结合等方式开展培训活动。三是现场操作培训。组建果业效劳小分队，“面对面、手把手”现场指导消费中遇到的技术难题。四是调查观摩培训。组织村组干部、

6、专业合作社负责人、科技示范户、消费典型户赴先进地区参观学习，借鉴先进消费经历。五是创办专栏培训。举办电视专题讲座，编播果业有用技术，指导农民学习。六是借助科技书屋培训。发挥农民科技书屋和村级农民培训中心的作用，通过借阅图书光碟，加强农民科技知识。七是信息平台培训。利用科技12396专家征询，在线为农民提供征询效劳;利用州果业网站，鼓舞技术干部撰写刊发果业调研报告、科技论文、供求信息等，为有条件的果农提供学习交流平台。(五)健全培训保障措施。县果业中心应成立专门的组织机构，全面加强果农有用技术培训工作。各镇应制定科学合理的培训方案，并加强领导，确保任务落实。在培训的组织上，要严密结合果业消费特点，坚持因地制宜、方便组织、有用实效的原那么，采取多种方式，多层面组织开展有用技术培训活动。在经费保障上，应把果农有用技术