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文档简介

1、班主任工作室 2019 年工作计划一、指导思想：以XX市中小学名师工作室建设与管理实施意见精神为指导， 全面落实中小学德育工作指南精神，围绕立德树人的根本任务。 以“研讨交流、实践探索、提炼成果、共同发展”为宗旨，积极探索 当期班主任工作策略和育人方法，充分发挥名班主任的示范、引领、 辐射、指导作用，坚持回归教育本真，全面提升班主任综合素质，使 本工作室真正成为促进班主任教育管理工作发展的平台。 特制订 2019 本工作室计划如下：二、发展目标1、个性化发展。工作室将根据学员各自特点，提出发展性的定 位建议，引领成员在规范班级管理的基础上，向个性化、艺术化、专 业化方向发展。2、思维共振。通过

2、有针对性的互动、研讨、集中培训、课题研 究、校外研修、岗位实践等方式，有效提升工作室成员的人文素养、 教育理念、班级管理技巧、等班主任核心素养。3、孵化优秀。扩大班主任工作室效应，争创特色班集体，打造 师德高尚、业务精湛、受学生欢迎的一流班主任队伍，促进学生健康 快乐幸福地成长。4、示范引领。通过各类主题班会展示课、下海岛或民工学校送 教活动、参与新教师培训或兄弟学校的师德讲座等活动， 有效发挥名 师的示范辐射引领作用。三、主要任务和措施1、加强理论学习。采取集中学习和分散自学相结合的形式，要 求每位学员每学年研读二本以上教育专著、每周一次阅读德育报 班主任杂志 等各类报刊， 在阅读的基础上结

3、合教育实践撰写读书 心得，每学期举行一次读书心得交流活动。 并通过微信群随时交流读 书心得。2、开展课堂观摩研析活动。每位学员每学期举行一次全校性的 主题班会公开课，通过集体备课、听课、评课等活动，努力提高学员 组织班会课的水平。 并配合工作室成员所在学校， 积极开展青年教师 主题班会汇报课的点评和指导工作，促进青年教师尽快成长。3、建立集体研讨制度。每月一次的例会为本工作室定期研修时 间，通过主题沙龙、案例分析、主题讲座、课题研究、外出考察等形 式，开拓视野，更新观念，加强成员之间的交流，充分发挥学习共同 体的优势，实现班级管理有效性的增长。4、积极承担班主任培训工作。积极配合XX教育学院师训处、本 校学生处以及来自市内外学校，做好青年教师以及班主任的培训工作。5、做好帮扶工作。指导和帮扶本校青年教师、其他学校年轻班 主任、及时解答他们在工作、生活中遇到的困惑，并积极开展赴民工 学校、海岛学

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