幼儿教师教育叙事300字范文五篇

1、幼儿教师教育叙事300字范文五篇在孩子们的精心呵护下，班里的小植物变得更加鲜活葱绿起来，看着那些好 “爸爸 好妈妈”围绕着他们的 孩子”忙碌的身影，我由衷地笑了一起来看看幼儿教师教育 叙事300字范文五篇，希望能帮助到大家!幼儿教师教育叙事300字1一次晨间谈话时，我高兴地告诉孩子们，他们要当爸爸妈妈了。 孩子们被这个趣 味的话题逗乐了， 一个个捂着小嘴高兴地问：“我是谁的爸爸妈妈呀?”我一指窗台上那 些小植物对他们说： “你是小植物的爸爸、妈妈呀。你们瞧，雪娇真是个好妈妈，她每 一天都来照看自我的植物宝宝，瞧，她的大蒜宝宝长的多健壮呀。 ”听了我的话，孩子 们一下子被激发起来，他们纷纷说着：

2、 “我也要当个好妈妈 ”我要当个好爸爸。 ”他们说 了今后要怎样照顾自我的小宝宝，还 “检讨”了以前自我做的怎样不好。此后，班里的种植角热闹起来。孩子们来到幼儿园后，第一件事就是看看自我的 宝宝今日长得怎样样，如果闻到了异常的气味，孩子们会说： “我的宝宝该洗澡了，爸 爸给你换水洗澡。 ”如果看到自我的宝宝缺水了，就会用充满怜爱的口吻说： “宝宝， 别难过，妈妈立刻给你倒水喝 ”在孩子们的精心呵护下，班里的小植物变得更加鲜活葱绿起来，看着那些好 “爸爸 好“妈妈”围绕着他们的 “孩子”忙碌的身影，我由衷地笑了 幼儿教师教育叙事300字2幼儿园里很多小朋友都喜欢吃零食，我经常提醒他们不要吃零食，

3、吃多了对身体 不好，可就是不见成效。这天董雪娇小朋友拿着糖，对我说： “教师，你吃糖，这小白兔奶糖可好吃了。 ” 我没想以往碰到这种情景时，予以劝说和责怪，而是接过来放到桌上。等小朋友都进 教室坐下后，我说：“雪娇小朋友对教师有礼貌，刚才邀请教师吃糖，教师很感动，很 感激。可是教师没有吃这块糖。请小朋友猜一猜：教师为什么不吃?”幼儿对我的提问很感兴趣，纷纷发言。 “教师不好意思吃小朋友的糖。 ”教师怕人家笑话她嘴馋。 ”对这 些趣味的猜测我都摇了摇头作了否定。“教师不喜欢小朋友常吃零食，所以不吃这块 糖。”这话有道理。”我赶忙肯定，并进一步引导， “那么，教师为什么不喜欢小朋友经 常吃零食呢?

4、”这一来，讨论进入了 “轨道 ”。有的说，小朋友应当节俭，不乱吃零食，不乱花钱有的说，小朋友糖吃多了会牙疼。有的说，小朋友多吃糖吃不下饭，就长不高讨论结束了，我做了小结。我说： “小朋友说的都很对，经常吃零食又浪费钱，又 影响身体健康，所以教师不喜欢小朋友常吃零食，所以教师不能吃雪娇小朋友的糖。我又说，雪娇小朋友尊敬教师这一点很好，要是她能改掉吃零食的缺点，那就会变成 一个更好的孩子。我问： 雪娇小朋友你能做到吗?教”“师，我必须做到!”雪娇诚肯地回 答了我。幼儿教师教育叙事300字3爱玩是孩子们的天性，位于台阶上，东楼下的中五班，我们利用教室前的天然玩 具-台阶，下课活动时，我会让孩子们跳台

5、阶、数台阶、坐在台阶上晒太阳，并说说 自我的心里话。经过跳台阶，孩子们的身体得到了锻炼，并且腿部肌肉、动作协调本 事都充分地进行了活动，孩子们都乐意去玩台阶。为了让孩子充满好奇，一天午时，带领孩子们去三楼阳台上，做游戏了，孩子们 在走的路上异常兴奋，边跳边唱，来到了广阔的新场地，有了四周的围墙，容易组织 孩子，孩子们一来到新场地，很新鲜。让孩子们自由玩一玩，然后，我利用场地的一 个平衡木当小河，学习助跑跨跳。每个孩子都来过小河，经过游戏，我了解了女孩与 男孩的区别。男孩如：祁家驹、胡海宇、李东宸、马寄修、翟伟豪等对于体育运动来 说，他们的动作协调本事很强，并且有大胆、勇敢的挑战精神。而女孩呢，

6、则相反， 有几个女孩，如：刘婧哲、牛然、景嘉怡、魏之岚、高溪遥等胆子小，个子矮，出现 了胆怯心理，不敢跳，或者勉强跑到平衡木前便停了下来，双脚一齐跳过去。经过大 家的掌声鼓励以及语言提示，还是克服不了去战胜困难的心理。在平时，在课堂上， 看上去表现得很乖巧、很听话，但在运动方面有所欠缺，所以，我们要培养孩子多方 位、全面的发展，才算最棒哟!幼儿教师教育叙事300字4积木一向是孩子们喜欢的玩具，他不仅仅能够锻炼孩子们的动手本事，还能够让 孩子们大胆的发挥自我的想象力。一次在区域活动时，孩子们高兴的玩着，我来回巡 视着孩子们的表现。当我走到建构区时，孩子们在搭建一座类似城堡的东西，几个孩 子分工合

7、作，有的在相互交流自我的想法，有的帮忙递积木。当时我心里想： “积木可 真神奇呀!”他让宝贝们有了合作意识，并且让他们体验到共同合作的乐趣。我说： “宝贝们我能够跟你们一齐搭建吗?”宝贝们高兴的点头。我以一个朋友的身 份融入到他们这个小团体。我问： “宝贝们你们建的是什么呀?”宝贝们说： “我们要建一 座大宫殿 ”。之后我们开始忙碌起来，有的搭建宫殿的门，有的搭建宫殿的院子，孩子 合作的十分有秩序，而我在旁边一边帮他们递积木， 一边注意他们的表现， 适当的给 与他们意见。 一会儿一座大型的宫殿完成了。看着这座 “宏伟 ”的工程，我忍不住夸奖： “宝贝们你们的小手真灵巧呀!孩”子们高兴的笑了。经

8、过这件简单的事情让我明白：每个孩子都是一位小精灵，他们的小脑袋充满了 无限的潜力，等待我们给与他们机会去展示。而我们也要毫不吝啬的给与孩子们夸奖，让他们爱动手，充分发挥自我的潜力。幼儿教师教育叙事300字5吃完午饭，我正忙着收拾，我班的子涵小朋友跑过来对我说：“教师， 显臣踩我脚 了!”由于我手里正忙着干活， 便随口问了句：“他向你道歉了吗?”子涵说： “说了。 ”我说： “奥!那不就行了，回座位吧。 ”于是我之后干活。等我忙完，发现子涵仍坐在小椅子上， 无精打采，一脸的不高兴。于是我走到她跟前，轻声问道：“你怎样了?”她没理我，连头也没抬。我想，她大概还在为刚才那件事而生气。于是我问她： “子涵，你是不是还 在为小朋友踩你脚而生气呢?他不是已经向你道歉了吗?”子涵抬起头，两眼泪汪汪地说： “教师，你还没问我的脚疼不疼呢，显臣道歉后还说我是个娇气包呢!”我连忙说道： “奥， 对不起，你的脚此刻还疼吗?”子涵说： “刚才还有点疼，此刻不疼了。 ”我又把显臣叫过 来对他说： “显臣，你踩了别人的脚，道歉是应当的，怎样能说人家娇气呢?以后不能这样做。 ”显臣点点头，回位坐下。这件事才最终平息。这件事让我得到了许多启示：小朋友之间出现了问题，应慎重对待，不可因为是 件小事而