高二生物必修三知识总结

1、高二生物必修三期中复习卷非选题1、写出下列字母表示的含义A血浆B组织液C淋巴D消化系统E泌尿系统2、下图是人体内细胞与内环境之间物质交换示意图，请据图回答：（1）组成人体内环境的是 （填图上标号）。（2）图中是由组织液 渗入毛细淋巴管而形成的。（3）图中、标号所示部分的液体名称分别是：血浆，组织液，淋巴 ；与、的成分相比，最主要的差别在于中含有较多的蛋白质 ；、三种液体的本质上是一种盐 溶液，类似于海水，这在一定程度上反映了生命起源于海洋 。3 下图表示内环境稳态与消化、呼吸、循环、排泄系统的功能联系示意图。请据图回答：（1）图中表示食物、水、无机盐 ，经消化系统处理后，最后由大肠排出的是未被

2、吸收的物质 。（2）表示氧气，可以通过呼吸系统进入人体内，用于细胞的有氧呼吸。（3）是由泌尿系统排出的 有机废物、水、无机盐 。（4）人体细胞要与外界环境进行物质交换必须要通过内环境 才能完成。（5）人体细胞与外界环境之间的气体交换，至少需要呼吸 系统和循环 系统的参与。4下图表示人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的途径。请将其中所代表的具体内容填在相应的横线上。（1）胃肠道中的水通过 自由扩散（渗透） 方式进入内环境。（2）内环境中的水通过 消化液 形式进入消化道。（3）肾小管内的水通过 重吸收 作用进入内环境。（4）内环境中的水通过皮肤的 汗腺 排出体外。5.下图甲表示缩手反射相关结构，图乙

3、是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是 感受器 ，乙图是甲图中_d_（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_树突膜或胞体膜_。（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_神经递质_。兴奋不能由B传到A的原因是 神经递质只能由突触前膜释放递质，然后作用于后膜。（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即分被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是 B神经元持续兴奋 。6右图所示各级中枢示意图，请据图回答：（1）_脊髓_是调节躯体运动的低级中枢。（2）_小脑_的作用是_维持身体平衡_。（3）调

4、节人体活动的最高级中枢是 _脑干_。（4） 下丘脑中有体温调节中枢、_水平衡_中枢，还有生物节律中枢。（5）呼吸中枢位于 _脑干_。7下图为高等动物甲状腺激素分泌的调节示意图。请据图回答下列问题：（1）甲状腺激素分泌活动受到垂体和_下丘脑的调节。（2）促甲状腺激素可以调节甲状腺的分泌活动。（3）在寒冷环境中，甲状腺激素的分泌量会增多，甲状腺激素能提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量，来维持体温恒定。（4）在紧急情况下，体内甲状腺激素含量会上升，这样会产生更多的能量，来满足应急需求。（5）当血液中的甲状腺激素达到一定水平时，反过来会影响下丘脑和_垂体的分泌活动，这种调节方式称为反馈调节。8下

5、图表示靶细胞和特定激素结合的方式示例，请据图回答下列问题：（1）如果分泌细胞表示胰岛A细胞，则该细胞会分泌胰高血糖素。（2）如果分泌细胞表示胰岛B细胞，则该细胞会分泌胰岛素。（3）如果分泌细胞分泌的是促甲状腺激素释放激素，则分泌此激素的器官是下丘脑，该激素作用的靶器官是垂体。（4）如果分泌的激素分子是促性腺激素，则分泌器官是垂体，该激素作用的靶器官是卵巢。（5）如果分泌细胞分泌的激素分子是胰岛素，则合成激素分子的细胞器是 核糖体。9下图表示水平衡调节图解，请据图回答有关问题：（1）当饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时，会引起的变化是细胞外液渗透压升高。（2）下丘脑渗透压感受器受到刺激后可以

6、将兴奋传到大脑皮层， 产生渴觉，饮水增多，从而使细胞外液渗透压下降。（3）下丘脑渗透压感受器能够将兴奋传至垂体，引起抗利尿激素释放，抗利尿激素作用的靶细胞是肾小管、集合管，从而促进对水分的重吸收，使尿量减少。（4）当抗利尿激素增多后，细胞外液渗透压下降，从而引起下丘脑渗透压感受器兴奋性下降，引起抗利尿激素分泌量减少，这种调节方式称为反馈调节。10如下图是人体体温调节示意图，请据图回答问题：（1）从反射弧的各种环节上看，和属于传入神经，属于传出神经。皮肤、血管，立毛肌等在反射弧中属于效应器。（2）当环境温度较低时，皮肤血管会收缩，甲状腺的分泌活动会加强。（3）神经和激素都可以对体温进行调节，你认

7、为在这两种调节方式中是以神经调节为主。11下图示注射某种抗原后体内相应抗体水平的变化情况，根据下图回答： （1）机体接受抗原后都要经过一段时间才会出现抗体的明显增高。（2）初次注射抗原后，大约经过15天抗体水平达到高峰。再次注射抗原后约5天开始产生抗体，此后再经5天抗体水平达到高峰。（3）第二（再）次受到抗原刺激后，产生抗体和到达抗体水平高峰的时间要比第一（初）明显提前，而且抗体水平也明显提高，持续时间也延长。这是某些预防接种采用两次或多次接种的根据。12下图是某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：（1）当病毒侵入宿主细胞时，T淋巴细胞形成效应T细胞和记忆细胞。（2）是效应T细胞细胞与宿主细

8、胞密切接触，导致靶细胞裂解死亡。病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬。13用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验，过程如下图所示，请回答：（1）注射毒性强的S病原体后，由于注入疫苗产生了抗体，所以鼠能正常生活，A鼠则患S引起传染病死亡，其原因是：体内无抗体。（2）假如在给B注射S疫苗后，第二天就给其注射S病原体，则由于体内无相应抗体，B会死亡。14下图是燕麦胚芽鞘生长情况的实验图。其中A用锡箔纸包住了燕麦胚芽鞘尖端，B是切除了燕麦胚芽鞘尖端后在左侧放上a含有生长素的琼脂块，右侧放上b不含生长的琼脂块，C则是没有处理的幼苗。请据图回答：（1）A的生长情况是_起立向上生长_；（2）B的生长情况是_

9、向右弯曲生长_；（3）C的生长情况是_ _向光弯曲生长_。15将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如下图）。其中第2号和第4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答：（1）选择_两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。（2）选择_两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。（3）装置 中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是向右弯曲生长。如将的幼苗放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是仍是向右弯曲生长。  16根据有关知识回答下列问题：（1） 在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为芽和幼叶能产

10、生生长素，促进扦插的枝条生根。（2）右图一为桃树，图二为龙爪槐，请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向（回答AB或BA），并解释原因。桃树AB，龙爪槐BA。原因是生长素的运输是由形态学上端向下端运输17根据下图中植物生长状况回答：（1）图中植物根的向地性和茎的背地性生长现象， 在生物学上称为应激性。（2）在图中A、B、C、D四处，生长素浓度比较高的是CD，细胞生长较快的是AD。（3）从图中的现象说明生长素对植物生长的促进作用与浓度有一定的关系。（4）生长素促进生长，一般地说，只限于低浓度，如果浓度过高就会起抑制作用。18下图表示三盆燕麦幼苗，A盆和C盆为正常幼苗，B盆为切去胚芽鞘尖端的幼苗，将A、B两盆分别放在缓慢匀速转动的圆盘上；将C盆放在不旋转的圆盘上。三盆均给予单侧光照射。请分析几天后幼苗生长状况及其原因。（1）A盆生长状况是直立生长，原因是受光均匀，生长素分布均匀；（2）B盆生长状况是停止生长，原因是由于切去胚芽鞘尖端，不能产生生长素；（3）C盆生长状况是弯向光源生长，原因是在单侧光照射下，背光一侧生长素分布多、生长快。19有一实验现象如下图所示：将生理状况相同的胚芽鞘分成甲、乙两组，甲组给单侧光照，乙组不给光照。同样培养一段时间后，甲组向光弯曲生长，乙则直立向上生长。请回