五年级语文听力阅读材料

1、有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘(zhzh 6)6)蝉(chdnchdn)。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿(gmgm)就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口： “妙极了！妙极了！ ”老人看了看他们，笑着说： “刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤(chch cncn)抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。 ”孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？”老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量 不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我 还坚持站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样， 一动也不动地站很长

2、时间。 另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不 去看。这样，我就能见一个粘一个了。 ”孔子听了老人的话，回头对他的学生说： “勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。 ”1 1：从文中找出下列意思的句子，然后抄写在横线上。( 1 1) 老人粘蝉非常熟练。( 2 2) 苦练举竿的功夫，时间长了，手不抖了。2.2. 老人练粘蝉的本领，是从哪几个方面进行的？3.3. 读了短文，你一定会有很多感悟吧，请用几句话把你的感悟写下来。小天使雕像街头的花园，四周开满了娇艳的花朵。园中有个喷水池，池中，矗立着一尊小天使雕像，好美啊！突然，一个镜头映入我

3、的眼帘：一个五、六岁的小男孩，正在认真地擦路边的栏 杆，每一个细微的地方都不放过。 不一会儿， 一段栏杆已经恢复了原来的模样； 那 栏杆上的小花鹿仿佛笑了，它正在感谢和赞扬这个小男孩。这时，有几个青年走了过来，他们看着小男孩，嘲笑地说： “这个小鬼头，没事找事干，来擦这栏杆了。 ”“哎，你是不是憨大呀 ? ?”“喂，小鬼头，既然你有这么多力气，就给你的小叔擦皮鞋吧！ ”“哈哈”小男孩对这几个青年人看了一眼，仍一声不响地擦着。一位老纠察员走了过来，他听了几个人的冷嘲热讽，便严肃地批评他们： “你们怎么还比不上这个小孩子呢？”接着，老纠察员便转过身去。这几个青年人听了老人的话，自知理亏，便灰溜溜地

4、跑掉了。六岁”。小男孩回答“哦，在上幼儿园吧，为什么来擦栏杆呢？”小男孩想了想，一本正经地说： “老爷爷，我们幼儿园的老师说，小朋友要学雷 锋。”“嗯，真是个好孩子！ ”老纠察员赞许地点点头。“老爷爷，再见 ! ! ”小男孩又奔向另一个地方。我望着这幅“图画” ，在万紫千红的花丛里。有一尊闪光的小天使雕像；在五彩缤纷的美景里，有一个小男孩认真地擦着栏杆。他是那样专注，那样专心1.1. 为什么说那栏杆上的小花鹿放佛在笑？2.2. 小男孩为什么要去擦栏杆？2.2. 读了文章，你有什么收获？一? 桶 ? 水我有事到楼上找刘阿姨，正好要小便，就在他家上了一次厕所 . . 我发现，马桶水 箱旁边备有一桶

5、水 . . 我猜想，这肯定是一桶洗过菜或衣服的水，刘阿姨舍不得倒掉，留下来冲厕所用 . . 她真够节约的，我知道她有两个孩子读大学，需要很多钱，自己生 活又不富裕，难怪几分钱都不放过 . .真可怜 . .说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心 理的形象还真少了许多呢老纠察员把小男孩搂在怀里，亲切地问：小朋友，几岁了？又过了一些天，我到楼下林阿姨家去 . . 巧得很，我在林阿姨家又要小便，不得不 到她家的厕所去方便一下， 我发现，林阿姨家的厕所也备有一桶水 . . 林阿姨是一个非常富有的人，她的财产最少有几百万，不可能为节约几分钱特意准备一个水桶 . .我百思不得其解地问：“林阿姨，你怎么装一桶水放

6、在厕所里？”林阿姨说：“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似 的，我怕影响楼上楼下的邻居休息。”我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无数次听到过两家的抽水声，但从不在 中午和晚上睡觉后听到过。我自己，却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上 一次厕所，冲一次马桶。在那静静的夜晚，我多少回惊醒过两家的美梦啊！1 1、解释词语方法很多，联系上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用词语写一句话 或几句话。1解释：百思不得其解？?？2写话：2 2、 能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题，并回答这个问题。3 3、 “说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许

7、多呢。”这是我开 始对刘阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请你描绘一下你心目中 刘阿姨的新形象。4 4、一次来到刘阿姨或林阿姨家，你会对她说些什么？5 5、根据故事的发展，把文章的结尾补充完整，写在文章后面的横线上。一枚硬币两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一 顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。两

8、年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。 英国青年对此不可理解，说： “你这么没出息的人怎么能这么快就发了？”犹太 青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要， 怎么会发大财呢？”英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明 天。这就是问题的答案。1 1、这 样 有 深 刻 含 义 的 文 章我 读 得 懂 ： 对 待 一 分 钱 ， 英国 青 年_ ?犹 太 青 年 _。 结 果 ， 英 国 青 年_ ，犹太青年 _。2 2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？3 3、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？老师的

9、教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。 我忘不了那美丽的校园； 忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有 些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次 上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏 , , 郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批 评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的 故事。她还教导我说： “智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有 句古话：满招损，谦受益 ，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！ ”听了老师语重心长的话语，我说： “老师，您的教诲，我终生难忘。 ”此后，“虚 心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1 1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。 （3 3 分）再在文中找出一对反义词： （ 2 2、用波浪线在文中划出一个排比句。 （2 2 分）3 3、给文中第三自然段中没有标点符号的地