最新精选英语工作计划

1、必备英语工作计划一、指导思想全面贯彻、执行基础教育阶段英语学科新课程标准，进一步提高基础教育外 语教学研究对课程改革的适应能力；努力搞好教学研究、教学指导和教学服务等 研究工作。根据学校“精细化”管理思想，本学期进一步抓“落实”，配合区、校工作 计划，大力提高教师教学水平，提高教师整体素质，进一步构建、提升“教师自 我发展”的目标，立足于本科组的实际情况，本学期的科组工作主要抓好以下几 方面的工作。二、工作思路按照区、校工作重点及计划安排，确定以新课程下有效的课堂教学模式和教 学行为的研讨为中心，推动以校为本的教研制度的落实；以新课改评价、校本教 研、及高考英语备考研究、指导为重点，加大高考专

2、题研究和备考的力度；充分 发挥教师专业化成长的各种平台作用，实现我校英语教师群体性成长。三、工作要点(-)常规教学研究1、落实教学常规，加强常规的落实与检查；2、各备课组及时制定学期教学计划，落实好本备课组备课电子教案、学案、 课件、练习、试卷等的负责老师；3、以课程下有效的课堂教学模式和教学行为的研讨为中心，举行高一及高 二教学优质研究课活动。4、推动以项目申报为基础的教研制度的落实，以教师专业发展和发展性教 师评价理论指导科组建设。5、征集高中英语优质课教案、论文、课例、课件等教学资源。(二)高考备考研究1、树立科学的备考理念，加强高考备考研究，多学习高考经验，多探索高 考策略，思考高考复

3、习的更高效、更深入的课堂活动。2、鼓励全体组员认真研究高考试题所体现的改革方向，改革课堂教学，改 进复习方法。在平时教学中，注意引导学生多角度、多层次地归纳、分析课本知 识，多让学生自己设问、自己分析答题思路和技巧，加大培养、训练学生思维能 力的力度；3、与兄弟学校多交流，搭建交流协作的平台，充分汲取各地名校英语备考 经验，帮助我校完善科学完备的英语教、学、练、测机制。4、高三英语教师参加区教研室策划的每月定期开展高三课例交流观摩和专 题研讨活动。5、在区高考备考中心组的'指导下，分工协作进行高考专题资源建设工作。 四月底前完成09高考题例研究工作。（三）英语活动、竞赛与考试学生方面：

4、1、高一、高二成立英语学习小组或兴趣小组并选好小组长；2、计划第2、3周高一举行单词竞赛；3、第3周高一开始落实全国中学生英语能力竞赛辅导班并开始辅导；高二 提高型或培优型兴趣小组，选拔好组长；4、在第5周举行高二英语朗诵或作文比赛；5、第8周分别举行高一、高二、高三英语书法比赛，同时把英语书法比赛 纳入以后每一学期的常规赛事，以促使每一位学生注意英语单、句的书写；6、在第13周举行全校性英语节（包括报告、经验介绍、有奖竞猜、朗读、 表演等等各项趣味活动）7、备考广州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考试。教师方面：1、在科组、校内外进行先进教学理论、先进理念的学习与研究，提高课

5、堂 效率，提升教学效果。2、在2月15日前收集优秀学科论文与教学设计，并参与区评选；3、初步决定在第五周（3月13日）举行英语教师信息技术与英语学科整合 说课竞赛；4、第十五周（5月20日）举行英语即时书法比赛（钢笔、粉笔），准备下 学期进行的全区、全市性的高中英语教师基本功竞赛。（四）英语项目申报、课题研究与教师专业发展1、鼓励科组老师申请项目申报，同时高一、高二、高三每个备课组必须以 备课组为单位申请并实施至少一项项目申报与研究；对项目、课题的实施过程要 定期检查、督促，强化校本科研课题的提升。2、加强对科组老师对教学理论的学习与研究，加强对先就教学理念的理解 与运用，开展课题研究和教学改

6、革试验，加强反思、总结、提升并形成我校的特 色，争取我校英语科组成为南海区英语教科研基地学校。一.指导思想：本学期我校英语科组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目 标，增强教师的学习意识、服务意识、教研意识、质量意识、合作意识、充分发 挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂 教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学 改革，全面提高我校英语教学工作水平。2 .主要工作：1 .加强教育理论学习，提高教师理论素养：1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工 作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为

7、教学研究工作提供理论基础。2）每周组织一次科组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价 值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。2 .狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1）抓课堂教学课堂是教学的主阵地，我校积极开展组内听课、校外听课。通过评课、研讨, 促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教 师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用 实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。2）抓集体备课本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时 通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学

8、内容更加翔实, 教学效果更加突出。3）抓作业批改进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收, 有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减 负增效”的目的。4）抓教学质量关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反 思，力求在教学中对薄弱处加以改进。3 .开展英语课外活动，提高学习兴趣：1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况， 组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的 表扬和鼓励。2）认真准备英语竞赛，并争取获得好成绩。3 .教研安排：二、三月份：1 .讨论制定本学期

9、教研工作计划。2 .认真学习“小学英语课堂教学常规，并在组内进行交流，以指导教师的 教学实践。3 .根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，使教学工作有条不 紊。4 .组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。四、五月份：1 .教研组会议：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取 长补短。开展讨论“什么是有效的课堂教学”。2 .做好期中质量监控和质量分析。3 .组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质4 .认真做好教学工作，培养学生各项能力。5 .开展集体备课活动。六月份：1 .组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。2 .完成新授课内容，准备复习，迎

10、接期末考试。七月份：1 .期末质量调研分析。2 .教学工作总结。一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。多年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只是一味照本宣科，再 大的积极性都会被打击，逐渐提不起上课的精神。特别是职校学生，本身基础薄 弱，会选择读职校，多数是不愿意学习的学生。因此，上好第一课很重要。英语 并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入研究教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引 学生的注意力，多以趣味英语单词、趣味英语游戏的形式，让学生在愉快的学习 氛围中吸收消化知识点。二、结合学生实际情况，合理利用教材组织课堂教学。根据英语教学大纲规定，结合学生实际情况，合理增删教授知识。这

11、一学期 的教材内容主要包含八个方面：学校生活、梦想、爱好、友谊、运动、幸福、爱 以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培养 并巩固学生的英语专业基础知识，为学生的幼师英语打好基础。三、采取灵活的教学模式，努力提高课堂教学质量。针对学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点，创设符合他们心理认知 水平的模拟生活实际的教学情境，采用灵活多样的教学手段和方法，开展丰富多 彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。改变死板的“教师教学生听”的教 学模式，让学生积极参与到教学当中来，从而提高课堂教学质量。四、以指导为主，对学生的表现给予及时肯定。不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的肯定。在接下 来的教学过程当中，我