2021秋六年级语文上册第五单元18小站习题课件新人教版五四制

1、18 小站DA课内知识优化练课内知识优化练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。示例：示例：(1)惠风和畅莺飞草长是生命的萌发惠风和畅莺飞草长是生命的萌发(2)明月朗照五谷飘香是生命的成熟明月朗照五谷飘香是生命的成熟B课外阅读拓展练课外阅读拓展练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。语文素养专项练语文素养专项练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。1. 下列加点字的注音及词语书写完全正确的一项是下列加点字的注音及词语书写完全正确的一项是()A长啸长啸(xi xio o)栅栏栅栏(zhzh)疾弛转瞬疾弛转瞬B漆成漆成(q q) 山坳山坳(nini) 竟赛竟赛 山涯山涯C点缀点缀(chuch

2、u) 萝筐萝筐(kungkung) 征程征程 秀丽秀丽D嗡嗡嗡嗡(wngwng) 摘要摘要 活泼活泼 宁静宁静D 【点拨点拨】A项中项中“弛弛”应改为应改为“驰驰”；B项中项中“坳坳”的读音应是的读音应是“o o”，“竟竟”应改为应改为“竞竞”，“涯涯”应应改为改为“崖崖”；C项中项中“缀缀”的读音应是的读音应是“zhuzhu”，“萝萝”应改为应改为“箩箩”。2. 结合语境，下列词语解释有误的一项是结合语境，下列词语解释有误的一项是()A喷泉把假山上的小宝塔洗得一尘不染。喷泉把假山上的小宝塔洗得一尘不染。(在这里指在这里指宝塔非常干净，一点儿灰尘也没有。宝塔非常干净，一点儿灰尘也没有。)B蜜蜂

3、嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。(在这里是装点门面的意思。在这里是装点门面的意思。)C火车缓缓地离开小站，继续自己的征途。火车缓缓地离开小站，继续自己的征途。(这里指这里指远行的路途。远行的路途。)D站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。没有什么秀丽的景色。(这里是清秀美丽的意思。这里是清秀美丽的意思。)B 【点拨点拨】“点缀点缀”在这里应该是加以衬托或装饰，在这里应该是加以衬托或装饰，使原有事物更加美好的意思。使原有事物更加美好的意思。3. 下列句子中，没有语病的一项是下列句

4、子中，没有语病的一项是()A中国人不管相距千山万水，不管有钱没钱都要中国人不管相距千山万水，不管有钱没钱都要回家过年，这是一种不变的思乡情怀。回家过年，这是一种不变的思乡情怀。B第八届中国少年儿童合唱节闭幕演出在日照市第八届中国少年儿童合唱节闭幕演出在日照市会展中心大会堂。会展中心大会堂。C为什么对于这种浪费人才的现象，至今还没有为什么对于这种浪费人才的现象，至今还没有引起相关部门的高度重视？引起相关部门的高度重视？D这支专业的水处理研发团队，正在尝试攻克行这支专业的水处理研发团队，正在尝试攻克行业难题的原因。业难题的原因。A【点拨点拨】B项成分残缺，应在项成分残缺，应在“大会堂大会堂”后面加

5、上后面加上“举行举行”；C项介词滥用，应删去项介词滥用，应删去“对于对于”；D项成项成分赘余，删去分赘余，删去“的原因的原因”。4. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天表的生命状态也不相同：春天(1)_，_，_；夏天骄阳似火，蛙鸣；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天虫唱，是生命的张扬；秋天(2)_，_，_；冬天落雪无声，闲云；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。舒卷，是生命的恬静。惠风和畅惠风和畅莺飞草

6、长莺飞草长是生命的萌发是生命的萌发明月朗照明月朗照五谷飘香五谷飘香是生命的成熟是生命的成熟【点拨点拨】本题运用仿写五相法。本题考查了学生对本题运用仿写五相法。本题考查了学生对四季特点的观察与感悟，既体现了语文的生活化，四季特点的观察与感悟，既体现了语文的生活化，又是对学生做一个生活的有心人的引导。从例句句又是对学生做一个生活的有心人的引导。从例句句式特点看，学生需要仿写的短语为主谓结构，第三式特点看，学生需要仿写的短语为主谓结构，第三个短语前需要保留例句中的判断动词个短语前需要保留例句中的判断动词“是是”。5. 文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？文中画横线的句子运用了什么描写方法

7、？有什么作用？_请同学们看请同学们看典中点典中点第第6161页页第第5-75-7题。题。 Y43 神态描写和语言描写神态描写和语言描写【形形】。生动地表。生动地表现了露易丝的母亲初次看到对面一户人家窗户上的鲜现了露易丝的母亲初次看到对面一户人家窗户上的鲜花时的兴奋与快乐花时的兴奋与快乐【情情】，间接揭示了标题的含义，间接揭示了标题的含义【容容】。【点拨点拨】本题考查描写方法及其作用。本题考查描写方法及其作用。“满脸的笑意满脸的笑意”与与“双眼绽放出喜悦的光芒双眼绽放出喜悦的光芒”显然描写的是神态，属显然描写的是神态，属于神态描写；而下面的话语显然是语言描写。无论是于神态描写；而下面的话语显然是

8、语言描写。无论是神态描写还是语言描写，都是为了烘托母亲初次看到神态描写还是语言描写，都是为了烘托母亲初次看到对面人家窗户上的鲜花时的激动与兴奋之情。对面人家窗户上的鲜花时的激动与兴奋之情。6. 本文题目有几层含义？请加以概括。本文题目有几层含义？请加以概括。_ H42 有两层含义，表层含义是将花放在窗户有两层含义，表层含义是将花放在窗户外面让别人欣赏，给别人带来快乐外面让别人欣赏，给别人带来快乐【表表】；深层含；深层含义是用爱心去帮助别人义是用爱心去帮助别人【里里】。【点拨点拨】本题运用标题含义分析法。先答出标题的表本题运用标题含义分析法。先答出标题的表层含义，再结合文章的具体内容领悟标题的深

9、层含义。层含义，再结合文章的具体内容领悟标题的深层含义。7. 读了这篇短文，你获得了哪些启示？读了这篇短文，你获得了哪些启示？_ T41 示例：无私帮助别人是一种幸福，示例：无私帮助别人是一种幸福，爱心可以接力传递爱心可以接力传递【虚虚】。8. 【中考中考德州德州】六月，毕业了。同学们聚在一起，话别六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送祝福。离，送祝福。(1)李琳说：李琳说：“我用我用数字数字1，祝大家今后学习生活一帆风，祝大家今后学习生活一帆风顺，一路走好！顺，一路走好！”然后她拿起一个梨，又说，然后她拿起一个梨，又说，“在在天愿作比翼鸟，在地愿为连理天愿作比翼鸟，在地愿为连理(梨梨)枝。枝。愿好朋友一愿好朋友一生永不分离生永不分离(梨梨)！”李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。_ “一路走好一路走好”为忌语，用在此处不妥。为忌语，用在此处不妥。(“在天愿作在天愿作比翼鸟比翼鸟”句祝福的对象不恰当。句祝福的