托班第一学期安全工作总结同名28143

1、托班第一学期安全工作总结篇一：托班安全工作总结篇一：托班班级安全工作总结本班为托小班，班级年龄两岁到三岁。其中男孩12人，女孩13人。教师两名，保育员两名。本班幼儿年龄较小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱护物品书籍的习惯，故班级幼儿普遍存在两个现象：1、不爱护园内的共公财产（如：小椅子，图书，玩具，环境布置等）；2、 小朋友较没爱心，遇到问题都会较自私的为自已想（如:看见小椅子倒了没人扶，书本掉地上没 人捡等）。针对以上情况将在月主要工作安排中体现。一、保教工作 本班幼儿大部分没有上过幼儿园，故保教工作着重在常规训练、培养自理能力、培养学习兴趣及良 好的学习习惯这几点上。1 、保

2、育 本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节 作为着重点，做到吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较 差的幼儿仍须给予帮助。喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。入厕：会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子。睡觉:会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及 时给幼儿盖好被子。着装：根据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐。安全:杜绝不安全隐患，训练好常

3、规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。卫生:培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。2、教育本班采用托班教材及早期阅读识字教材针对本班幼儿年龄孝集中注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性,并将课程时间安排在 15分钟完成。课程安排多样化， 每一学科都采用多种不同的形式教学（如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏 等;美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、 手涂画、棉签画等）,让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从面达到幼儿爱学习、想学习的好品

4、德。二、家长工作本班对于家长工作分为三部分。亲子桥、家园联系、家访或电访1、亲子桥a本周计划：本周课程安排b聪明果：知识小问答c开心刻：小笑话 d家教文章：让家长了解到一些家教的文章 e 本月小寿星：本月过生日的小朋友2、家园联系：每半月与家长交流一次幼儿在园在家中的大致情况，让双方都了解幼儿这半个月中的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定 ，对于缺点双方可及时纠正 与改变。3、家访、电访对于每一位新生都进行家访，详细了解幼儿在家中的情况 （包括吃饭、睡觉、性格、爱好、 作息、优缺点等）,让老师能大致了解幼儿，以便幼儿能在 最短的时间里熟悉幼儿园的生活。对于当天没有来园的幼儿进行电访，了解

5、幼儿没来的原因。或根据本班情况（如：幼儿的一些个别情况）随时与家长进行联系、探讨。月主要工作安排三月份1 、布置环境，迎接新生入园、制定班级计划，各科教学进 度3、开展多种有趣的活动，让幼儿喜欢班级生活4、开展常规训练：搬椅子、排队、搭小火车 5、爱心教育：我们都是好朋友 6、家长会7、新生家访 工作8、学习新操9、“三八”妇女节，送妈妈一份小礼物，亲妈妈 一下。 四月份1、亲子活动-春游2、家长开放日3、常规训练： 进餐、喝水、等待4、爱心教育：公共财产要爱惜五月份1、庆祝“五.一”“、五.四” 2、常规训练：进餐、等待、脱鞋子、自 己洗手3、爱心教育：小小书本我最爱六月份1、庆祝“六.一”

6、，首届“大地幼儿运动会” 2、 家长问卷调查 3、常规训练：洗手、队列、听指令 4、爱 心教育：助人为乐 七月份1、庆祝“七.一” 2、毕业班文艺汇报演出3、期末工作总结4、常规训练：穿脱衣服、洗手、自己进餐 5、爱心教育：我 是环保小卫士 篇二：托班安全工作计划 20XX-01-31 托班 幼儿的年龄较小，自我保护能力较差。安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促，所以教师要加 强责任心，时刻把安全工作放在首位。保证每位幼儿的安全。因此，根据托班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园托班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并

7、开展了一些相应的安全 教育活动。安全工作计划是托班工作计划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全 工作计划制定如下：（一）教师应做到：1、排除安全隐患：在开学前检查教室 每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。3、进行安全教育：通过安全教育活动。培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。6、防止开水、食物等

8、烫伤儿童。7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的 安全制度。8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。9 、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。10、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。11、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。（二）教育幼儿方面：1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西

9、。懂得不能随便离开大人或集体。4 、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。7 、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣 物等危险物品。8、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标 志，学习按标志来调节自己的社会行为。9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对 危险物品的认识。10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自我保护能

10、力。篇三：小班安全工作总结本学期我和王月梅教师共同负责小（二）班幼儿的教育保育工作。我班们对班级安全工作具有强烈的责任心，我们清楚地 知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。开学初，我班共计26人，大多数孩子基本都有一到两们的集体生活经验，幼儿年龄为3至5岁，幼儿有初步的自我保护意 识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强，又经过一个假期，幼儿的安全意识也有所降低，因此本学期的安全工作的任务仍然很重。为了确保幼儿的安全，使幼儿形 成初步的安全意识，本学期我们依据纲要，以规程为指导思想，在幼儿园健安全工 作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对

11、幼儿实 施系统的安全教育，为确保目标达到。还制定了具体的内容和措施。良好的常规管理是幼儿安 全活动的保障，开学初。我就根据以往的工作经验，共同确定幼儿在园一日生活 常规，并认真按常规管理的要求去做。由于我班另两位老师都非常年青，对幼儿一日生活管理 还缺少经验，我们就越发重视平时的交流。根据计划我和班里的老师每月开一次安全工作例 会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定安全活动预案，另一方面日常安全管理工作 不放松，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。四位老师总能相互配合， 在户外活动时确保有两位教师在场。即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。 对于班里个别特殊的孩子我

12、们也能给予特殊的照顾。如龚唯元小朋友，由于体制 不是很好，很容易生病，还特别容易尿床，每天中午午睡时，老师要给他隔上毛巾，午睡后 要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量， 现在龚唯元变得更加健康，更加活泼了。每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动 和使用大型器械的安全教育。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育，同时培养幼儿 饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注 意适量运动，冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有

13、计划地进 行，逐渐提高孩子们的安全认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，教师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼 儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯。这也是保证我班幼儿安全的重要条件。安全工作是幼儿 园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。篇四：托班上学期安全工作总结忙忙碌碌中学期也接近尾声了，回顾这一学期自己的工作， 真是又喜又忧。 幼儿教师的工作是琐碎的细小的。我总是认真负责的对

14、待每件事，现对本学期的安全工作 做以下总结。一.生活方面 我班宝宝都是三十个月大的，刚进园时，自理能力很差，吃饭很多都要喂，刚开始时我一 边喂。一边耐心的讲一些吃饭的小故事给他听，后来就鼓励他 自己吃，和他们一起吃，。班上没有宝宝会自己穿裤子的，我们手把手的一个个教，天气不好或宝宝身体不舒服时我们会帮他，但我们尽量让宝宝自己的事情自己做，鼓励他，对宝宝微小的进步给予肯定与表扬，让他体验胜禾I的喜悦，现在我们班宝宝的自理能力有了很大的提高。每天我们细心观察每个宝宝，留意他精神状况，对生病的小朋友细心照顾，时刻关注。宝宝 们班度过了愉快而充实的集体生活。为此，我们付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获

15、。当看到宝宝们的进步，我们打心眼里高兴！二.平安管理方面 在做好班级工作的同时 ，我们还担 任保健医生职责，因此，我们每天关注宝宝们的健康状态 ，活动时特别注意宝宝们的安 全,每发生一起意外，哪怕是极轻微的跌倒，我们都认真分析原因，时刻关注幼儿的损伤情况， 愈合情况，并认真做好家长的工作。只要宝宝一进门，我们就“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚 跟上”把宝宝们的安全挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生。同时我们特别注重强化幼儿的安全教育。针对幼儿年龄特点，在晨间活动、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。结合实际将安全教育内容纳入教学 计划中，以儿歌、游

16、戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。同 时，积极动员家长参与幼儿平安教育。篇五：托班安全工作总结“关爱孩子的身心发展、关爱孩子的生命安全”是 我们每一个教师的责任和义务，我们不仅努力在一日活动的每 一个细微处体现这一理念，还将安全知识等教育纳入到了我们的课程中，通过一系列活动来提高教师、家长、幼儿的安全意识及对相关安全知识的了解。现将一学期班级安全工作情况总结如下。一、确立幼儿自我保护能力的培养目标安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对幼儿进行一些安全教育，如何将它以一个主题的形式来 开展，我们商讨选取了三个大站点。即幼儿园安全、家庭安全、社会安全，这三个

17、场所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以进行相关的安全教育。在幼儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护；在家庭中我们侧重幼儿的身体保护和一些救护小常识；在社会中则是一些 生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行培养，确保了目标的顺利完 成。二、强化对幼儿的安全教育，提高幼儿自我保护的意识针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育， 培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安 全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌 握日常生活中必备的自护自救方法。其次

18、，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态 度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。三、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样。孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从 而起到了自我保护的作用。四、通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的 方法与技能

19、为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们在本学期设计了 “手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪 些不方便？手受伤后该怎么办？ ”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。活动后经大多数幼儿基本上达到教育目标。又如，为了教育幼儿“感到不舒服，主动对老师说”，我们设计了活动“生病以后”。通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情。游戏是幼儿最喜欢的活动,在本学期我们将幼儿的自我保护教育内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。女口：将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演游戏，在

20、“小舞台”游戏中进行表演；在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等，孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。五、安全主题活动组织形式的选择我们根据不同内容的需要做了区分：集体与小组活动：在此类活动中我们围绕一个幼儿感兴趣的内容，收集资料，然后通过师生互动、生生互动达到经验共享和交流的目的。女口：保护五官、住高楼的孩子等内容我们都采用集体活动的形式开展。而快乐的分享活动、上厕所时的安全等活动则采用小组交流分享的方式。总 之，在具体的实践中老师们可以灵活地选择运用。区域性活动：在区域性活动中，通过幼儿个别化的自主探索，满足不同的发展水平、能力倾向幼儿的发展需要。如一些安全标志、安全小故事等比较适合幼儿

21、个别去认知。此外我们还将安全教育放在生活活动、预案演习以及外出等活动中，通过多种形式提高孩子的学习兴趣和相关经验。六、做好家长工作，形成家园教育合力 幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长 介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。篇二：托班上学期班务工作总结托班上学期班务工作总结我们托班天真可爱的小朋友们，通过半学期的幼儿园生 活，在我们的精心照顾和有计划、有步骤的教育下，慢慢地 长大了。在体、智、德、美诸方面都

22、取得了令人欣喜的进步。 现将本学期班级工作小结如下：一、健康和动作能力发展1. 健康水平：平时我们能带幼儿积极参加户外体育锻 炼，开展各种体育游戏，吸引幼儿参与，并在活动中控制活 动量，及时为幼儿增添衣物。在活动中不但身心得到发展， 也提高了对疾病的抵抗力。但幼儿由于家长过分呵护，反而 抵抗力比别的幼儿差，经常感冒、咳嗽。2. 卫生习惯：由于是托班幼儿，年龄很小，幼儿几乎什 么都不会，在我们细致的关心照顾和教育引导下，绝大多数 幼儿会大、小便喊人，并养成了饭前便后和手脏时洗手的习 惯，每天早晨能接受晨检，肯剪指甲。但吃饭时卫生习惯较 差，掉饭粒、打翻碗现象时有发生， 大多数幼儿吃饭等人喂3.

23、动作发展：大多数幼儿喜欢体育活动，已会手脚协调 地走，会灵活地爬，喜欢做韵律操，但跑、跳等动作不够协 调，在小肌肉动作发展中，多数幼儿会用积木堆高、穿珠、 使用小勺子，但也有部分幼儿大小肌肉协调性都很差，需加 强这方面的练习。4. 保育方面：托班的保育工作是头等大事，我们根据天 气变化，帮助幼儿穿脱衣服，幼儿大小便在身，我们及时清 洗，还不厌其烦地帮助幼儿整理好裤子，擦脸，抹香、擤鼻二、语言和认知发展2到3岁是婴幼儿口语发展的最佳期，我们这学期在语 言教学方面制定了各种形式的语言活动，如：看图讲述、听 故事、儿歌等等，让幼儿轻松愉快地学习口语，认真听，注 意讲，积极模仿，使全班每个幼儿的口语交

24、流能力，都获得 很大提高，能大胆说出自己的意愿，让成人基本听懂，但有 个别的幼儿还是不肯多说话。为了能让幼儿在观察方面有所 提高，平时多带幼儿进行一些观察认识活动，并创设小小自 然角，培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。大多数幼儿会认识 1和许多，会点数3以内的物品，认识正方形、圆形、三角 形。三、品德和社会性能力发展根据托班幼儿的年龄特点，我们设计了十几个建构式课 程活动。通过一系列的活动，大多数幼儿会使用简单的礼貌 用语，肯与同伴分享玩具和食物， 在幼儿园保持愉快的情绪， 遇到困难会请求老师帮助解决.但是还会有个别幼儿经常和 同伴争抢玩具等，咬人、动手打人，比较任性、自私。四、家园工作本学期我们

25、认真做好家长工作，对每个幼儿都实行了家 访工作。使幼儿很快适应幼儿园生活，我们的辛勤劳动得到 了许多家长的肯定、支持，家长比较放心、满意。今后我们 将继续努力工作，勤勤恳恳，开展好各项教育教学活动，让 孩子们更好地茁壮成长。篇三：托班安全总结 1草莓班安全总结“关爱孩子的身心发展、关爱孩子的生命安全”是我们 每一个教师的责任和义务，我们不仅努力在一日活动的每一 个细微处体现这一理念，还将安全知识等教育纳入到了我们 的课程中，通过一系列活动来提高教师、家长、幼儿的安全 意识及对相关安全知识的了解。现将一学期班级安全工作情 况总结如下。一、确立幼儿自我保护能力的培养目标安全教育是渗透在一日活动中的

26、，我们平时也常常会随 机对幼儿进行一些安全教育，如何将它以一个主题的形式来 开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园安全、家庭安 全、社会安全，这三个场所包括了孩子的所有生活情境，所 以都可以进行相关的安全教育。在幼儿园我们的重点是五官 的保护和身心的保护；在家庭中我们侧重幼儿的身体保护和 一些救护小常识；在社会中则是一些生活安全常识及紧急情 况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行培养，确保了目标 的顺利完成。二、强化对幼儿的安全教育，提高幼儿自我保护的意识针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿 良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等

27、为载体，创设教 育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日 常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心 理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的 所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。三、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成 的。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可 避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃饭不嘻 笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活 小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替， 这样，

28、孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯， 从而起到了自我保护的作用。四、通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的 方法与技能为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们在本学期设计 了 “手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手 指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方 便？手受伤后该怎么办？又如， 为了教育幼儿“感到不舒服， 主动对老师说”，我们设计了活动“生病以后”。通过观看 情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时 告诉成人，以免耽误病情。五、安全主题活动组织形式的选择我们根据不同内容的需要做了区分：集体与小组活动：在此类活动中我们围绕一个幼儿感兴 趣的

29、内容，收集资料，然后通过师生互动、生生互动达到经 验共享和交流的目的。如：保护五官、住高楼的孩子等内容 我们都采用集体活动的形式开展。而快乐的分享活动、上厕 所时的安全等活动则采用小组交流分享的方式。总之，在具 体的实践中老师们可以灵活地选择运用。区域性活动：在区域性活动中，通过幼儿个别化的自主 探索，满足不同的发展水平、能力倾向幼儿的发展需要。如 一些安全标志、安全小故事等比较适合幼儿个别去认知。 外我们还将安全教育放在生活活动、预案演习以及外出等活 动中，通过多种形式提高孩子的学习兴趣和相关经验。六、做好家长工作，形成家园教育合力幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也 如此，我们

30、积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长介绍一 些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如 家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行 必要的安全教育确保幼儿安全与健康。篇四：托班安全总结.doc vf20XX年9月20XX年2月纲要中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进 幼儿的健康放在工作的首位。孩子是祖国的未来，让他们健 康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。托班的宝宝 都比较小，安全意识淡薄，自我保护能力也比较薄弱，在经 过一个学期的学习与锻炼之后，我们班级的宝宝在安全意识 的问题上有了很大的提高。现将本期托班安全教育工作总结 如下：（一）创

31、设一个安全健康的班级环境。1、坚持每日早班的老师进行安全晨检，如发现问题将 及时处理。如有幼儿生病，需要服药，则要求家长注明幼儿 姓名、药品名、剂量、服法以及家长签名，如果家长不签名， 或没有亲自将药交给老师，我们将不予喂药。2、幼儿大小便时，班级必须有一位老师时刻跟随，同 时在平时的健康教学活动中教育幼儿洗手时不玩水，入厕的 时候不推不挤。3、中午进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，在语 言活动中灌输幼儿不浪费粮食要珍惜粮食。午睡时不蒙头睡 觉，尽量平躺着睡觉，同时做好午检工作，检查幼儿是否带 有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。4、教师要及时排除班内不安全隐患，要检查教室每

32、一 个角落，将危险物品放到幼儿触摸不到的地方（如茶水桶的 锁每天要及时锁紧、电插座要放到幼儿够不着的地方、药品 要放在宝宝够不着的地方等）。5、户外活动时要提前做好谈话工作，要求幼儿不挤、 不推、不追打，注意班级幼儿的衣着是否整齐，鞋子是否穿 倒了，鞋带是否系好，以防孩子摔跤，同时班级各位教师要带好纸巾给幼儿擦鼻涕等。6、每日离园时，关注班级的接送卡使用情况，如果是 “陌生人”接幼儿时仔细了解情况，在幼儿家长允许的情况 下方可放人。如果家长的接送卡没有带的，我们老师有理由 拒绝家长接送孩子。老师离园时检查教室各个地方是否留有 安全隐患和幼儿滞留，同时将班级的电源全部掐断，如发现 班级有问题后必

33、须及时处理。（二）加强安全教育，提高安全意识。安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随 机对幼儿进行一些安全教育，我们老师、幼儿、家长三位形成一个纽带来帮 助幼儿形成一个全方位的安全知识络，都将其进行相关的安 全教育。1、作为老师首先我们自身要有较强的安全责任保护意 识，要加强责任心，要时刻把安全工作放在首位，保证每位 幼儿的安全。告诉幼儿不乱动电器、 电源、活动时不推不挤， 来园向老师问好，离园再见，每天确保明白班级有多少幼儿， 做到心中有数，以免幼儿丢失。保育老师要做好午睡值班工 作：要认真巡查发现问题及时处理。同时要经常利用一日生 活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步

34、的安 全意识及自我保护能力，同时让幼儿全方面的了解班级环 境，让他们明白不能随便把小手伸进门缝，桌缝等一些小的 缝隙间。根据每个主题活动结合班级活动进行安全教育活 动，充分利用每天的晨间谈话环节，让孩子明白并了解安全 知识。同时根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对 幼儿进行教育。2、在幼儿园，教育宝宝在平时要自觉的排队洗手，喝 水，小便，取物品不随便插队，不推人，不挤人。同时教给 宝宝要正确有序的穿衣服，要一件一件的穿，这样能保护自 己身体；鞋带松了可以请老师帮忙，避免跌倒摔伤；每天吃 饭喝汤喝热水的时候要吹一吹再喝，以避免烫伤；吃饭的时 候不讲话，不嘻笑打闹，防止食物进入气管在班级教学

35、活动 中我们非常注中幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就 让他自己做，决不包办代替，这样经过长期的实践训练宝宝 就会养成良好的生活习惯，从而起到了自我保护的能力。教 育幼儿不随陌生人离开或擅自离园，不随便吃陌生人的东 西。每天老师要仔细观察，每一个幼儿的情况，发现每位宝 宝的细小之处，如果发现幼儿感到不舒服，要及时通知其家 长。同时让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告 诉老师。3、幼儿园每一项工作的成功开展都离不开家长朋友的 支持与配合。做好家长工作，形成家园教育合力的效果。我 们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动，根据每天的日 常生活来渗透宝宝安全知识的灌输。在家中教给宝宝一些安

36、 全知识。我们老师也要利用家长园地向家长介绍一些安全小 知识、紧急事故的处理方法等，还可以通过如家长会、亲子 游戏等形式来提醒家长如何对托班的宝宝进行必要的安全 教育确保幼儿安全与健康。总之，作为托班的老师我们在平时工作中更要高度警 惕，把安全放在首位。把保放在首位，眼睛不离开幼儿，时刻做到眼观六路， 耳听八方，一心多用。将安全工作渗透到班级的一日生活， 以及班级的教育教学管理当中。通过形式多样的活动，增强 幼儿的安全意识，杜绝一切安全隐患，让孩子平安快乐的在 幼儿园度过每一天。制定人：刘 瑞20XX年9月1日篇五：托班第一学期班级小结20XX年咪咪班第一学期班级小结时间过得很快，回顾这一学期

37、我们班级走过的历程，在 有工作艰辛的同时，我们也得到了完善和提高。我们根据新纲要，遵循因材施教的原则， 面向全体、注重个体差异， 着重对幼儿进行了德、智、体、美多方面的教育和培养；让 每个幼儿都有进步。当本学期即将结束时，我们最大的快乐 和感受就是我们看到了全体幼儿在各自不同的水平上都得 到了幸福健康的成长。回顾这一学期的历程，总结如下：、基本情况:在这个学期中，我班在十月转来几名新生，幼儿人数从 二十六人增加为二十九人，经过我们二位老师的辛勤工作以 及家长的积极配合，我班的每一个孩子都在原有的水平上有 所提高，孩子们变得越来越聪明，越来越可爱了。二、优势表现：1. 情感体验：(1) 大多数幼

38、儿们已经很喜欢来幼儿园，并且愿意接 近老师，逐渐熟悉了幼儿园的新环境，幼儿们之间也开始有 了一些简单的交往。大多数的幼儿们在老师启发下愿意随同 伴一起活动，开始学习集体生活，情绪较稳定。(2) 幼儿们已经基本能听懂普通话，熟悉同伴之间的 姓名，且有一部分的幼儿们能在老师的引导下尝试用普通话 和老师说话。我班每天都有一两起甚至多起幼儿尿裤情况发生，除了 即时给幼儿清洗污染衣裤外，我们还在生活中加强观察，采 取对应措施，减少这类情况发生，尽量用心感受着他们就是 我的幼儿。2. 生活常规：(1) 幼儿们基本能分清自己的性别、表达自己的如厕 要求；大部分幼儿们能在老师的帮助下上厕所。(2) 幼儿们愿意

39、洗手，开始初步学习正确的洗手方法(3) 大部分幼儿们能在老师引导下，学习正确进餐方法。(4) 在老师的引导下，大多数的幼儿们愿意在集体卧 室中安静入睡。 在学习探索方面幼儿对周围的世界充满了 好奇，托班在圣诞节的时候进行了亲子活动，家长和幼儿一 起装饰圣诞帽子，全圆一起在操场上跳圣诞歌。在宝宝长大了主题中，教师将学习活动与生活活动 的内容很好地相结合，与幼儿共同探索各种冬天御寒的好方 法、冬日适宜自己身体的健康饮食，以及鼓励幼儿养成冬天 不赖床、不逃学，积极参加户外体育运动的好习惯。3. 学习兴趣：(1) 在成人的引导下，能招呼熟识的人，学说早、再 见、谢谢等礼貌用语，开始学习用简单的语言表达

40、自己的感 受和需要。(2) 大部分幼儿们有参加体育活动的兴趣，愿意在老 师的引导下学做模仿操。(3) 在老师的引导下，大部分的幼儿们喜欢听故事、 儿歌等，并初步表现出对阅读的兴趣。(4) 在老师的引导下，认识了一些简单的美术工具和 材料，并愿意进行简单的美工活动。在游戏活动方面幼儿在参与不同形式的活动中交往能 力、语言表达能力有了明显的提高。角色游戏、大型集体户 外活动、亲子活动等，幼儿都非常喜欢，有些胆小怯懦的幼 儿也能积极的参与其中。如在娃娃家中，李治锦、汤紫 玥等做起了理小客人，还会告诉爸爸妈妈想吃些什么。很多 小朋友每天早早的来到幼儿园，为了能当上娃娃家的爸爸妈 妈，带上领带，系上围裙

41、，一边给小客人倒水，一边为小客 人做好吃的，还真像那么回事儿，确实吸引来了许多的客人三、薄弱环节1 .部分幼儿们在幼儿们园的各项活动中缺乏规则意识， 爱以自我为中心，常有争抢玩具的现象。2 .幼儿们虽然有独立进餐的愿望，但仍有少数的幼儿 们仍不太会正确的使用调羹，吃饭需老师喂；幼儿们的咀嚼 能力较差，且挑食现象严重。3 .幼儿们受动作能力发展的制约，动作仍然较迟缓， 表现在生活自理行为方面（如穿脱衣裤、上厕所等）需成人 进一步帮助。四、月工作总结：九月份：1. 开学前对全班幼儿们进行家访。2 .通过点名游戏等，使幼儿们会说自己的名字并逐渐 知道同伴的姓名。十月份：1. 召开了家长会，与家长进行

42、了幼儿入园初期生活适应的沟通和协调2 .逐步建立一日作息和常规，使幼儿们逐渐适应集体 生活。3 .创设“点心自助”角，使幼儿们在真实的生活情景 中能按自己的意愿取用物品，培养了幼儿们自己动手的能 力。4 .通过“钻山洞”的游戏，鼓励幼儿们自己动手穿裤 子和鞋子。5. 举行家园亲子秋游活动，促进家园情、亲子情。 十一月份：1. 天气渐冷，提醒幼儿们洗手时要卷起袖子，并学习 较正确的洗手、擦脸、如厕的方法，经常用有关儿歌进行提 示。2 .通过语言和情景游戏，培养幼儿们在活动之后将玩 具幼儿们送回家的习惯，并知道要爱护玩具。3 .创设适合托班幼儿们的区角活动环境，提供娃娃家 用具、穿木珠、夹夹子等，

43、吸引幼儿们活动，初步有选择自 己喜爱的玩具的愿望。十二月份：1. 创设不同的游戏情景，鼓励幼儿们在活动中坚持用 普通话与同伴、老师交流；并尝试用语言表达自己的需要。2. 弓I导幼儿们观察冬天的变化（下雪了、天气很冷、衣服穿多了等）3. 参加新年（圣诞节亲子）活动，使他们感受到过节 的快乐。一月份：1. 为幼儿们提供可以选择的体育活动材料，适当增加 活动量，鼓励幼儿们投入活动不怕冷。2. 创设了图书角，让幼儿们能安静独立地阅读婴幼儿 读物，并较完整地讲述故事内容。3. 在户外活动和音乐活动中，跟着老师唱唱跳跳，尝 试用声音、动作进行模仿活动，激发他们参加音乐活动的兴 趣。4. 整理工作。篇六：托

44、班安全工作计划（共10篇）篇一：小小班安全工作计划20XX-20XX学年度下期小小班安全工作计划XX幼儿园 XX小小班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识 薄弱。（一）教师应做到：7、坚持每天晨检。8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具（二）教育幼儿方面：2、确保上下楼的安全。3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不 拥挤，幼儿互相监督。6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻 里，也不能把异物放到10、分辨对与错。20XX年1月9日篇二：托班安全工作

45、计划20XX- 20XX年上学期托班安全工作计划托班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄 弱。从家长方面来看：现在大多数是六个大人围着一个孩子 转，孩子们没有离开熟悉的亲人，自己一个人生活的经验在 无意中都被剥夺了。家长安全意识的强烈与否与是否愿意放 手让孩子尝试生活与否直接影响孩子的安全意识与处理问 题的能力。从孩子自身来看：一到幼儿园，吃饭穿衣一下子 要让他们自己动手，甚至这时有的宝宝错拿挑子，都有可能 戳到牙龈；但更多的是对这个陌生环境的恐慌，特别依恋亲 人，不愿来园，具有易变、易冲动、易传染，与具体对象连 在一起的特点。这就导致有的孩子与家长分离的时刻反抗情 绪特别激烈，心理学

46、家约翰.鲍尔比（jhon bowlby ）将这类幼儿的分离焦虑分为三个阶段：a.反抗阶段（主要表现有：要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不睡午觉等。）b.失望阶段（主要表现有：仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹减少。不理睬他人，反应迟钝。）c.超脱阶段（主要表现有：接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但 是看见母亲时又会出现悲伤的表情。）在这段时间，幼儿再 园便存在诸多安全隐患，比如：哭跑时跌倒或碰到桌角或其 他人等。吃：养成饭前便后吸收的习惯，防止秋春季节传染病的 感染；同时交给宝宝正确吃饭方法，要留心宝宝用餐情况， 防止宝宝用挑子戳到自己或其他人；同时防止食物烫伤宝 宝;拉撒：及时

47、提醒宝宝大小便；睡：幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有 不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正；玩：排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将 物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患 及时排除；随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物 入园，发现情况及时妥善处理；组织儿童活动前，要检查场 地是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑 梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护；保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期 消毒玩具。一教育：2、确保上下楼的安全。3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让

48、，不 拥挤，幼儿互相监督。6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物 品的认识。篇三：20XX年度小班安全工作计划20XX年度小班安全工作计划每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健 康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。幼儿园为幼儿 提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的 需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。 为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工 作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。（一）创设一个安全、健康的发展环境1、班级两位教师和一位保育阿姨齐心协力搞好班级卫 生，每天

49、做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生， 合理地安排好幼儿的一日生活；4、把好幼儿服药关，药要放保健老师那里，并写好幼 儿姓名。（二）进餐、午睡安全2、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物 进入耳、鼻、口的现象发生。中午不论谁值班，一定要加倍 照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。（三）卫生安全严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、 保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼 儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证午睡室干净、并按时消 毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时 预防传染病的发生。（四）活动安全平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对

50、幼儿进行 浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能 力。（五）接送安全来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问 好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别， 一旦有不认识的人来接孩子，要问清情况或者是与孩子父母 取得联系确认无误后再放人。（六）家园共安全(2)请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设 有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进 行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的

51、保护能力。篇四：20XX年度幼儿园小班安全工作计划20XX年度小班安全工作计划每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。幼儿园为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的 需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。一、创设一个安全、健康的发展环境1、班级两位教师和一位保育阿姨齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生， 合理地安排好幼儿的一日生活；4、把好幼儿服药关，药要放保健老师那里，并写好幼儿姓名。二、进餐、午睡安全2、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物 进入耳、鼻、口的现象发生。中午

52、不论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。三、卫生安全严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、 保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼 儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证午睡室干净、并按时消 毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时 预防传染病的发生。四、活动安全平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行 浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能 力。五、接送安全来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问 好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别， 一旦有不认识的人来接孩子，要问清情况或者是与孩子父母 取得

53、联系确认无误后再放人。六、园共安全（2）请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别 是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首 位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设 有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。篇五：小班下学期安全计划2小班安全工作计划为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放 在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩 子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。一、幼儿安全教育总目标：二、具体措施2、进餐、午睡

54、安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食 物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安 全事项。4、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在 园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者 的身份。6、简单的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母 姓名等，训练引导幼儿识别方向， 告戒幼儿不要轻信陌生人， 若一人在家，不可以随意开门。我们在工作中必须做到时刻 高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪， 教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一 日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活 动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。20XX年2月

55、篇六：小班上学期安全工作计划幼儿园小班安全工作计划李华为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放 在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩 子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。一、幼儿安全教育总目标：二、具体措施1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带危险物 品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如：头朝下滑滑 梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。2、进餐、午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食 物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安 全事项。4、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在 园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来

56、接者 的身份。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首 位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。篇七：小班下期安全工作计划20X120XX学年下期安全工作总结小二班纲要中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进 幼儿的健康放在工作的首位”。我们不仅仅让幼儿知道危险 的动作和事情是不能做的，还要让幼儿知道如何保护自己以 及发生危险怎么脱离危险。一、晨检工作二、晨间活动及户外活动的检查在晨间活动和户外活动前检查幼儿着装安全，鞋带是否 系好，接着检查运动器械或者玩具是否安全。三、教育教学活动时的观察四、幼儿盥洗时的检查幼儿盥洗时应分组进行，一个教师在厕所里注意观察， 帮助幼儿，一个教师则在活动室里关注其他幼儿，减少安全 隐患。六、必须做好幼儿午睡前的检查并加强在午睡时的巡 视老师检查幼儿是否带玩具或者小东西上床，午睡时注意 巡视。七、幼儿及家长进行安全教育，增强幼儿的自我保护 意识召开家长会针对幼儿园的安全教育进行家长之间的交 流，有效的对家长朋友进行幼儿安全教育。八、建立完善的班级常规九、加