通风队员工不安全行为管控措施

1、通风队员工不安全行为管控措施为了有效遏制员工不安全行为发生，确保矿井安全生产，特制定通风 队员工不安全行为管控措施。一、不安全行为管控重点 结合通风队的安全生产工作实际，通过对日常生产中的不安全行为统 计分析，确定通风队人员不安全行为管控的重点是：（一）重点人群1. 新入企员工2. 单岗作业人员3. 作业地点流动性大的员工（二）重点时段1. 中夜班及凌晨作业时段2. 交接班时间3. 节假日加班及日常延点时间4. 检查人员刚离开时（三）重点作业活动1. 设备检修2. 单独作业3. 岗位工单独巡查作业（四）重点行为1. 个人防护用品佩戴不正确（安全帽、自救器、防尘口罩、工作服等）2. 作业人员未随

2、身携带资格证上岗3. 空岗、脱岗、睡岗4. 假检、漏检、记录不完善5. 交接班时不履行交接班程序6. 作业前不进行危险源辨识二、不安全行为预防班组是本单位员工不安全行为管理的责任主体，要发挥最大潜能为员 工创造良好的工作环境，消灭不安全行为发生的诱因和土壤，为员工 提供自觉规范作业的条件，从根本上杜绝不安全行为的发生。（一）强化班组现场管理，提高员工自觉遏制不安全行为的积极性。1. 对员工不安全行为实行分级考核管理。 各基层单位及班组发现的不安 全行为，自行按照相关办法考核处理；上级有关部门检查发现的不安 全行为，由上级部门按照相关办法考核处理；公司检查发现的不安全 行为，由公司按照相关办法进

3、行考核处理。对基层单位及班组已经查 处的不安全行为当事人不再进行责任追究，其不安全行为也不纳入公 司绩效和评先评优等考核。2. 要明确队组各级管理人员在不安全行为管控中的责任，并落实到人。 当出现不安全行为时，不但要对当事人进行处罚，同时要执行联动互 保机制，追究管理者的连带责任。确保跟班到位，不安全行为管控责 任落实到位。3. 各班组要注重员工实操技能培训， 充分发挥班组长和老师傅一对一的 “传、帮、带 ”作用。在特殊时期、特殊时段、特殊任务下，加强对新员 工的管理监督， 以防止由于好奇心和侥幸心理导致不安全行为的发生。4. 持续开展班组的危险源辨识和风险评估工作。 班前会必须针对上一班 反

4、馈的信息和本班的工作任务进行作业安全风险分析，有重点的落实 安全措施；交接班要与现场危险源辨识和隐患排查处理相结合，杜绝 急于下班而手忙脚乱、无序操作等不安全行为发生；作业中，要培育 员工养成 “五思而行 ”（ 本人做此项工作有哪些风险？不知道不去做； 本人是否具备做此项工作的技能 ?不具备不去做； 做本项工作所 处的环境是否安全？不安全不去做；做本项工作是否有适当的工具？ 不恰当不去做； 做本项工作是否已佩戴了合适的个人防护用品？不 合适不去做）的职业习惯，从根本上杜绝员工不安全行为。5. 各单位要对员工的作业行为实行分类管理， 特别是对新员工要重点关 注、重点管控。按要求落实带班队长、师带

5、徒不安全行为考评处罚机 制，加强不安全行为管控。（二）加强职业技能培训，提高员工自身安全生产意识。 要加强对员工的思想教育，提高员工自主保安意识；加大作业规程及 相关业务知识培训力度，提高员工业务技能，使员工胜任本职工作， 避免无意违章现象发生。1. 做好“不安全行为认定标准 ”的告知和培训工作， 让员工知道哪些是不 安全行为、其风险等级如何、会造成什么后果等，以进行自我行为约 束。2. 建立完善的培训机制， 以多元化的培训手段， 确保培训工作取得实效。（1）配齐培训教材。针对不同培训对象配备相应培训教材。如新员工 培训、安全常识培训、本安体系基础知识和专业技能培训教材等，可 分类别、分专业进

6、行编制或收集。（ 2）抓好培训质量。针对不同的岗位开展不同内容的培训，消除“随机应付、走马观花 ”的现象，并进行培训分析，总结培训中存在的问题。 （3）严格执行考核。认真落实培训后的考核工作，考核要有针对性， 与培训内容协调统一，避免使用通用类考试题，使考试流于形式。并 且依托“互联网 +煤矿”管理平台，对不同工种实行教考分离。 （4）丰富培训方式。通过网络资源共享，实现培训内容多样丰富。（三）加强设备管理，提高设备设施的安全可靠性。要按照安全风险预控的要求，从设计、设备配套过程中严格把关，增 加科技含量，提高设备的安全可靠度。1. 加强设备检修、维护，提高设备完好率。对存在缺陷的在用设备、设

7、 施要建立台账，有计划地开展使用中消缺和大、项修时消缺，为员工 规范作业提供硬件保障。2. 对风险高的设备和工艺， 大力开展小改小革、 流程改造、 科技创新及 安全产品替代等活动，降低操作风险。（四）改善作业环境，为安全生产提供良好的空间保障。 要努力为员工创造便捷的作业环境和空间，使员工在安全的环境中作 业。要从有害粉尘、噪音治理、安全防护和人机工程学等方面落实持 续改进的具体目标和措施，并按计划执行。（五）优化管理方法，全方位遏制员工不安全行为的发生。1. 各单位要有效开展不安全行为管理分析， 分析高发不安全行为的类型、 人群、时段等，制定针对性的管控措施，明确重点管控对象。同时， 要积极

8、探索不安全行为发生的客观因素和主观原因， 从 “人”、“机”环“”、 “管”查找管理漏洞和缺陷，不断强化管控方案。2. 各职能部门要从人员分工、 设备及备件配置、 工程设计等方面做好支 持和服务工作，为基层单位的安全生产创造条件。3. 基层班组要查找由于设备缺陷、 作业空间受限、 检修或作业时设施不 完善、防护用品不齐备等因素引发不安全行为的作业活动，从管理上 进行消缺和改进，消除 “不违章不能干 ”的错误观念。4. 技术室要把员工不安全行为管理纳入业务保安职责， 定期对班组不安 全行为人员数据库中的行为表现进行分析，查找班组每个人员在不安 全行为治理工作中的不足，进行有针对性地改进。5. 要

9、大力推行标准化作业流程， 合理、均衡布置工作任务， 做到人岗匹 配，防止抢时间、赶进度而发生不安全行为。同时，要配备完好、有 效的安全防护用品和工具，把好最后一道防线。（六）正向激励、营造安全氛围。1. 加强队务公开，员工工资、福利待遇、晋级等要保证公平、公正、合 理，不徇私情。2. 及时掌握员工的思想动态， 切实关心职工生活， 积极采取交流和谈心 等方式化解各类矛盾， 解决职工的后顾之忧， 使作业人员注意力集中， 避免员工带情绪上岗而发生不安全行为。3. 强化后勤保障工作， 使员工休息充分、 精力充沛。 如将同班的人员尽 可能调整到一个宿舍， 使员工得到充分休息； 保证食堂的饭菜质量等。4.

10、 开展形式多样的安全文化活动，形成良好安全氛围。（1）举办事故案例宣讲活动。以身边的事故或未遂事故为切入点，通 过员工自己讲解，加深记忆，深刻吸取事故教训。（2）开展 “创建抵制不安全行为 ”活动。对活动中表现优秀的班组，分 别在绩效考核中给予奖励加分，用来鼓励员工自主抵制不安全行为。（3）调动家属，协管安全。对不安全行为达到重大风险等级，且家属 在矿区的不安全行为人员， 通过家属协管员以 “违章告知书 ”的形式送到 家属手中，对不安全行为可能造成的后果进行说明。通过举办写安全 家书、亲情安全寄语等活动，降低不安全行为发生率。三、不安全行为监督与考核（一）明确责任 ,加强不安全行为监督和查处。

11、1. 各基层班组要明确不安全行为职责分工、 工作目标和具体任务。 完善 细化不安全行为管理制度，落实区队各级管理人员查处不安全行为的 责任。2. 要公开、 公正地进行不安全行为查处， 保证当事人的知情权， 避免出 现查处过程中弄虚做假。3. 要多措并举， 加强单岗作业区域和人员的巡查工作。 如实行单岗作业人员定时向带班领导汇报制度，班组长要随时抽查岗位作业人员工作 情况，避免发生空岗、睡岗及其它违章行为。4. 要重点控制中夜班人员睡岗问题。采取措施减少岗位工的空闲时间、 降低其嗜睡程度，减少、控制不安全行为的发生。6. 发挥班组长带头模范作用， 对不安全行为发生的关键作业工序和重要 时间段，做

12、好重点跟踪管控。（二）加强绩效挂钩考核，控制不安全行为发生。 1.区队要把员工不安全行为纳入员工绩效考核， 要建立档案， 作为员工 评先选优、晋级等工作的重要依据，并与班组长及分管领导关联，从 个人切身利益激发员工消除和查处不安全行为的主动性和积极性。 2.区队要将不安全行为纳入班组及个人绩效考核中， 根据已发生的不安 全行为的风险等级，对应扣除考核分数，对不安全行为当事人进行考 核。同时，将本班发生的不安全行为与班组长绩效挂钩，严格兑现奖 罚，实现班组对不安全行为的管理由 “被动管理 ”向“主动管理 ”的转变。3. 设立不安全行为曝光台，通过 “互联网 +煤矿”信息化管理电视显示终 端对不安

13、全行为人员曝光方式来警示员工；设置不安全行为举报箱， 举报不安全行为发生人员，形成全员监管机制。4. 利用本安信息系统， 对员工不安全行为进行积分管理， 对积分较高的 高危人群加大考核兑现力度。四、不安全行为矫正管理 要做好不安全行为人员的矫正工作。 对所有查出有不安全行为的人员， 适时地采取恰当的方法和措施进行行为矫正，根据行为风险等级高低 及行为严重程度分层次、有针对性开展引导、帮教和培训工作，避免 重复发生不安全行为。（一）发现不安全行为后，必须进行现场纠正。同时，要根据不安全 行为等级，适时组织矫正培训；对发生重大风险等级不安全行为的员 工，由分管领导亲自进行转化帮教，以提高培训教育效果；对于重复 发生不安全行为的人员，要强制待岗培训。（二）基层班组要每月召开不安全行为管理座谈会，及时了解不安全 行为人员的思想动态，深刻剖析不安全行为发生的原因，制定具体的 管控措施。