部编版答司马谏议书练习含答案解析

1、答司马谏议书 练习 含答案（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成 714题。答司马谏议书宋王安石 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。 虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽， 故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、 生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之 于有司， 不为侵官； 举先王之政， 以兴利除弊， 不为生事； 为天下理财， 不为征利； 辟邪说， 难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习

2、于苟且非一日， 士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量 敌之众寡， 欲出力助上以抗之， 则众何为而不汹汹然？盘庚之迁， 胥怨者民也，非特朝廷士 大夫而已。 盘庚不为怨者故改其度， 度义而后动， 是而不见可悔故也。 如君实责我以在位久， 未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非 某之所敢知。无由会晤，不任区区向往之至。（选自四部丛刊本临川先生文集 ）7. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3 分）A. 于反覆不宜卤莽反覆：一遍又一遍，多次重复。B. 辟邪说，难壬人难：排斥C. 未能助上大有为，以膏泽斯民膏泽：施恩惠，名词活用

3、作动词。D. 不任区区向往之至区区：小，用作自称的谦辞。8. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3 分）A. 故今具道所以B. 议法度而修之于朝廷C. 某则以为受命于人主D. 为天下理财盖儒者所争，尤在名实则知明而行无过矣则众何为而不汹汹然不为征利9. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（ 3 分）A. 面对保守派的指责，作者以“则固前知其如此也” “如曰今日当一切不事事，守前所 为而已，则非某之所敢知”等言辞，表现出对改革的坚定信心。B. 本文通过对司马光指责自己的几个方面的辩驳， 从而批驳了保守派的不恤国事、 墨守 成规的状况，表明自己的坚决态度。C. 本文层次清晰

4、，条理分明。首先交代写信的原因，言语委婉有致；接着表明态度，不 失赠答之礼；最后进行合情合理地辩驳，有理有据，层层深入。D作者在第二段开头先提出一个双方均认可的道理，“名实已明，而天下之理得矣。”为下文的“正名”提供推理前提，接着对强加给自己的罪名一一反驳。10. 请将文中划线的文言语句译成现代汉语（ 10 分）（ 1）虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一自辨。（5 分）（ 2）盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。（5 分）11. 作者在文中提到“盘庚之迁”这一历史事件有什么作用？（3 分）12. 解释下列句中加点的词。 （4 分）盖儒者所争盖： 而天下之理得矣理： 举先王

5、之政举： 以兴利除弊以： 13用现代汉语翻译下列句子。（4 分） 议法度而修之于朝廷。 至于怨诽之多，则固前知其如此也。14文中“盖儒者所争”一句中“争”具体指哪些？（3 分）答案解析：（一）文言文阅读（本题共 5 小题， 23 分）7. A （ “反覆”此处是指书信往返）8. B （两句中的“而”都是连词，表示并列关系，可译为“并且”。A项前句“所”与“以”结合，构成名词性短语，意思为“原因” “缘故”；后句“所”加名词构成所字结构，相当于 该动词的名词形式。C项前句表转折关系，译为“却”，后句表表示结果，相当于“就”、“那 么”。D项前句介词，意为“替”“给”，后句判断动词，相当于“是”）

6、9. C（ “接着表明态度，不失赠答之礼；最后进行合情合理地辩驳， 有理有据，层层深入” 错。按文章展开的逻辑过程来看，应该是接着进行合情合理地辩驳，最后才是表明态度，不 失赠答之礼 ）10. （ 1）即使想要勉强多说几句，最终也必定不被您所谅解， 因此只是很简略地复上一 信，不再一一替自己分辨。 （5分，“虽”“强”“见”“报”各 1 分，语句通顺 1 分）（ 2）盘庚并不因为有人埋怨反对的缘故而改变计划，这是因为迁都是经过周密考虑后 的行动，认为这是正确的而看不到有什么可以改悔的缘故。（5分， “故” “度” “度” “是”各1 分，语句通顺 1 分）11. 作者引用“盘庚之迁”这一历史事件是为了借此来证明自己实施新法的坚定性和正确性。（2分）这一事例典型、精当，有着强烈的说服力和证明作用。（ 1 分）12. ?道理 ?推行 ,用来。（每空 1 分，共 4分）13. （关键词： 议、修，倒装句式。 整体