浅析新高考模式与班主任工作-文档资料

1、浅析新高考模式与班主任工作班主任工作的重要内容之一、 就是培养学生树立正确的学习目的、学习动机， 调动一切使学生成绩提高的智力和非智力因素，调整和改善学生的心理素质，培养良好的学习习惯、行为习惯，从而达到优化班级管理的目的。然而随着高考模式的变更，对我们班主任工作又提出了更高的要求， 这就是班级管理工作如何适应高考新模式？在高考新模式中又如何做好班主任工作？本文就此问题谈谈自己的看法，供各位同仁参考指正。一、高考新模式给班主任工作提出了新的挑战自从高考新模式出台以来， 班级原有结构已被打乱， 五花八门的选科方式， 既给任课教师的教学带来难度， 又给班主任的管理提出了新的挑战。 按照教学大纲要求

2、， 高中阶段除语数外三门大科主导全程学习外， 政史地理化生等学科亦应也是学生必修的内容，然而由于一些学校及教师的急功近利， 在高一阶段他们就为学生确定了“文、 理”选科的主攻方向， 导致学生放松了对其他非选学科的学习， 这样既影响了课堂教学质量， 又贻误了受教育者在人生道路上的良性发展。 久而久之不少学生就养成了一种不良习惯，其结果是学生作业抄袭成风，考试作弊不断，统考非选科目成绩“红灯闪烁”。究其原因，是有关科目高考时不考，学生学好学坏关系不大，同时任课老师也放松了对自己的要求，总以为这些科目不参加统考，故也不需费精劳神， 从而导致少数教师上课敷衍了事，没精打采，课堂中出现问题不及时弥补，课

3、堂纪律涣散， 授课效率低下， 这样为部分学生不良行为的形成推波助澜，严重影响了教学秩序，降低了教学质量。如此种种问题摆在我们面前，作为我们一个人民教师、一个班主任应该怎么办？二、班主任对高考新模式的应对策略之一：以人为本，加强工作的适应性与针对性。班主任工作以人为本， 就是指班主任工作始终要以学生为中心，紧紧地围绕学生这个主体来开展工作，从学生个性入手，在尊重、理解和关心学生的基础上，帮助引导学生实现自身价值，达到培养目标。在高考新模式出台以后， 多数学生一进高中就确立了高考选科目标，其余学生在高二年级也不得不就选科作出抉择。 目前高中学生因选科而导致“偏科”现象严重， 不能排除与新的高考模式

4、有关，其次与教师的教学水平也有相应关系， 一个教师教学水平高，学生视上课为一种享受，对其所教学科一定感兴趣，而有的教师不适应教学， 学生对其所教学科兴趣索然， 当然也学不好，由此也导致了学生选科中的“偏科”。 为此为了帮助学生克服选科中的“偏科”现象， 班主任有责任讲清道理， 帮助学生提高认识，了解“偏科”的危害， 同时也让学生知道许多有成就的科学家，都有较高的文学素养、艺术素养。能诗会文，一专多能。正因如此，这些在科学或文学上的成功者， 才得以在广搏中有所发现，有所发明，有所创造。中学阶段的综合素养正是这些成功者获得成功的重要秘诀。 当然班主任不仅要对学生施以教育， 同时也要协调好与科任老师

5、的联系， 经常主动与科任老师交换学生的学习情况， 发现问题及时纠正， 同时要恳请科任老师加强对学生的理想前途教育， 鼓励学生树立为祖国繁荣昌盛而学好各科知识的使命感，为搞好各科教学而奠定良好的基础。三、班主任对高考新模式的应对策略之二：齐抓共管、全面教育、建设文明班风，创造良好氛围班级创建文明班风， 是提高学生整体素质的重要措施。 班主任在班级日常管理中， 应该对学生进行全方位的教育， 在德智体美劳诸方面都应提出一定的具体要求。 加强班风建设的目的， 是为了创设良好的氛围， 吸引学生把主要精力放在学习和有益的活动上，减少和避免因选科而造成的负面影响。诚然，班主任一个人的力量是有限的，但如若班主

6、任在充当班级管理主角的同时，能调动所有任课老师的积极性，大家同心同德，齐抓共管，将会加快文明健康班风的形成，同时把班级学生中的一些思想进步、活动能力强、具有一定影响力的学干、团员、积子渗透到班级管理中，从而亦能带动群体朝着良性方向发展。笔者认为：学生在校置身于由众多的同学与教师组成的集体环境之中， 师生之间、 同伴之间必然会发生多方面的相互作用和影响。一个良好的班风与学风的形成， 是与班主任老师善于培养学生的良好行为习惯分不开的。只有充分发挥学生的主观能动性，让学生在和谐、平等的集体中，不断去获得成功的体验，给他们创造更多的发展空间， 才能实现由应试教育向素质教育的转变，让学生放下包袱、轻装上

7、阵，从高考的藩篱中挣脱出来。才能使学生认识到中学文化知识是将来立身处世谋生的基础， 自觉刻苦学习，做个素质优良全面发展的合格中学生。四、班主任对高考新模式的应对策略之三： 不断更新自己的观念，做一个反思的实践者。新高考模式的出台不仅是改革高考的一大举措， 也是顺应时代发展的必要途径， 从改革的模式看， 新高考主动强化面向末来的创新意识， 素质教育的理念得到了更好的体现。 因此班主任要在改革的大潮中搏击长空， 做时代的弄潮儿， 就必须要不断学习，不断反思，不断重建。特别是在班级管理中更要积极进取，敢于尝试，不断创新，不断更新自已的观念，探索有利于学生发展，有利于新高考模式的评价学生机制， 以新课程理念为准绳， 注重学生多方面素质的全面发展，加强学生的自主探究能力的提高，为学生将来走向社会打下坚实的基础。综上所述，高考新模式的出台， 目的是为了减轻中学生的学习负担，提高学生的综合素养及应用知识的能力， 如果把选科作为学习中投机取巧的手段， 那么将会歪曲高考改革的先进性， 制约学生今后继续学习和实际工作能力， 特别是限制其想象力和创造力的发展，这样将会给学生个人乃至整个社会造成很大的危害。因此，作为班主任