九年级语文下册 范进中举教学 北师大PPT学习教案VIP

1、会计学1九年级语文下册九年级语文下册 范进中举教学范进中举教学 北师大北师大 作家简介作家简介 吴敬梓（吴敬梓（1701-17541701-1754），字敏轩字敏轩，号粒民，晚年又号文，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，木老人，安徽全椒人，清代讽刺清代讽刺小说家小说家。出生于官僚地主家庭，。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人正直耿介，达。其父吴霖起为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。 吴敬梓吴敬梓1313岁丧母，后随父到岁丧母，后随父到任所，任所，2020岁中秀才（此后即屡举岁中秀才（此后即屡举不

2、中），不中），2323岁丧父。家族内部因岁丧父。家族内部因为为财产财产和和权力权力而展开了激烈的争而展开了激烈的争第1页/共31页第2页/共31页“儒林儒林”指读书人这一阶层指读书人这一阶层。儒林儒林外史外史是一部杰出的现实主义章回体长篇是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说，讽刺小说，全书正是全书正是以封建知识分子为主以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。要对象，描写他们的生活和精神状态。 全书用白话写成，语言准确、生动、全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。生，艺术上取得了极大的成就

3、。成功的展成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的中心的十八世纪中国社会的风俗画。十八世纪中国社会的风俗画。 关于儒林外史第3页/共31页 儒林外史儒林外史成书成书于作者于作者5050岁以前。这部岁以前。这部章回体长篇讽刺小说章回体长篇讽刺小说共共5555回回，刻画了，刻画了100100多个人多个人物物，但并无一个中心人，但并无一个中心人物做主干，是连缀很多物做主干，是连缀很多故事而成的长篇小说，故事而成的长篇小说，体制上体制上虽云长篇，颇同虽云长篇，颇同短制短制。第4页/共31页1 1、吴敬梓，字、吴敬梓，字 ，号粒民，晚年自号，号粒民，晚年自号

4、 ，安徽全椒县人。安徽全椒县人。 代小说家。著有长篇讽刺小代小说家。著有长篇讽刺小说说_，文木山房诗文集文木山房诗文集等。等。敏轩敏轩文木老人文木老人清清儒林外史儒林外史2 2、儒林外史儒林外史是一部是一部 小说，共小说，共5555回。主要描写封建回。主要描写封建_ _ 的生活和精神状态的生活和精神状态，揭露，揭露_的腐朽和在这个制度奴役下的士人的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接的影响。，给后世的谴责小说以直接的影响。章回体长篇讽刺章回体长篇讽刺知识分子知识分子科举制科举制度度第5页/共

5、31页关于封建科举制度关于封建科举制度清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，录取参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学入学”后称为生员，后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（考试分为三级：（1） （2） （3） 。乡试通。乡试通常每三年在各省省城举行一常每三年在各省省城举行一 次。次。 乡试取中后称为乡试取中后称为 ，第一名称为第一名称为 。会试在乡试后的第二年。会试在乡试后的第二年 春天在礼部举春天在礼部举行。参加会试

6、的是举人，取中后为行。参加会试的是举人，取中后为 ，第一名为，第一名为 。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为中后统称为 。殿试分三甲录取。第一甲踢。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第进士及第，第二甲赐第二甲赐进士出身进士出身，第，第 三甲赐三甲赐同进士出身同进士出身。第一甲录取三名。第一甲录取三名，第一名俗称，第一名俗称 ，第二名俗称，第二名俗称 ，第三名俗称，第三名俗称 ，合，合称为称为三鼎甲三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗。 乡试乡试会试会试殿试殿试举人举人解元解元贡生贡

7、生会元会元进士进士状元状元榜眼榜眼探花探花第6页/共31页掌握字词：掌握字词：带挈（带挈（qi） 醺（醺（xn） 腆（腆（tin）着）着 拙（拙（zhu）病）病 兀（兀（w）自）自 侥（侥（jio）幸）幸 绾（绾（wn） 攥（攥（zun） 不省（不省（xng）人事）人事 锭（锭（dng）子）子 星宿（星宿（xi） 报帖（报帖（ti） 长（长（zhng）亲）亲 行（行（hng）事）事第7页/共31页多音字辨音组词：多音字辨音组词： （xi）（星宿）（星宿 ） （ti ）（妥帖）（妥帖 ） 宿宿 （s ）（住宿）（住宿 ） 帖帖 （ti ）（请贴）（请贴 ） （xi）（一宿）（一宿 ） （ti ）

8、（画帖）（画帖 ）模模 （m）（模样）（模样 ） 颤颤 （chn）（颤抖）（颤抖） （m）（模范）（模范 ） （zhn）（颤栗）（颤栗 ） 长（长（chng）（长短）（长短） （x ）（畜牧）（畜牧） （zhng） （生长（生长 ） 畜（畜（ch）（畜生）（畜生） 第8页/共31页 按故事情节的发展，概括主要故事按故事情节的发展，概括主要故事情节：情节：概括故事情节概括故事情节第9页/共31页写范进中举前穷困的生活和卑微写范进中举前穷困的生活和卑微的地位。的地位。35段段写范进中举喜极而疯。写范进中举喜极而疯。第10页/共31页胡屠户治疯胡屠户治疯1112段段写张乡绅拜会写张乡绅拜会,赠银送房

9、赠银送房;胡屠户受赠胡屠户受赠,千恩万谢千恩万谢。第11页/共31页第12页/共31页课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ 范进喜极发疯的过程可分作四层。范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。用了什么描写？第一层写昏厥。用了什么描写？用用“看看”“”“念念”“”“拍拍”“”“笑笑”写范进喜极的写范进喜极的动作动作，用，用“往后往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的写范进昏厥的神态神态。语言描写语言描写中中 “噫噫”写出惊写出惊喜过望的心情。喜过望的心情。“好了好了”几十年追求功名，一旦几十年追求功名，一旦实现，富贵

10、荣华滚滚而来。实现，富贵荣华滚滚而来。 第二层写疯跑。又用了什么描写？第二层写疯跑。又用了什么描写？用用“爬将起来爬将起来”“”“拍着手大笑拍着手大笑”“”“飞跑飞跑”这些这些动作描动作描 写写，写足了范进的疯劲。用重复的，写足了范进的疯劲。用重复的语言语言，写狂喜的心情。，写狂喜的心情。 第13页/共31页第三层写跌倒。又用了什么描写？第三层写跌倒。又用了什么描写？用富有讽刺性的用富有讽刺性的外貌描写外貌描写，写范进一脚端在塘，写范进一脚端在塘里的丑态，里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味，包含了极其强烈的讽

11、刺意味。 第四层写疯走集上。又用了什么描写？第四层写疯走集上。又用了什么描写？“拍着笑着拍着笑着”的的动作描写动作描写，写尽范，写尽范进的疯态。进的疯态。第14页/共31页第15页/共31页 在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑文章着重刻画范进

12、颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。 第16页/共31页（1）经济地位）经济地位（2）社会地位（别人对他的态度）社会地位（别人对他的态度）第17页/共31页中举前中举前中举后中举后生活境况生活境况社会地社会地位位处事态度处事态度住茅草屋，吃小菜饭住茅草屋，吃小菜饭不知猪油味不知猪油味饿了两三天母亲饿得饿了两三天母亲饿得两眼看不见两眼看不见有拿鸡蛋送白酒的，有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠有搬桌拿凳的，胡屠户送肉送钱，张乡绅户送肉送钱，张乡绅送银赠房送银赠房被丈人骂作被丈人骂作“现世宝现世宝”“癞蛤蟆癞蛤蟆”“

13、”“尖嘴猴尖嘴猴腮腮”邻里无人理会邻里无人理会 (地位低地位低微微,受人歧视、辱骂）受人歧视、辱骂）邻居众人口口声声邻居众人口口声声“范老爷范老爷”报录人献计治疯报录人献计治疯丈人称他丈人称他“文曲星文曲星”“”“贤婿老贤婿老爷爷”“”“才学高品貌好才学高品貌好”扯衣裳扯衣裳后襟；后襟；张乡绅拜会，称兄联谊张乡绅拜会，称兄联谊甘受屈辱甘受屈辱唯唯连声唯唯连声（不顾一切去参加乡试）（不顾一切去参加乡试）对张对张奉迎自如奉迎自如对胡对胡势利虚伪势利虚伪第18页/共31页 范进是这篇小说的范进是这篇小说的中心人物中心人物。作者对他的描写。作者对他的描写主要围绕两个方面：主要围绕两个方面：一是他悲苦辛

14、酸的命运，一是一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格他卑怯屈辱的性格。 这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、自轻自贱、逆来顺受、“唯唯唯唯连声连声”那样怯懦、卑微和屈辱那样怯懦、卑微和屈辱的性格。他的性格反的性格。他的性格反映出科举

15、重压下落第文人的辛酸悲苦。映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。 第19页/共31页 思考：思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧，范进中举，喜极而疯，是喜剧，是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。提示：提示：喜剧常用喜剧常用夸张夸张的手法揭露和嘲笑的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧常常表现有价值事物的毁灭。常常表现有价值事物的毁灭。 第20页/共31页 范进喜极而疯是一场范进喜极而疯是一场喜剧喜剧，理由是：，理由是： （1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；运用了夸张

16、手法； （2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；魂和市侩的趋炎附势的嘴脸； （3）范进终于清醒过来，结局圆满。）范进终于清醒过来，结局圆满。 第21页/共31页范进喜极而疯又是一场范进喜极而疯又是一场悲剧悲剧，理由是：，理由是： 从人物命运的角度说这是一场悲剧，从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的把一生浪费在科举考场中，是范进的人人生悲剧生悲剧； 把知识分子束缚在科举制度框架内，把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。国家民族的悲剧。 第

17、22页/共31页第23页/共31页中举前中举前中举后中举后称呼称呼长相长相学问学问动作动作贺礼贺礼现世宝、癞蛤蟆现世宝、癞蛤蟆贤婿老爷、文曲星贤婿老爷、文曲星尖嘴猴腮尖嘴猴腮体面的相貌体面的相貌不是你的文章好，宗师舍不是你的文章好，宗师舍与你的。与你的。才学又高才学又高横披衣服、腆着肚子横披衣服、腆着肚子一口啐在脸上，骂一一口啐在脸上，骂一个狗血喷头个狗血喷头连斟两碗，壮胆，手颤起来，连斟两碗，壮胆，手颤起来，一一路低着头扯了几十回。路低着头扯了几十回。攥在手里攥在手里紧紧的紧紧的,舒过去舒过去,缩回去缩回去,揣揣,低头去低头去了。了。一副大肠，一瓶酒一副大肠，一瓶酒七八斤肉、四五千钱七八斤肉

18、、四五千钱胡屠户对范进的态度变化胡屠户对范进的态度变化第24页/共31页反映出反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对无钱时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。无势的人冷漠无情。 胡屠户的态度：胡屠户的态度：前倨后恭前倨后恭 贵为乡人畏，贱受乡人怜。贵为乡人畏，贱受乡人怜。 吴敬梓诗吴敬梓诗 其主要性格特点是：其主要性格特点是：欺贫爱富、趋炎附势欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗嗜钱如命、庸俗自私。自私。胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？体现了他什么性格特点？他的态度变化？体现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？反映了什么现象？第25页/共31页张静斋张静斋的目的是的目的是为了结交新贵，巩固和为