第三单元到第五单元

1、第三单元无序与有序第六课规则与秩序、规则种种:了解规则1.什么叫规则?答:规则就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。2.规则的分类有哪些?答:不同的场所有不同的规则。 如:家庭规矩、学习规则、社会规范等。不同的活动有不同的规则。如 :交通规则、学习规则、运动规则等。不同的领域有不同的规则。如 :经济领域的规则、 日常生活领域的规则、文化领域的规则等。用其他的分类标准对规则分类。如: 可将规则分为正式的和非正式的、强制性的和非强制性的。社会制度、法律、规章制度、 守则和纪律等，属于正式的规则; 道德规范、风俗习惯等，属于非正式的规则。国家和

2、地方的法规等，属于强制性规则; 农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等,属于非强制性规则。3为什么生活需要有规则?答:“不以规矩，不能成方圆”。为了保证社会生活的有序、安全、和谐和文明 ,人类形成了 系列社会规则来规范人们的行为。 遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。否则社会公共生活就会陷人无序状态而出现混乱，国家、社会、集体的利益和人民的合法权益就会受到侵犯。因此，社会公共生活要有共同的准则。二、秩序来 自规则4.世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨各是什么?答:含义:世界贸易组织就是个通过规则规范各成员之间的经济贸易关系的组织。基本原则和宗旨:通过实施市场开发、非歧视和公平贸易等原则

3、, 来推动实现世界贸易 自由化, 管理世界经济和贸易秩序。 5.“不以规矩，不能成方圆”为了保证社会生活的有序、安全、和谐和文明，人类形成了一系列社会规则来规范人们 的行为。遵守知则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。6.社会生活需要秩序，秩序来自规则。学习和日常生活需要秩序，需要规则，经济活动同样需要秩序，需要规则来保证。7. 公共场所是人们生活的一个重要场所。为了保证社会公共生活的正常进行,人们在公共场所，如电影院，剧院、图 书馆等，必须遵守共同的规則，保待安静、秩序、整洁和卫生。第七课法律初探一、特殊的规则一法律1.法律的含义是什么? (什么是法律?)答:法律是掌握国家政权的统治阶级

4、意志的体现，是由国家制定或认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。2.法律的本质是什么? 我国法律的本质是什么?答:法律的本质是:掌握国家政权的统治阶级意志的体现。我国法律的本质是:人民的利益和意志的体现。3.法律的特征是什么?答:由国家制定或认可的。依靠国家强制力保证实施。对全体社会成员具有普遍约束力。4.法律与道德等其他行为规则的区别在哪里?答:法律是由国家制定或认可的。道德规范是约定俗成的，是自然形成的; 纪律规范是某个单位制定的; 章程是某个组织制定的; 宗教戒律是宗教组织制定的。所有的规则都不能违反国家法律。法律依靠国家强制力保证

5、实施。道德靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量发挥作用; 纪律和章程靠本单位或本组缀的行政力量发挥作用; 宗教戒律主要靠信仰的力量和宗教纪律发挥作用。法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律面前，人人平等。二、法律的作用5.法律的作用主要体现在哪些方面?答:法律规定人们享有什么权利 ，应该履行什么义务 ，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。6. 生活中，解决矛盾和纠纷的方式或手段有哪些?答:通过双方协商。他人或组织调解。法律途径

6、(最终途径)7. 青少年在学习和生活中应怎样维护法律?答:在日常生活中，我们既受到法律的保护，又受到法律的约束。我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。因此，我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益8. 正常的社会生活秩序，不仅需要各种纪律、守则和道德规范等非强制性规则来维护，更需要一种强制性规则法律的保障。9.我国现行的法律数量很多，内容广泛，涉及我们生活的各个领域。10.某些涉及个人与他人或集体之间的重要利益的纠纷，涉嫌违法的纠纷, 必须通过法律途径来解决。第八课心中的规则、他律与自律1.他律的含义及表现?答:含义:他律是指

7、个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的。表现:你必须怎样做、你应该怎样做。你不应该怎样做，不许你怎样做。违反了规则就会受到相应的惩处。2.自律的含义及表现?答:含义: 自律是指个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己。表现:我应该怎样做、我不应该怎样做。我愿意怎样做、我不愿意怎样做。3.规则与自由的关系?答:纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由。无视规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由。二、匿名世界的“游戏规则”他律与自律结合,才能实现真正的自由。4.国家、政府和有关部门制

8、定一系列有关网络管理规定的必要性?答:在网络虚拟世界里，人与人之间的交往是匿名的 ，以符号形式进行，人们可以戴上任何面具、以任何身份与别人交往。在网络世界中,他律规则很难起作用，社会还未能对网络这个虚拟世界中的每个人的言行进行有效的监督和管理。这样，网络世界就成为 个不受外在规则约束的“真空”。网络世界中存在违法违纪行为和不道德行为。5.他律是必要的,但其作用是有限的。6.自律的关键是要知道自己“为什么”要这样做。缺乏自律的人，就只有依靠外力来管束自己。7.在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中

9、有法律。8.自觉遵守匿名世界的“游戏规则”，才会获得真正的自由。第四单元我们的权益第九课少年的权利一、法律的规定1.列举未成年人的合法权益以及保护未成年人合法权益的法律有哪些。答:未成年人的合法权益有:如生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、财产所有权、财产继承权等。 保护未成年人合法权益的法律有:中华人民共和国未成年人保护法;中华人民共和国预防未成年人犯罪法;中华人民共和国宪法等。二、联合国的声音2.联合国儿童权利公约是一部怎样的法律?答:是个保护少年儿童放益的国际性公约。1989 年, 联合国儿童权利公约成为国际法。公约宣告了 18 周岁以下少年儿童的各种合法权利。199

10、0年 8 月 ，我国政府正式签署了该公约。3. 少年时代是成长的重要时期。4. 凡未满以18周岁的公民都是未成年人。5.未成年人作为公民的一部分，除法律规定只能由成年公民才能享有的某些权利外，公民享有的一切权利未成年人都享有。作为一个特殊群体，法律还为未成年人规定了一些成年公民不享有的特殊权利。5.作为中学生应该怎样履行受教育的义务?答:按时入学的义务。接受规定年限教育的义务。遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。作为当代少年儿童，我们应该认真、自觉地履行受教育的义务，珍惜受教育的权利。三、社会保护6.什么是社会保护? (社会保护的含义是什么?答: 社会保护是指国家运用法

11、律赋予的权力保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民也负有保护青少年健康成长的责任。7.社会保护的目的是什么?答:社会保护归根到底是要创造一种有利于青少年健康成长的社会环境。8.社会保护的内容是什么?答:各级人民政府应当保障未成年人受教育权的权利尊重未成年人的人格尊严。任何组织和个人不得招用未满18周岁的未成年人。保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。公共场所对中小学生优惠开放。禁止有害于未成年人心理健康及侵蚀其思想的行为。9.未成年人是否有知识产权?答: 按照有关法律规定，公民无论年龄大小，只要创作完成了符合中华人民共和国著作权法规定的作品，就自动享有著作权只要是搞出了符合中华人芪共和

12、国专利法规定的明创造，并履行了法定的手续，经过国家专利部门审查、授权，就可享有专利权。四、司法保护10. 什么是司法保护? (司法保护的含义是什么？)答:司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法脘以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权力，履行职责，对未成年人实施的专门保护。11.司法保护的内容是什么?答:在司法活动中需要法律援助或者司法救助的未成年人，法律援助机构或人民法院应当给予帮助。对违法犯罪 的未成年人遵循教育 、感化 、挽救的方针 ，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。办理未成年人犯罪案件 ，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。依靠社会各方面力量 ，协助做好违法犯罪未成年人

13、的教育改造工作。广泛利用社会力量，做好违法犯罪未成年人的社会帮助和妥善安置工作。人民法院处理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。12.维护少年儿童的合法权益是全社会的责任。13.法律规定，家庭保护、学校保护、社会保护与司法保护是保障未成年人各项合法权益的四条基本途径。14.青春心锁:保护未成年人的隐私权 。我们要以适当的方式指出父母的错误。同时，我们也要学会与他们沟通 争取相互理解、相互信任。15 辍学风波:保护未成年人的受教育权。16.一份呼吁书: 为未成年人提供健康的成长环境。17.受教育权是宪法賦予每个公民的项基本权利。受教育权既是公民的权利，同时也是公民应该履行的

14、义务。18.尊重他人隐私, 是每个公民应有的道德品质。随意披露他人隐私不仅是不道德的，而且是违法的，要受到法律的制裁。19.中华人民共和国宪法规定,公民的通信自 由和通信秘密受法律保护。20. 知识产权包括著作权、专利权、商标权以及其他智慧成果权。21.著作权亦称版权，是指作者对其创作的文学、艺术作品和研究的科学技术成果所享有的专有权利。22.中华人民共和国未成年人保护法规定， 国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。第十一课自我保护一、远离危险，拒绝侵害1.我们未成年人如何远离危险，拒绝侵害?答:树立安全意识和自我保护意识，提髙警惕，远离危险环境，是维护自己的合法权益、保障自己健康和

15、安全的重要措施。面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。二、学会求救和自救2.如何学会求救和自救?答:当我们遇到或者可能遇到比较严重的危险时，求救和自 救是我们必须掌握的生存手段。敏锐洞察全局，清醒判断事件，仔细分析疑点 ，保持镇静，树立摆脱困境的必胜信心。意志坚强。判断明确。把握时机，找到解决问题的方法。保存实力，在恰当的时候发出求救信号。及时求救。大声呼喊。三、善用法律武器3.法律服务的主要机构有哪些?答:律师事务所、公证处、法律援助中心。4.法律帮助的方式和途径有哪些?答: 法律服务。法律援助。非诉讼途径:主要指投诉、调解、裁决、仲裁 、申诉等。诉讼途径:诉讼（俗

16、称“打官司”)，分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。5.要使自己的身心及合法权益得到根本保护，最关键的是靠自我保护。6.我们要时刻树立安全意识和自我保护意识，提高警锡，远离危险环境。7.我们向暴力说“不”，一方面要学法、知法、守法;另一方面要依法维权。第十二课我们生活的地方一、关注社区1.什么是社区? (社区的含义是什么?)答:社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体.社区是社会的一个区域或者一部分，是社会的一个细胞或缩影。2.社区的基本类型有哪些?答:农村社区。城市社区。城镇社区。二、感受社区3.我们从哪些方面来感受社区?答

17、:了解与关心。感受与体验。和睦的邻里关系;关系和帮助他人；关注和关心社区的公共事务。态度和愿望。4.如何保持良好的邻里关系?答:和谐融洽的邻里关系不仅有利于我们的生活、学习、工作，也会给社区的发展带来积极的影响。在社区里，邻里之间不仅和睦相处,而且互相关心、互相帮助。在邻里交往中，也需要遵循定的原则，把握一定 的分寸。如: 尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事;不干扰别人的生活;尊重他人的个性和生活方式。三 社区考察5.社区考察有何意义?答:有利于发现社区的许多不曾被我们了解的可爱之处。也有利于发现不足之处。有利于探讨和寻找改善社区、建设社区的途径和方法。6.社区考察的程序有

18、哪些步骤? 答 :组织考察小组。确定考察问题。制定考察方案。实施考察计划。撰写考察报告。交流考察结果，7.社区是我们社会的基本单位。8. 社区中主要的人际关系是邻里关系。9.我们是社区的一员，有责任和义务给那些需要关心和帮助的人力所能及的帮助。10. 作为社区的成员，我们有义务关注和关心社区的公共事务。第十三课 在社区中生活一、权利与义务1. 我们参与社区生活必备的素质是什么? 答:在社区生活中, 权利与义务有时会发生矛盾。正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利 ，履行自己的义务， 学会正确处理权利与义务的关系。2.怎样解决社区生活中的矛盾?答:在社区生活中,人们既有共同的利益，也有不同的利益，有时甚至发生利益冲突。妥善处理权利与义务的关系，个人利益、局部利益与整体利益的关系，自身利益与他人利益的关系, 才能化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。二、参与和服务3.我们应怎样参与和服务社区?答:关心和参与社区生活，服务社区、建设社区，是社区成员的义务，也是促进我们成长的有效途径之一。参与社区事务、服务社区的方式是多种多样的，可以通过呼吁唤起大家对社区事务的关心、响应和