关于幼儿园教师家访总结【十二篇】

1、关于幼儿园教师家访总结【十二篇】 幼儿园教师家访总结篇1 时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，仅有四个半月，并且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一齐度过了一个愉快的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的情景不一样，所以我们所针对的方案也有所不一样，此刻到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结，我们的谱访工作也全面开展了。在谱访中，让我了解到幼儿的思想及家庭情景，所以，我在园领导的指导下，进取的去参加家访活动。

2、而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。在家访中，首先对今年转来的十多位新生进行重点家访，在家访中，我们了解到了很多方面的情景。明白这些幼儿以前的一些习性。在家的状况。在家的脾气是什么。从家访中了解到这些幼儿各自有着不一样的特点。在他们的身上我们得用不一样种的教育方法去引导他们。也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么。以便我们更好与家长的沟通工作。在谱访的过程中，我们感受到家长们对子女的疼爱，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。异常是家里有老人的幼儿，所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、及时

3、地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅仅是幼儿园的职责，也是家庭的职责，提醒家长不仅仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，以及幼儿的身心发展。幼儿在幼儿园里此刻很多家长往往会比较注重幼儿的学习状况，而忽略了幼儿的心理发展。所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分。在家访中，了解幼儿的状况是重要的，但同时了解家长也是不可缺少的一部分，与家长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自我再次感受到了教师工作的神圣与职责，激发了工作热情;更

4、使我们得到了教育和锻炼。经过家访，不仅仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。并且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别，有些家长对幼儿过分的严厉，什么事都会以打的形式解决，造成幼儿容易构成反叛的心理，有些家长却一律的顺从，对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，异常是与家长坚持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。总之，在家访中，教师与幼儿不是单方面的了解，也是双方面的互相了解，达成必须的共识。从而对以后的工作能更好的进行。还有在这次

5、的家纺中，还有一件重要的工作，就是期望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。 幼儿园教师家访总结篇2 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传

6、统不能去。俗话说"情感是教育的桥梁"。老写的"亲"字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生，我觉得"后进生"因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对

7、学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，

8、又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到"教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会"的教育效果。 幼儿园教师家访总结篇3 县教育局的"千名教师进万家"的教师家访活动正在各个学校如火如荼的开展。我校也不例外，学校安排我和其他三名教师组成一个组，以班主任为家访小组组长，负责对一个班的学生进行家访。作为班主任，我觉得这项活动的开展有意义。一个班主任

9、要想管理好班级的事务，除了需要有一定的管理能力之外，比一般教师更深入的了解学生情况，摸清学生脾气，知道学生平时在家的表现，了解其家庭学习状况，知己知彼，将对班级管理特别是对学生进行针对性教育将起到不可或缺的影响。还清楚地记得毕业分配到学校工作时，当时在学校一批老教师的带领下，我走访过很多学生的家庭。每到一家，家长都盛情相迎，热情让座，端茶倒水，愉快地与我们教师谈起学生在家里的表现，谈学生的学习方法问题，谈学生的日常行为习惯。希望教师对其子女在学习方法上能予以一些指导，也希望在学校里教师能对其子女更加重视。这些家访活动和后来的教学成果改变了老百姓对我们学校的看法。但是随着时间的推移，农村学校里很

10、多教师移居到县城，农村的田间小路上很难发现到教师家访的身影了，教师与学生家长的联系也仅仅限于电话联系或者每学期一次的家长会了，或者学生在学校里出了问题打电话通知家长到学校解决问题。我们知道家长会时间短家长多，有很多家长看到与教师没有时间交谈，他们一开完会就走了，只剩下很少一部分家长与教师交流。就算与教师交流的，交流的也不够深广，所以就谈不上对学生进行针对性教育了。上个星期我和我们组的教师走访了五个学生的家庭。虽然他们的情况我通过开学调查略知一二，也白纸黑字地记录在班主任工作实录上，但通过家访，我了解到了很多更深更详细的情况。一个学生其母亲在其两岁时就亡故，其父亲远在长沙打工，供应着两个小孩读书

11、，大的在繁昌二中读书，家里仅有七十多岁的奶奶照顾其生活，学习基本上靠自己，来自长辈的关爱非常少。另一个学生家庭更是特殊，其父亲由于触犯刑法而入狱，一家人生活重担落在了其继母的身上。并且这个学生与继母的关系比较紧张。其生活基本上靠自己自理，有一餐没一顿的，没有一个温暖的家庭，其学习状况令人担忧。其他三位学生通过走访，也发现了很多问题，别看他们在学校平时表现较好，但在家里也有一些不良的习惯，这些情况只有通过走访才能获知。教师走访，虽然增加了教师的工作量，但它的作用是不言而喻的。它把国家对教育上的优惠政策通过教师与家长的真心交流深深地传达到家长心中，也使教师了解到了农村部分家庭的困苦，使我们有时候能

12、站在学生家长的角度来看问题。教师家访，不仅仅是教师到学生的家里走一走，更重要的是体现在它架起了教师与家长沟通的桥梁，增进了学校与学生家长之间的感情，消弭了学生家长与学校之间可能出现的矛盾，密切了教师与学生家长的联系，也使得学校的工作更容易开展了。 幼儿园教师家访总结篇4 家访是沟通教师、孩子和家长的桥梁，通过家访不仅可以让家长和孩子感受到教师对学生的关心和寄予的厚望，而且可以消除家长对学校的误解和疑虑。特别是内向型的学生，更应该让他们感觉到温暖，相信自己是受关注的对象，而不是一个被"遗忘的角落"，自己在教师的心目中绝不是无足轻重的，教师还是注视和关心着自己的，从而建立起学生

13、的自信。为顺应教育现代化潮流和教育部的号召，20xx年秋季开学后，我校就立即开始了"千名教师访万家"活动，真正实现了教师走进每一位孩子的家中，和家长进行面对面沟通，并且拍下合影照片以便记录。家访带给我们的收益有很多很多，使我感慨万分。现将我的家访工作简要总结一下：第一，宣传了学校的教学理念。我们耐心地向学生家长依次介绍了任课的教师，讲述了家访的目的，以及学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况，并且及时向家长反馈了学生的在校生活和学习情况。在教育孩子方面，和家长交换了意见，共同探讨适应各个孩子的教育方法，帮助家长树立正确的教育理念，和解决家庭教育方面的一

14、些困惑，以此增强家长对孩子的教育意识，让家长能够主动参与到学校教育教学的管理中来，和学校一起携手做好学生的教育工作。以鼓励性评价和肯定性评价为主，综合适当的批评，给学生以正确的引导，达到双方共同教育学生的目的，完成教育学生全面发展的重任。在家访中，一位学生的家长甚至谈了一下自己在教育孩子方面的看法，得到了各位教师的肯定。比如，鼓励孩子做一些力所能及的家务。我们都知道，随着生活的改善和独生子家庭的增多，溺爱孩子的现象层出不穷，可以说，家庭教育和学校教育一样重要。通过鼓励孩子做一些力所能及的家务，不仅能让有机会亲自体验劳动和生活，感受付出劳动后收获成功的喜悦，理解父母工作的艰辛，善待父母，也有利于

15、孩子意志和品格的磨砺，对于孩子将来的发展和独立生活是大有裨益的，是很好的生活教育。教育孩子是学校、社会和家庭共同的责任和义务。不过，家访中也发现少数家长认为孩子送给了学校自己就万事大吉了。这种观点是绝对错误的，学校教育固然重要，家庭教育也必不可少。首先，孩子大都比较愿意表现，对于来自于家长和学校的赞同鼓励是促使他们朝向良性发展的动力之一。如果家长不关注孩子在校表现，那么孩子就会缺失那种积极表现的动力，久而久之，意志消沉，影响的可是孩子的一生。其次，学校里的班级是一个班集体，教师对每一位学生的了解都不可能是全面细致的，我们只能说尽可能的去接近每一位学生的生活和学习，因此就需要家长给予孩子适当的关

16、注和恰当的爱，并且发现问题后主动向学校反馈。只有这样，对于孩子的健康成长才是有利的。经过我们的努力劝说，这些家长也都十分愿意配合学校的工作，并且表示以后会多多关注孩子。第二，全面地认识了更为真实的学生和学生家庭。受教育的主体是学生，教育对象是学生，只有全面的认识了解学生，才能给他们更恰当的教育。通过家访中与家长的沟通，我们了解了很多学生的学校生活中我们看不到的东西，更真实、更全面地认识了学生。比如有些学生在校沉默寡言，在家里却是很活泼，而有些正好相反。本来觉得有些学生很难管教，不遵守纪律或者多动，但走进他的家庭，通过和家长沟通后，了解了他们的一些生活经历、生活习惯和家庭背景之后，便觉得在一定程

17、度上可以更好地把握他们的心理和了解他们的独特的想法。毕竟成人和儿童有很大的代沟，通过认识了解，就会在以后的教育教学工作中运筹帷幄了。另外，家访中也发现一部分孩子属于留守儿童，父母为生计奔波于城市的各个角落，孩子大多跟着自己的爷爷奶奶或者姥姥姥爷一起生活，家庭教育的力量比较薄弱，他们大都比较溺爱孩子，让孩子养成了骄纵的心理，在行为、态度、言论等方面表现出了挑吃、挑穿、攀比、爱耍脾气、浪费、和以自我为中心等不良行为习惯，对孩子成长、正确习惯的养成和健全性格的树立不利。而绝大部分的孩子是父亲在外打工，跟着母亲一起生活，家庭教育也是不完整的。这些问题给学校教育的顺利开展也造成一定的难度和负担。由于此类

18、问题比较突出，也被带回学校准备研讨。而且，在家访的过程中教师发现了一位家庭情况比较特殊的学生，家中经济比较困难，带队的班主任就立即和我们商讨了学生补助的问题，在下一次的学生资助上，会对此学生照顾。很多真实情况，只有你亲自脚踏实地去看见了才能了解，而以前的做法，很容易遗漏真正的困难学生。这也是教育部的意图所在吧，真正的全面了解学生及其家庭，为开展教育工作服务。第三，培养了感情，拉近了距离，消除了疑虑。通过家访使家长和老师们更全面的认识了学生，增进了教师与家长之间的感情，也让教师了解了学生在家的生活、学习情况以及表现，及时了解了家长的想法和学生的动态，征集的家长的意见和建议，教师们也都认真的记了下

19、来，为今后的教育教学工作提供了很大的帮助。另外，在家访中，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切。这是对素质教育的曲解，对此，学校教师耐心地向家长论述了素质教育的根本目的是全面的提高学生的素质，过去的应试教育只重视成绩，忽视了学生的全面发展，弊端重重，不适应社会的发展;而素质教育却在实践中取得了良好的效果，素质教育下新型的良好的师生关系也有助于学生的成长成才。这些解释拉近了学校与家长的距离，使家长了解了校方在教育学生方面的构想和做法，消除了家长对学校和素质教育的疑虑，建立起家长对学校的信任，同时欢迎各位家长有疑问随时打电话或者去学校咨询。家长们脸上洋溢的笑容

20、，写着对学校和教师工作的满意和支持，对孩子成人成才的深厚的期盼，让我第一次真正感觉到教师行业教书育人工作的光荣和艰巨，身上和肩上的担子更重了，可是却更觉得干劲十足!是啊，孩子是他们的希望!在家访结束时，有的家长要留我们吃饭，有的家长则要赠送我们一些家里的土特产。然而我们坚守原则，自觉婉拒，表示谢意，愿与家长携手共同教育孩子。我们的付出微不足道，教书育人是我们的义务，但是家长们的热情和支持让我们十分感动。总之，此次家访真正地深入到了每一位学生的家庭，并且忠诚细致地与每一位学生和家长交流了解了家庭背景，学习环境，学生个性，在家表现，了解了每一位家长对孩子的期望、要求以及教育方法等，有利于弥补教学过

21、程中的不足之处，主动改进教学方法，提高自己的教学水平，有计划地搞好教学管理，和有目标地实施因材施教，为今后的教学工作奠定了基础。在家访中听到的最多的一句话是："严格要求孩子"。也有很多家长表示孩子在家不听话，在学校却很听老师们的话，这也是家长信任教师并要求教师严格管教的原因吧，真是可怜天下父母心，和"望子成龙，望女成凤"的心情。可是因材施教更重要，对于基础比较薄弱的学生，我们首先应该做的是让他们一步一步树立起自己也可以学好的信心，"我不笨"的信念，而不是一味的严格要求，这很容易打击到他们。此次活动，我们收获颇丰，感慨良多，并决心在今后

22、的工作中继续有目的、有计划、有步骤地开展教学工作。一方面，通过家访了解的学生档案上看不到的一些问题，可以找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们就可以从根源着手，进一步加强对学生成人成才的教育，解决在教育教学中的一些困惑。另一方面，教师应该比过去更重视孩子的在思想、行为、生理和心理健康的教育以及学生能力培养方面的教育，让学生快乐的成长。一方面，开展多种形式的家长与学校的沟通交流的活动，比如家长会，家访以及运动会和文艺节目演出等集体活动，以此加强家长与学校之间的密切联系，给家长更多机会参与到学生的成长中来，鼓励学生积极参加课外活动，促进学生的全面发展。另一方面也应该注重学生的个性的培养和塑造。&

23、quot;科教兴国"，教育为本，让我们立即行动起来，真正实现"教育一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，波及整个社会"的教育效果。把家访的反馈落实到实践中，让学生成为真正的受益者，以学生为本，让家长真正看到只有家庭教育与学校教育相互配合，才能使教育达到最佳效果。 幼儿园教师家访总结篇5 学期开学初，又临家访，忽而想到自己身为学生时，同学之中提到家访都是能避则避。也许在孩子们心目中，家访老师都是来家里报忧的，而实际的操作中，家访的目的、内容都很重要，不仅仅是汇报，更多的是互动，从而调动家长与孩子的积极因素，为教育服务。在此次家访中，感受最深的有以下几点：一、更深切地

24、感受到教师肩上所担负责任的重大。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了孩子的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现，肯定孩子的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出孩子的缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道孩子的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德。人说，对于家长来说，自己的孩子总是百分之一百的，而对于老师来说，面对几十个表现不

25、一的孩子，更需时刻牢记这一点，他们同样应当是百分之一百的。二、借助家长的力量，协作教育好孩子。对于英语这一科目，这一点具有特殊的意义。此次跟随配班班主任家访，家长们得知英语老师来访，往往也因此而更加地重视英语。严肃地说，英语在小学里还不是真正意义上的主课，但它又确实是非常重要的。由于校内应用英语的机会少之又少，因此学生英语学习的好坏很多时候是与家中所下的功夫相联系的。孩子自我控制能力薄弱，家长对孩子的影响是很大的。家访中，很多家长都谈起了孩子在家中的英语学习情况。我也顺势说了英语的重要性，并介绍了家里可以采取的英语学习方法。在这个过程中，家长往往会有心地向老师谈起平时教育孩子时所观察到的自己孩

26、子在学习中的优点与缺点，应该说，这对老师的教学帮助还是很大的。三、此次家访，的感触是学生在家与在校的表现不一样。孩子的内心世界很丰富，在成长的过程中的问题也多种多样。有的小朋友在家与在学校表现迥异，这也说明家访非常有必要。我们向家长介绍一些教育孩子的方法，商量共同教育好该同学的方法同时，也向孩子认真地提出要求：在家和在校应当表现一样好。 幼儿园教师家访总结篇6 为将家访工作要做足、做细，进一步加强家校联手共同促进学生的健康成长，8月26日太平乡中心小学的全体教师在会议室召开了暑期家访工作总结会。全校共有31名教师参加本次家访活动，共走访学生300余人。会上，每位老师认真总结了本次家访工作的情况

27、，针对学生思想工作、心理辅导、家庭教育现状等进行分析，把在家访中的点点滴滴感受与大家分享，对家长们提出的一些建议和意见向在座的其他老师反映，为学校加强学生教育工作、家长学校工作提供了大量有价值的信息。学校家访工作，加强了家校之间的理解和配合，使学校更好地得到家长和社会的认可。家访总结会把学生在学习、生活上的问题拿出来讨论，并把家访时与家长们沟通得到的反馈一一罗列总结。而学校领导也就相应的情况作出可实施、可执行的政策，务求通过家访总结会解决学生们的实际问题，为校园营造一个良好的学习和生活气氛，为构建和谐校园奠定了良好的基础。一：家访过程XX年7月19日，八步小学进行暑期家访活动。家访内容主要分三

28、点：(1)学校和家长共同加强对孩子的暑期安全教育。(2)反馈学生在校情况，听取家长对学校的建议和要求。(3)要求家长暑期督促并检查孩子的作业情况。校委会要求每位老师7：30准时到校，先召开一个简短的教师会，将教师分为三组，分别由校长、副校长、教导主任带队。要求在主要路口、人口密集处粘贴放大的公开信，家访时每个村庄必须都要到，到后通过电话或本庄高年级学生将该庄所有学生及家长请到某一位同学家集中(有的学生到父母打工的地方去了，请他们的爷爷奶奶参加)。人员到期后首先我们发放致学生家长的一封信，带领大家一起学习，尤其强调交通安全、水火安全、饮食安全。并强烈要求家长检查家用电器的插头、开关、接线板等，一

29、定要更换掉不安全的东西。认真检查并维修自行车等交通工具。针对我们鲍冲湖村有一个水库，有学生私自下水游泳的问题，校长亲自带队到所在的几个村庄，每个村庄都在高年级学生中设立了组长，组长一旦发现有学生私自下水，要求他们立即向校长和下水游泳的家长汇报。并一再要求家长们重视这一工作。绝不许一个学生私自下水洗澡。拜托在家的爷爷奶奶一定要转告去父母那儿的孩子注意各项安全。其次，向家长介绍学生在校的表现情况，作业情况。要求家长与老师一起培养好孩子的良好学习习惯。希望家长多鼓励孩子参加学校组织的各种有利于孩子健康成长的活动。耐心的听取了家长们对学校的各种建议。最后我们希望家长暑期不仅要督促孩子完成作业而且要检查

30、作业的正确性。多让孩子看些课外书。二：家访中所了解的问题我们在家访中也听取了许多建议，大概地分类了一下，包括以下几种：(1)要求对孩子进行严格的管理。他们普遍反映孩子在家不大听家长的话，因此希望老师(尤其是青年教师)不能再对孩子放松了，必要时可以打打孩子，家长没有怨言，就此问题我这样向家长解释：对孩子要严格管理是对的，但既要团结紧张又要严肃活泼。老师不能一直都板着脸，现在实行新课改，要求老师同孩子们打成一片。至于打孩子，我举了许多例子，这些都发生在我或我的同事身上，同家长见面时都说"打"没关系，可事发后就不一样了。此事一定要慎重又慎重啊。(2)作业批改问题。有家长说老师批改

31、作业不认真，明显的错字都没改过来，有些作业没有批改。我对家长说我们的作业分课堂作业和家庭作业，不知你指的是哪一类作业。一般情况家庭作业老师以检查为主，只是有重点的有目的地批阅，如果是课堂作业那老师就大错特错了，我们一定会严肃处理。(3)收费问题。我的解释是现在的教材分免费教材和非免费教材，非免费教材是要收钱的，请你们回去加一加，学校没有多收一分钱，如果不明白欢迎到学校去，学校将对照新华书店订书单一点一点的算给大家听。三：家访反思通过本次家访，我们要求家长们排除了各种家庭安全隐患，提高了他们对孩子们的安全意识。虽然我们冒着酷暑但我们也稍微安了些心。在家访中发现的问题，将作为我们下期工作改进的方向

32、。最敏感的收费问题向家长说清楚了，让他们明白了，他们也就理解了。家访有利于家、校之间的沟通，有利于孩子们健康、活泼的成长。 幼儿园教师家访总结篇7 家访是我们幼儿园每位老师每学期必做的工作，当接到家访任务时，我还是有些担心，这样面对面的与家长交谈是我还没准备好的。本着以交流、沟通为前提，在家长的充分理解与支持之下，我们顺利完成了这次家访活动。本次家访我班对10个孩子的家庭进行了访问，重点家访对象是胆子很小，自控能力较弱，安全意识较差的孩子，还有各方面能力发展均衡，却需进一步提高要求的孩子。通过家访我们较全面地了解到了孩子的思想状况、家庭状况、个性特点、行为习惯等，并积极听取了家长对我们学校办学

33、、班级管理、生活服务的意见和建议，收获很大。本次活动的主要反馈是：1、家长对我们幼儿园的办学模式给予了较高的肯定，觉得我们无论在生活、学习还是行为等方面对孩子的严格要求都会对孩子以后的进一步发展有极大的帮助。2、我们老师能公平、公正地对待每一位幼儿，能及时发现幼儿的不足、并及时与家长联系、沟通、及时解决孩子随时发生的问题。3、我们幼儿园的伙食很好，很合孩子们的口味和胃口，孩子喜欢上幼儿园，特别喜欢在幼儿园吃饭。4、对我们幼儿园的规范管理给予了较高的肯定和评价。如：家长要老师帮助给孩子喂药时，必须先请家长签名登记，再由园医亲自给孩子喂药；又如对我们的门卫周Sir认真负责、友善和蔼的工作态度给予了

34、高度的赞扬。5、家长对我们提出最多的是希望老师能多提供机会让孩子展示自我，让孩子在各方面得到更多的锻炼。本次家访活动体现了以下几个特点：1、全面性。我们对幼儿在园的表现情况的反馈是包罗万象的，我们尽量照顾到每位幼儿的方方面面，包括幼儿在园的学习、生活，游戏情况，还有个性、行为、习惯、兴趣爱好等方面的内容，从家长角度看，他们很希望老师能将幼儿在园的表现全面地向他们反馈。如：我在对陈泽华小朋友家长进行家访时对家长说：孩子入园以来，各方面有很大进步，每天愉快来园，早上主动向老师问好，自理能力很强，能自己的事情自己做，并主动帮老师做事情，是老师的好帮手，上课注意力集中，乐于参与各项活动，遵守纪律，能主

35、动和同伴交往，喜欢为集体服务，但在饮食习惯方面有待加强，这样一来让家长对幼儿在园表现就有了一个全面的了解。2、针对性。首先世界上没有完全相同的两片叶子，有一百个幼儿就有一百种不同的个性；第二，同一幼儿在不同时期表现不同，这是幼儿成长阶段性的特点；其次针对不同家长，如有些家长非常重视幼儿教育的，我们则主动与家长探讨幼儿的心理、行为等问题；而对其他不同思想意识的家长，则向他们宣传新的教育观点，灌输我们的教育教学理念。针对特殊的孩子时则将问题具体化、细节化，以正面、肯定、积极鼓励为主；在充分肯定孩子优点的基础上给孩子提出良性的建议。如；张淑君小朋友，在园各方面表现很好，自理能力很强，交往能力也很强，

36、在表扬她的同时我们也观察到她的脾气十分倔强，与父母关系不融洽，对父母有很强的排斥感，主要表现在不喜欢和父母一起出去玩，不喜欢和父母亲近，父母来接时不愿回家，甚至哭起来，只想爷爷来接，和爷爷较亲。后来经过我们了解到出现这种情况的主要原因是：第一，孩子在家犯错误了，父母没有采用适合孩子的正面的教育方法，打骂的方法较多，造成孩子性格叛逆，不听劝说，对父母有较强的排斥感。第二，父母较少和孩子进行平等的心灵上的沟通交流，亲近孩子的机会少。第三爷爷与父母的教育不一致，对孩子过分顺从娇惯，使孩子对父母的爱全部偏向爷爷。家庭是孩子的第一任课堂，父母是孩子的第一任老师，要对孩子进行很好的教育，首先家长就要营造宽

37、松、和谐的家庭氛围，给孩子创造适合他们成长的生活空间，才能建立良好的亲子关系。好的亲子关系胜过好的教育。为此，我们与家长进行了很好的沟通交流，与家长共同商讨正确的教育方法，目前我们与家长正在积极地努力之中。3、真实性。在家访中，我们真实、客观、公平、公正地反映幼儿在园的表现情况，不夸大缺点，不缩小优点，就事论事，每个孩子都有他的闪光点和内在的潜力，对于孩子表现出来的闪光点我们给予赞扬，对于孩子表现出来的潜力给予积极的认可，对于孩子表现出来的不足我们给予真实的但委婉的指出，从而让家长了解幼儿在园的真实表现。争取家长对我们工作、教育的理解与认可，并争取家长给予我们最大的配合与支持。4、互动性。本次

38、家访的目的在于交流沟通，它不仅是我们老师向家长宣传新教育理念的好机会，也是我们向家长学习的好机会，互相取经，互相学习，家园相长。如：刘沛灵妈妈每天坚持与孩子一起小结孩子的表现，家长做记录，培养了孩子自我反省的良好习惯，因为多数孩子以自我中心为主，有个性，但对是非判断能力较弱，做事情不会想到后果，所以从小培养孩子事后自我反省很重要，同时也体现了妈妈对孩子的教育很有耐心，更注重对孩子教育的细节化。正因为重视对孩子教育的细节化，孩子才能从小养成良好的生活学习习惯。家长的这种认真、仔细、耐心教育行为是十分值得我们老师学习的。5、反思性。孩子毕竟是孩子，习惯的养成以及知识的接受与巩固是一个渐进的过程，不

39、可急于求成，我们要用一颗宽容、平等的心，给孩子创造宽松、宁静的生活空间。如上面提到对父母有很强排斥感的孩子，为什么孩子会这样呢？难道是真的不喜欢父母吗？不是的，那是不是需要我们家长好好地去反思一下自己的教育行为呢？我们作为教育者更是要做到自我反思自己的教育行为是否适合孩子，如：孩子在园不快乐，不愿意来园。我们除了在幼儿和家长身上找问题外，还要反思自己平时的教育行为与方法：是不是对孩子有过多的"规范"（包括不必要的秩序和规则）及千篇一律的教育要求（包括呆板的教育方法，没有灵活性的教育评价），是不是有意识或无意识的不允许幼儿用自己的思维方式去思考，去成长或不鼓励幼儿的探索行为种

40、种的不是，都会压抑幼儿活动的积极性和创造性，成为他们自我满足和自我实现的障碍。这样的教育，不仅不能使幼儿快乐，还会限制其健康、全面的发展。所以我们要学会反思，让我们的思想经常地去伪存真、去粗取精，让我们的工作不断地改进和提高。通过家访活动让我们老师与家长在教育上产生了共鸣，得到了启发，也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动，使家园关系缩短了距离，形成了良好的合作伙伴关系。我相信如果我们家园一如既往的携手合作，肯定能形成1+1>2的强大教育合力，这样我们的教育就会更理性，更有效，也更卓越。 幼儿园教师家访总结篇8 家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一

41、次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。家长"望子成龙"、"望女成凤"心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：第一，全面的家访，深入到每

42、一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，"到什么山唱什么歌"。第四，家访也给教师本人上了一课。因为一

43、个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。家访之所以重要是因为它可以及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 幼儿园教师家访总结篇9 为了进一步促进孩子健康成长，促使家园之间有效

44、沟通交流，达到家园共育的目标，我们今天下午来到了我们蹦蹦兔班小雨小朋友跟刘XX小朋友家进行家访。家访是打开孩子心灵的钥匙，家访是联系家园的桥梁。老师们牺牲下班后的休息时间，走进孩子的家庭，感受孩子生活，了解孩子背后的故事，拉近了老师和家长、老师和孩子之间的心灵距离。第一站，我们来到了XX中学宿舍小雨小朋友家，小雨小朋友也提前给我们拿出准备好的水果欢迎老师，并与我们分享他在家的绘画，在家访的过程中，我们详细地了解了小雨小朋友的'成长经历、行为习惯，并听取了家长对我们老师的意见。第二站，我们来到XX小区小烨子家，到楼下就听见小烨子从楼上喊马老师李老师。小烨子虽然比较腼腆但与她妈妈交

45、流中，他妈妈也说到小烨子虽然腼腆但却非常喜欢老师喜欢上幼儿园。听到这些话心里特别开心。同时，我们也向家长反映了孩子在园的表现，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任。家长对家访活动非常满意，并给予较高的评价，简短的话语，温暖了每一位教师的心。通过家访，增进了老师与家长之间的了解。爱在家园之间传递，促进了家园共育的全面发展。 幼儿园教师家访总结篇10 按照上级文件精神，我校认真组织开展了"千名教师访万家"走访活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如

46、下：一、高度重视，精心安排。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。二、活动内容。 本次活动采取进农村、进家庭的方式，针对学生学业、学校安全、学校管理、教师职业道德等方面进行走访，向群众宣讲党的群众路线教育实践活动，多方面征求意见，帮助群众解决实际困难。 三、活动目的这次"千名教师访万

47、家"活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。四、活动范围我单位对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好计划，同时提出了明确的家访要求：单位一把手、中层干部、普通教师每人至少家访10户学生家庭，其中，贫困学生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭为必访对象。各教师还要做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，之后对活动情况进行总结，征求到的意见进行梳理汇总，能解决的问题马上解决，不能立即解决的问题限期解决，不能解决问题的梳理汇总上报。五、活动反馈回的信息1、家长具有把孩子教育

48、好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。2、现代家长注重对子女的教育内容，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的促进作用。3、因为家长"望子成龙"、"望女成凤"心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。4、家长只看重自己子女的学业成绩，而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素

49、质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。5、现代家庭中父母外出打工的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。6、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现"爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子"的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄

50、得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。7、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。六、家长的建议和意见1、建议增加老师和家长交流的机会，多让彼此了解学生在学校和家庭的表现，以便得到相应的教育。2、幼儿园玩具及活动设施较少，幼儿教师年龄偏大。3、建

51、议学校加强学生的道德、法律、心理等方面的教育。加强学生的文明礼仪、行为习惯的养成教育。建议学校加强对学生的安全教育。4、建议增加孩子室外活动的时间，增进孩子体质。5、建议对孩子加强管理、严格要求，多给予孩子关心、爱护、指导和鼓励。总之，这次"千名教师访万家"活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。 幼儿园教师家访总结篇11 家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通

52、过电话家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗家长会乐意接受吗通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更

53、多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长

54、了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关