学校建设发展规划方案

1、学校建设发展规划方案学校建设发展规划方案(2020)第一部分学校发展的基本情况1、学校基本情况：学校占地面积增至 11820平方米，建筑面积 2532平方米。经过改薄项目，新建单体三层教学楼一栋，食堂一座及食堂设施一套，班班通 6套，配备单人课桌椅 291套，音体美及实验器材各一套，大大改进了我校硬件设施，为搞好教育教学工作打下了基础。学校现有学生290人，其中女143人。教师19人，其中高级职称 2人，中级职称2人，取得大学本科学历 15人。近年来，每位教师参加国培两次以上，且全部合格，获得优秀学员5人次，参加省级培训 5人次，县级培训每人至少 4次以上。获得国家级优秀论文7篇，国家级指导奖

2、 5项，国家级课题一篇，市级优质课一次，县级优秀案例7篇，县级优质课6次。县级优秀学生5人次，县级优秀班集体 3个。学校以“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”的办学宗旨。与时俱进、追求卓越，不断开发丰富的文化资源、管理资源、教师资源和社会资源，使我们的每一个学生都能“立德、立言、立行，成人、成才、成功”，从而成为“会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生活、会创造、有特长”的人。我们将以锲而不舍的精神和优异的成绩，回报家长、回报社会。学校的信念是：让每一个学生扬起希望的风帆，让每一个教师领略教育品牌的韵味，让每一个家长享受子女成功的喜悦！学校将以“安全、文明、优美、和谐”的校园

3、环境为师生最大限度的发 挥教学潜力，保证以“和谐、人文、民主、规范、务实”的学校管理，为师 生实现理想插上腾飞的翅膀；以“赏、真、愉、乐”的教育理念，为师生搭 建施展才华的平台；以“和谐、人文、书香”的校园文化，为师生的可持续 发展奠定基础。2、学校现在的发展水平：(1)学校学、班额设置，达到了学校标准化建设标准。(2)生均占地面积为 40平方米，生均校舍面积为 8.7平方米，花草树木等绿化面积600平方米，生均绿化面积各为 2平方米。(3)体育场地为3200平方米，生均体育运动场地为 5.4平方米，有100米 直道田径场1个，200米环形跑道1个，有标准硬化篮球场 1个，排球场1 个，沙坑1

4、个，有单双杠等体育活动场地。(4)学校建有一个标准的微机室。(5)我校专任教师为19人，小学高级教师占51%,教师平均年龄为 34.4岁，大专学历达标率为 90%。3、教育教学情况：在上级教育行政部门的领导下，我校始终坚持以十八大精神为指导，全 面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育。树立正确的教育 观、人才观和质量观，面向全体学生，面向每个学生的每个方向。多年来， 我们始终坚持“德育为本，优化育人氛围；减轻负担，提高教育质量；适应 需要，提高教师素质；环境育人，陶冶学生情操。”德育为本，就是教育学 生怎样做人，培养她们的抗挫折精神和创新精神；减轻负担，使学生从过重 的课业中解脱出

5、来，努力方针学生的各方面能力，使用需要，就是要转变教 师角色，使教师成为学生学习的引导者；环境育人，就是要加强环境的改 进，使学生在良好的环境中得到熏陶，得到成长。创设一流环境，实现一流 管理，塑造一流教师，培养一流学生。这是我们新兴满族乡中心学校不懈的 追求。4、存在的问题随着现代化学校的发展及便有将全乡合并为一所住宿制小学的发展趋 势。学校现有占地面积、建筑面积、体育场地、教育装备等与标准化学校差 距将会拉大，一定程度将会制约学校的发展。原因主要有以下几个方面： (1)学校没有标准容量大的师生宿舍、急需新建。(2)体育场地及设施缺少。现学校只有一个篮球场，一个排球场，缺少其它 球类场地，田

6、径场地更有局限。(3)专用教室及装备不足，专用教室数量、面积、仪器器材、图书数量等等 方面都有缺口，电教器材数量上有缺口、配置上需提高，没有移动多媒体， 校园网尚在建设中。(4)校园缺少人文景观。(5)全校290余名学生要在规定时间内统一上下学，就要购置相应数量(台 数)的校车车，确保学生按时安全上下学。总的来说，学校需在上级党委政府的大力支持帮助下，积极协调筹措资金 扩建或新建校舍，改进办学条件以适应未来五年教育的发展。第二部分 学校发展远景和具体目标-2020年发展目标一、指导思想以办人民满意的教育为目标，改进办学条件，优化育人环境，加大教育 设备投入，做到以人为本、科学规划、因地制宜、可

7、持续发展，实现学校标 准化建设和跨越式发展。二、办学理念为明确我校的办学方向，我们确定了： “以生为本，全面育人；以师为 本，科学管理；以校为本，彰显特色。”的办学理念。在此理念指导下，我们追求“立足农村、创办适合孩子成长的乡村名 校。”的办学目标。努力办成让家长满意的教育。三、2020年总体发展目标：实现省级标准化先进学校。办学声誉不断提高、生源稳定、校园环境优 雅、人际关系比较好、师生员工对学校管理比较满意，社会和家长认可，学 校在小学目标管理考核中位于上游。建设适合孩子成长的乡村名校。年度目标：第一年，经过省级标准化先进学校检查验收，实现省级校园标准化第二年，对照标准不断整改、建章立制找差距；完善设施建设，建设标准化 中心幼儿园