和青年教师谈师德

1、和青年教师谈师德和青年教师谈师德一、教师职业一、教师职业是崇高的是崇高的 人们对教师的尊称人们对教师的尊称：教师最早的尊称是：教师最早的尊称是老师。在中国古代，教师的地位非常高，老师。在中国古代，教师的地位非常高，受到人们的尊敬。孔子是中国第一位教育受到人们的尊敬。孔子是中国第一位教育家，被称为家，被称为“至圣先师至圣先师”、“万世师表万世师表”。 文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐渐在子的场所，产生于唐代，宋代逐渐在中原、江南的城市中大量兴建，全国中原、江南的城市中大量兴建，全国各个城市包括一些县城都设有文庙。各个城市包括一些县城都设有文

2、庙。体现了历史上对教育的重视、对教育体现了历史上对教育的重视、对教育家（教师）的尊重。家（教师）的尊重。文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，随后全国各个城市几乎都有文庙。 唐代大文豪韩愈的师说一文，唐代大文豪韩愈的师说一文，“古古之学者必有师，师者，所以传道、授业、之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也解惑也”，将教师的职业价值提升到文化传，将教师的职业价值提升到文化传递的社会高度，一直被国人奉为经典世代递的社会高度，一直被国人奉为经典世代流传流传 我国近代史上出现了一大批著名的教育家：我国近代史上出现了一大批著名的教育家：蔡元培蔡元培 陶行知陶行知 叶圣陶等等。叶圣陶等等

3、。 人们对教师职业的赞誉。人们对教师职业的赞誉。前苏联教育家前苏联教育家加里宁说：加里宁说：“教师是人类灵魂的工程师教师是人类灵魂的工程师”，这是社会给予教师的崇高赞誉。是对教师这是社会给予教师的崇高赞誉。是对教师的高度评价，教师不仅要把科学文化知识的高度评价，教师不仅要把科学文化知识传授给学生，而且以传授给学生，而且以“为人师表为人师表”的行为将的行为将自己的品德、人格、情操、责任感、爱心自己的品德、人格、情操、责任感、爱心和献身精神承传和影响给每一个学生，塑和献身精神承传和影响给每一个学生，塑造学生好的思想道德、培养学生好的行为造学生好的思想道德、培养学生好的行为习惯。习惯。 人们对教师奉

4、献精神的评价。人们对教师奉献精神的评价。唐代大唐代大诗人李商隐的诗句诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干成灰泪始干”，把春蚕的执着、坚贞、奉献，把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到极至，成为千古传唱的佳句。精神表现到极至，成为千古传唱的佳句。 著名教育家陶行知的名言：著名教育家陶行知的名言：“捧着一颗捧着一颗心来，不带半根草去。心来，不带半根草去。” 著名教育家朱光潜说：只要我还在世一著名教育家朱光潜说：只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。人间增一丝丝温暖，使春意更浓。 人们对教师的感

5、情。人们对教师的感情。中国古人云：中国古人云：“一一日为师，终身为父日为师，终身为父”， “师如父母师如父母”， 体现体现了中华民族了中华民族“尊师爱师尊师爱师”的传统美德，也体的传统美德，也体现了老师现了老师“爱生如子爱生如子”的高尚师德。因此人的高尚师德。因此人们也把老师比作们也把老师比作“慈父慈母慈父慈母”。 “慈父慈母慈父慈母”是辛勤耕耘教育园地的教师的最高荣誉。是辛勤耕耘教育园地的教师的最高荣誉。 教师的职业自豪感。教师的职业自豪感。17世纪捷克教育家世纪捷克教育家夸美纽斯曾说：夸美纽斯曾说：“教师是太阳底下最光辉教师是太阳底下最光辉的职业的职业”。这既表现了教师的职业自豪感，。这既

6、表现了教师的职业自豪感，更表现了古往今来人们对教师职业的共同更表现了古往今来人们对教师职业的共同赞誉。赞誉。二、高校教师职业道德的理想性二、高校教师职业道德的理想性与现实性与现实性 2011年年12月月30日教育部、中国教科文日教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合制定和颁发了卫体工会全国委员会联合制定和颁发了高等学校教师职业道德规范，规范高等学校教师职业道德规范，规范包含爱国守法、敬业爱生、教书育人、严包含爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表等规范。谨治学、服务社会、为人师表等规范。 高等学校教师职业道德规范是站在高等学校教师职业道德规范是站在党和国家以及人民利益的高

7、度对高校教师党和国家以及人民利益的高度对高校教师提出的职业道德要求，是从宏观方面对教提出的职业道德要求，是从宏观方面对教师提出的最高的道德要求，具有理想性的师提出的最高的道德要求，具有理想性的特征。特征。 关于建立高校师德建设长效机制的意见关于建立高校师德建设长效机制的意见 2014年年10月月9日教育部正式公布日教育部正式公布为高校教师划定七条禁令：为高校教师划定七条禁令：1、损害国家利益，损害学生和学校合法、损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；权益的行为；2、在教育教学活动中有违背党的路线方、在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；针政策的言行；3、在科研工作中弄虚作假、抄袭

8、剽窃、在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；费以及滥用学术资源和学术影响；4、影响正常教育教学工作的兼职兼薪行、影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；为；5、在招生、考试、学生推优、保研等工、在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；作中徇私舞弊；6、索要或收受学生及家长的礼品、礼金、索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；、有价证券、支付凭证等财物；7、对学生实施性骚扰或与学生发生不正、对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。其他违反高

9、校教师职业道德的行为。 “红七条红七条”是针对目前高校教师中存在是针对目前高校教师中存在的突出问题提出的具有现实性的职业道德的突出问题提出的具有现实性的职业道德要求，它是高校教师职业道德的要求，它是高校教师职业道德的红灯红灯，哪，哪位教师突破了禁令就是闯红灯，就会受到位教师突破了禁令就是闯红灯，就会受到相应的处罚。我们通过典型案例可以进一相应的处罚。我们通过典型案例可以进一步理解教育部为什么会在这个时候要具体步理解教育部为什么会在这个时候要具体划出高校划出高校“红七条红七条”。 高校教师职业道德失范的典型案例高校教师职业道德失范的典型案例1、多名教授贪污科研经费获刑、多名教授贪污科研经费获刑

10、中国最年轻中国最年轻工程院院士中工程院院士中国农业大学教国农业大学教授李宁贪污巨授李宁贪污巨额课题经费额课题经费教育部公布教育部公布4起典型案例：浙江大学教授起典型案例：浙江大学教授陈英旭将科研经费划入自己控制的公司，陈英旭将科研经费划入自己控制的公司，贪污贪污945万余元；北京邮电大学教授宋茂强万余元；北京邮电大学教授宋茂强借用他人身份证办理银行存折冒领劳务费借用他人身份证办理银行存折冒领劳务费，将，将68万元科研经费据为己有；北京中医万元科研经费据为己有；北京中医药大学教授李澎涛、王新月夫妇二人以虚药大学教授李澎涛、王新月夫妇二人以虚构采购耗材的方式向一家生物技术公司支构采购耗材的方式向一

11、家生物技术公司支付付264万余元；山东大学刘兆平采取虚开发万余元；山东大学刘兆平采取虚开发票的方式，骗取科研经费等公款票的方式，骗取科研经费等公款3418万元万元2、与学生发生不正当关系、与学生发生不正当关系 厦门大学厦门大学教授吴春明与教授吴春明与女研究生发生女研究生发生不正当关系不正当关系 3、剽窃他人科研成果：、剽窃他人科研成果： 2013年中科院院士候选人、南京大学年中科院院士候选人、南京大学教授王牧举报其课题组成员涉嫌学术造假教授王牧举报其课题组成员涉嫌学术造假，并主动申请个人退出，并主动申请个人退出2013年的院士增选年的院士增选。三、高校教师职业道德失范问题三、高校教师职业道德失

12、范问题的社会危害性的社会危害性 （一）高校教师职业道德失范的社会负（一）高校教师职业道德失范的社会负面影响更大面影响更大 北京师范大学资深教授、中国教育学会北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长顾明远用名誉会长顾明远用“重要、及时重要、及时”四字评四字评点教育部划定的点教育部划定的“七条七条”禁令。禁令。 重要重要，是因为高校教师是社会最高层次，是因为高校教师是社会最高层次的知识分子，是青年的导师，社会风尚的的知识分子，是青年的导师，社会风尚的引领者。高校教师的职业道德不仅关系到引领者。高校教师的职业道德不仅关系到青年学生的成长、高校的人才培养质量，青年学生的成长、高校的人才培养质量，而且

13、影响到整个社会的道德风尚。而且影响到整个社会的道德风尚。 及时及时，是因为当前我们的教育正在遭遇，是因为当前我们的教育正在遭遇多元文化、多元价值观的挑战。如果我们多元文化、多元价值观的挑战。如果我们不能用正确的世界观、人生观、价值观加不能用正确的世界观、人生观、价值观加以引导，我们的青少年可能就会迷失方向以引导，我们的青少年可能就会迷失方向，走入歧途，走入歧途。 （二）网络时代负面影响传播速度快（二）网络时代负面影响传播速度快 网络时代信息的传播速度是同步传播的网络时代信息的传播速度是同步传播的一条信息一旦上网瞬间传播开，特别是一一条信息一旦上网瞬间传播开，特别是一些爆炸性新闻。比如厦大的吴春

14、明、四川些爆炸性新闻。比如厦大的吴春明、四川美术学院的王小箭的有关信息一下子就传美术学院的王小箭的有关信息一下子就传遍了网络世界。他们的行为不仅让他们个遍了网络世界。他们的行为不仅让他们个人名誉扫地，而且让中国高校教师的形象人名誉扫地，而且让中国高校教师的形象大受损害，造成不良的社会影响。大受损害，造成不良的社会影响。 四川美术学院退休四川美术学院退休副教授王小箭在校外餐副教授王小箭在校外餐厅骚扰女学生厅骚扰女学生四、做一个受学生尊敬和爱戴的好老师四、做一个受学生尊敬和爱戴的好老师 （一）做好老师，要有理想信念。只有（一）做好老师，要有理想信念。只有树立正确的理想信念，才能担当起树立正确的理想

15、信念，才能担当起“传道传道、授业、解惑、授业、解惑”的职责和使命。正确的理的职责和使命。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。抱有正确理想信念的老师，才有可能在。抱有正确理想信念的老师，才有可能在青年学生的心中播下梦想的种子。青年学生的心中播下梦想的种子。（二）做好老师，要有道德情操。因为老（二）做好老师，要有道德情操。因为老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。身正为范，教师自己要有良好的要条件。身正为范，教师自己要有良好的道德品质和道德行为，才能用自身的人格道德品质和道德行为，才能用自身的人格魅力去影响学

16、生、感染学生、培养学生。魅力去影响学生、感染学生、培养学生。好老师的道德情操最终体现到对从事职业好老师的道德情操最终体现到对从事职业的忠诚和热爱上。的忠诚和热爱上。 （三）做好老师，要有扎实学识。（三）做好老师，要有扎实学识。 “为为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的的海洋进整个光的的海洋”即学高为师。如果说即学高为师。如果说，师德修养是方向盘，那么专业学识就是，师德修养是方向盘，那么专业学识就是发动机。发动机。 我校的校训：善学如泉，正心至上。善我校的校训：善学如泉，正心至上。善学和正心是大学精神的两个方面学和正心是大学精神的两个方面知识知识的

17、积累和人格的完善。的积累和人格的完善。（四）做好老师，要有仁爱之心。爱是教（四）做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱心的人不可能成为好老育的灵魂，没有爱心的人不可能成为好老师。爱心是学生打开知识之门、启迪心智师。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。灵之花。“亲其师、信其道亲其师、信其道”，说得就是，说得就是这个道理。这个道理。 全国闻名的优全国闻名的优秀教师斯霞被人们秀教师斯霞被人们称作教育界伟大的称作教育界伟大的“慈母慈母”，她从教，她从教72年，以伟大母亲年，以伟大母亲的慈爱精神培育每的慈爱精神培育每一个学生，同学们一个学生，同学们都亲切叫她妈妈。都亲切叫她妈妈。毕生从事小学教育，毕生从事小学教育，为教书育人倾尽心为教书育人倾尽心血，贡献卓著。血，贡献卓著。全全国优秀特级教师于漪国优秀特级教师于漪说：说：“对教师来说，力对教师来说，力量的源泉就是对学生