第1课时认识比

1、一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学旧知回顾旧知回顾1.1.用分数表示两数相除的商。用分数表示两数相除的商。7 78=8=12125=5=3 37=7=2.2.分数的分子相当于除法中的分数的分子相当于除法中的( (),),分母相当于除分母相当于除法中的法中的( () )。7812537被除数被除数除数除数一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学15cm15cm10cm2、杨利伟在太空中展示的两面旗子的长和宽分别、杨利伟在太空中展示的两面旗子的长和宽分别是（是（ ）厘米和（）厘米和（ ）厘米。长是宽的几倍？）厘米。长是宽的几倍？算式可以列成（算式可以列成（ ）；根

2、据比的意义也可以列）；根据比的意义也可以列成（成（ ）；宽是长的几分之几？算式可）；宽是长的几分之几？算式可以列成（以列成（ ）；同样也可以列成）；同样也可以列成( ).15 10151015比比10101510 比比15自主学习自主学习1、两个数（、两个数（ ）又叫两个数的（）又叫两个数的（ ）。）。相除相除比比一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学 “神舟神舟”五号进入运行轨道后，在距地五号进入运行轨道后，在距地350km的高空作圆周运动，平均的高空作圆周运动，平均90分分钟绕地球一周，大钟绕地球一周，大约运行约运行42252km。3、神舟五号进入运行轨道后，平均每分钟飞、

3、神舟五号进入运行轨道后，平均每分钟飞行多少千米？算式可以列成（行多少千米？算式可以列成（ ），根据比的意义也可以列成（，根据比的意义也可以列成（ ）422529042252 : 90一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学（2）. 3 2 . 前项前项 比值比值后项后项（3）.比有（比有（ ）项，分别是（）项，分别是（ ）项和）项和（ ）项，比值是用比的前项（）项，比值是用比的前项（ ）后）后项所得的商；通常用（项所得的商；通常用（ ）表示，也可以用）表示，也可以用（ ）或（）或（ ）表示。）表示。 比号比号 两两后后除以除以前前分数分数整数整数小数小数= 3 223=一课一案

4、创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学1.1.小组合作完成表格小组合作完成表格, ,说明理由并展示。说明理由并展示。它们之中它们之中, ,谁不能为谁不能为0?0?合作探究合作探究联系联系区别区别分数分数分子分子分数值分数值除法除法( (除号除号) )比比后项后项分数线分数线分母分母一个数一个数被除数被除数除数除数商商一种运算一种运算前项前项：（比号）（比号）比值比值两种量两种量的关系的关系（分母、除数、后项）（分母、除数、后项）一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学2.2.写出下面各比。写出下面各比。(1)(1)小明做小明做100100道口算题道口算题, ,错了错了7 7

5、道道, ,做对的题数与做题总数的做对的题数与做题总数的比是比是( ( ) )。(2)(2)学校买学校买5 5个足球花了个足球花了125125元元, ,买买4 4个篮球花了个篮球花了240240元。篮球元。篮球与足球个数的比是与足球个数的比是( (););篮球与足球总钱数的比是篮球与足球总钱数的比是( (););买篮球所花钱数与篮球个数的比是买篮球所花钱数与篮球个数的比是( ( ););买足球的个数与所花钱数的比是买足球的个数与所花钱数的比是( () )。93931001004 45 52402401251252402404 451255125一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导

6、学4.求出下面各比的比值。求出下面各比的比值。 13 260.6 1.8 5.2014年巴西世界杯总决赛年巴西世界杯总决赛,德国与阿根廷的比分为德国与阿根廷的比分为1 0,这个得分比是我们这节课学习的比吗这个得分比是我们这节课学习的比吗?请说明理由。请说明理由。43415231答：不是。各类比赛中的比是一种记分形式答：不是。各类比赛中的比是一种记分形式, ,用用于比较两队得分的多少于比较两队得分的多少; ;数学中的比是表示两个数学中的比是表示两个数之间的关系数之间的关系, ,表示除法关系。表示除法关系。=43413 3=132612=0.61.813=523165=一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学一、判断。一、判断。（）（） 的比值是。（）的比值是。（）（）年的一场亚洲杯女足预选赛中，中国对阵泰国的结（）年的一场亚洲杯女足预选赛中，中国对阵泰国的结果是果是 ，说明比的后项可以为。（），说明比的后项可以为。（）（）千克（）千克 吨的比是吨的比是 。（）。（）（）一本书有页，小兰读了页，已读与未读的页数比（）一本书有页，小兰读了页，已读与未读的页数比是是 。（）。（）二、填一填。二、填一填。3 （）（）（）（）